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文档简介

1、西师大版六年级数学上册西师大版六年级数学上册教学目标1理解分数乘以整数的意义；掌握计算法则；正确计算分数乘以整数的算式题。2浸透事物是相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。 每人吃每人吃 个饼，个饼，4人一共吃多少个饼？人一共吃多少个饼？例例1:15 想：想： 个是什么意思？个是什么意思？15 的分数单位是多少？有的分数单位是多少？有几个这样的分数单位？几个这样的分数单位？15？个？个151515151515+ + + + +1515求求4 4人一共吃多少个饼人一共吃多少个饼就是求什么？就是求什么？ 4 4个个1/51/5相加和是多少？相加和是多少？ 可以用哪些方法计算？可以用哪些方法计算？说

2、一说：一个分数乘以说一说：一个分数乘以整数表示什么？整数表示什么？ 求几个相同加数的和的求几个相同加数的和的简便运算。（和整数乘简便运算。（和整数乘法的意义完全相同）法的意义完全相同） 分数乘整数的意义是什么？分数乘整数的意义是什么？分数乘整数的意义与整数分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是乘法的意义相同，就是求求几个相同加数和几个相同加数和的简便运的简便运算。算。分数乘整数，用分数的分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子和整数相乘的积作分子，分母不变。分子，分母不变。能能约约分的先分的先约约分分, ,然后再然后再计计算。算。注意注意: :练习练习1. 3/4+ 3/4+ 3/4

3、1. 3/4+ 3/4+ 3/4 = =（ ）（ ）2. 2. 只列式不计算：只列式不计算： 3 3个个1/101/10 是多少？是多少？ 5 5个个3/103/10 是多少？是多少？说出下列算式的意义，说出下列算式的意义，并计算。并计算。1. 3/7 1. 3/7 4 = 4 = 5/12 5/12 6 = 6 = 3/14 3/14 21 =21 = 2/15 2/15 4 = 4 = 2/7 2/7 8 = 8 =616263+103103103+计计算算1091 1列乘法算式：列乘法算式：53535353747474 的的5 5倍是多少？倍是多少？ 1010个是多少？个是多少？83154列乘法算式：列乘法算式：一个正方形的边长是一个正方形的边长是米，它的周长是多少米？米，它的周长是多少米？54一个水杯装水千克。一个水杯装水千克。543 3杯水重杯水重？千克千克 354努力吧！努力吧！直接写直接写出得数：出得数：273453714639291011253105438399410109如果这批货物重如果这批货物重116116吨，吨，已经运走了多少吨？已经运走了多少吨？一批货物，

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