第13周我是班级文明代言人

1、我是班级文明代言人我是班级文明代言人四年级（ 1 ）班文文 明明 礼礼 仪仪一一 讲文明礼貌的重要性讲文明礼貌的重要性二二 我们应知道的文明礼仪我们应知道的文明礼仪三三 文明礼仪小故事欣赏文明礼仪小故事欣赏用餐小故事 娇娇和妈妈去参加妈妈的老同学聚会。用餐时，娇娇和妈妈去参加妈妈的老同学聚会。用餐时，大人们举杯换盏尽情地聊着，娇娇伸着筷子，看哪大人们举杯换盏尽情地聊着，娇娇伸着筷子，看哪盘菜好吃就一个劲儿地挑着吃，一副不管不顾的样盘菜好吃就一个劲儿地挑着吃，一副不管不顾的样子。有人开了个玩笑说：子。有人开了个玩笑说：“这小丫头真精啊！这小丫头真精啊！”妈妈妈听了简直无地自容。是呀，在家里吃饭这

2、不算什妈听了简直无地自容。是呀，在家里吃饭这不算什么事，姥姥每次做了好菜都紧着娇娇吃。像三鲜虾么事，姥姥每次做了好菜都紧着娇娇吃。像三鲜虾仁这道菜，娇娇就专挑虾仁吃，姥姥还帮着她挑，仁这道菜，娇娇就专挑虾仁吃，姥姥还帮着她挑，直到把盘子里的虾仁挑得一个不剩，留下一堆黄瓜直到把盘子里的虾仁挑得一个不剩，留下一堆黄瓜片，她才住手。片，她才住手。一一 讲文明礼貌的重要性讲文明礼貌的重要性 从这个故事和大家刚刚的发言中，我们可以看出讲文明、讲礼貌是非常重要和必要的。讲文明、讲礼貌呀，是人与人、国与国之间之间和睦相处的基础和前提。这些不文明的现象你有吗？随地吐痰欺负同学生活中种种不文明的现象生活中种种不

3、文明的现象, ,你有吗？你有吗？不破坏课桌为我们提供安全保障的为我们提供安全保障的消防栓受到的消防栓受到的“礼遇礼遇”这不是画纸，也不是枪靶，是这不是画纸，也不是枪靶，是讲台讲台“文化长廊文化长廊”需要呵护需要呵护墙壁涂鸦，这不是艺术墙壁涂鸦，这不是艺术角落的那个柜子角落的那个柜子这样的脚印并不好看这样的脚印并不好看这不是展示雕刻技艺的地方这不是展示雕刻技艺的地方水在滴，资源正流走水在滴，资源正流走举手之劳，校园可以更美好举手之劳，校园可以更美好 以上图片中的做法对吗？为什么呢？请你说说你身边不文明的行为以及什么的行为才是文明的？ 1 1、经常使用经常使用“请、谢谢、对不起、再见请、谢谢、对不

4、起、再见”等常用礼等常用礼貌语。貌语。每天佩戴校卡！每天佩戴校卡！ 2 2、遇到老师，、遇到老师，主动向老师问好。主动向老师问好。 3 3、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。 4 4、放学后及时回家，上课不带与学习无关放学后及时回家，上课不带与学习无关的材料进教室，的材料进教室，上课不干扰别人，积极听上课不干扰别人，积极听课做笔记。课做笔记。 5 5、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完成值日认真完成值日工作。工作。不在教室里搞追逐打闹。不在教室里搞追逐打闹。 自查我班行为：自查我班行为： 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如

5、果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一

6、次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！先过去吧！”他把他把“请请”字说得很响亮，很亲切。然后自己字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？仪的体现么？ 德国人的礼貌习惯德国人的礼貌习惯 在德国的公共

7、场合，凡是有门的地方，总会有这样的现象，在德国的公共场合，凡是有门的地方，总会有这样的现象，走在前面的人，进去后总要回头看后面有没有人进门。如果有，走在前面的人，进去后总要回头看后面有没有人进门。如果有，他就扶着门让后面的人进去，后面的人进去后，也总是要向扶他就扶着门让后面的人进去，后面的人进去后，也总是要向扶门的人说声谢谢，没有人进门后一甩门扬长而去的举动。令人门的人说声谢谢，没有人进门后一甩门扬长而去的举动。令人感动的是，所有的人都这样做。德国的公共场所都有电梯或扶感动的是，所有的人都这样做。德国的公共场所都有电梯或扶手梯，每一次在扶手梯上都惊奇地发现，无论人多、人少，无手梯，每一次在扶手

8、梯上都惊奇地发现，无论人多、人少，无论结伴而行的人还是情侣，没有并排站在扶手梯上的。不可思论结伴而行的人还是情侣，没有并排站在扶手梯上的。不可思议，德国人，说，上楼、下楼时站在右侧，空出左边的位置，议，德国人，说，上楼、下楼时站在右侧，空出左边的位置，以便让有急事的人从左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽然以便让有急事的人从左侧先行。这是多么为别人着想啊。虽然它不是一项法律，只是人们的生活习惯，非常钦佩这一行为。它不是一项法律，只是人们的生活习惯，非常钦佩这一行为。这一左右现象到处可见：男的走在左侧，同行的女的走在右侧，这一左右现象到处可见：男的走在左侧，同行的女的走在右侧，怕的是车辆撞上女的；

9、也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主怕的是车辆撞上女的；也有小辈走在左侧，长辈走在右侧，主人在左、客人在右。所有这些习惯，都是为了方便照顾对方。人在左、客人在右。所有这些习惯，都是为了方便照顾对方。应应 聘聘 成成 功功 有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，有位经理登了一则广告，想要找个男孩到公司来帮忙，广告刊登后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十广告刊登后，差不多有五十个人来应征。经理于是从这五十人中选了一位，其余的人则只好另觅他职。有位朋友问经理人中选了一位，其余的人则只好另觅他职。有位朋友问经理说说:那男孩连一张推荐信也没有，你为什么会选中那位男孩那男孩连一张推荐信也没

10、有，你为什么会选中那位男孩呢呢 ?经理说经理说:那男孩可取的地方多着呢那男孩可取的地方多着呢!当他进门时，他懂当他进门时，他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将门轻轻关得在门前的鞋垫上将鞋底清干净，之后，又知道将门轻轻关上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看到了跛腿的老人随上，这显示他做事非常谨慎。后来，他看到了跛腿的老人随即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他们。即将座位让给他，这显示那男孩富有爱心，能体谅他们。经理接着又说经理接着又说:他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也能他进到室内，随即脱下帽子，我问他话，也能即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风度。我故意将一本即刻回答，这显示他注重礼节具有绅士风度。我故意将一本书放在地上，其他应征者都好似没看见，就从书本跨过去，书放在地上，其他应征者都好似没看见，就从书本跨过去，那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条那男孩却能将书捡起来，放回桌上，这证明那男孩是个有条不紊，注重纪律的人不紊，注重纪律的人;当他在等候我面试时，安安静静的，不当他在等候我面试时，安