2022年“节约资源保护环境”主题班会

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -<< 节省资源，爱护环境>> 主题班会荣昌县吴家镇高坝中心学校李先林教学目标：学问目标： 明白我国的资源国情是总量大，人均占有量低；我国的环境状况不容乐观；节省资源、爱护环境的措施；才能目标： 培育同学的实践才能、小组合作才能和对社会事物的关注和敏捷的观看力；情感态度价值观目标：引导同学树立环保意识、节省资源意识，自觉开展爱护环境、节省资源的行动；教学重点、难点分析：明白我国环境资源现状，懂得珍爱资源、 爱惜环境需要每一个人的 努力； 并要清醒地熟悉现状，在日常生活中努力节省资源、爱惜环境；教学课

2、时： 1课时；课前预备：多媒体运算器教学流程设计：教学环节教学活动设计设计意图教学环节一：视频导入多媒体展现最终一只藏羚羊的控诉，学生仔细摸索，回答老师提出的问题：藏羚羊控诉的是什么？ （人类的贪婪与疯狂杀戮）由视频资料引出资源和环境话题，既增强趣味性，又自精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -人类的这种行为有何危害？作为人类应当怎样做？（这种残酷暴行如不加节制、连续进展下去，人类将自取灭亡！人类必需节省资源、爱护环境；）然导入新课；教学环

3、节二：出示教学目标老师出示教学目标；同学仔细阅读；让同学明白本节课应把握的学问；教学环节三：（多媒体出示）新课学习1 、我国的资源国情1. 我国的陆地面积居世界第三位；目前，世界上可被人类利用的150多种矿产中，我国已初步探明储量的就有137种；我国有 45 种主要矿产资源的潜在价值，居世界第三位；我国的水能资源居世界第一位； 我国的太阳能资源居世界其次位； 我国的煤炭资源居世界第三位；同学摸索问题：看了上述资料你有什么感受？（小结：资源总量大，资源类型齐，是一个资源大国； ）利用两组数字资料，加深同学对我国资源现状的熟悉；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，

4、共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -2. 我国人均淡水量为世界平均水平的24% ；我国人均森林蓄积量为世界平均水平的 13% ；我国人均煤炭储量为世界平均水平的 47% ；我国人均铜矿储量为世界平均水平的 29% ；我国矿产资源的潜在价值只及世界人均值的一半左右；我国人均耕地大约1.4 亩，占世界人均水平的1/4 ；我国主要资源人均占有量在世界144个国家中的排名为：土地面积： 110位后；耕地面积：126位后；草地面积： 76 位后；森林面积：107位后；淡水资源： 55 位后；同学摸索问题：看了上述资料

5、你又有什么感受？（小结：我国人均资源占有量大大低于世界平均水平，是一个资源小国；）3. 活动一（算一算）：老师（拿出一从一个微小的生活细节引入资源话题，通过运算，引发同学深思，激发情感共鸣精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -双一次性筷子）：一次性筷子是由日本人创造并使用的，但日本现在却不生产一双一次性筷子，中国是世界上一次性筷子的最大生产国和出口国，猜一猜我国每年要生产多少双一次性筷子？（ 48 000 000000 即 480 亿双！）

6、有人运算过：一棵生长30 年的大树可以制作 5000 双一次性筷子；那么我国每年要砍伐多少棵生长期在 30 年的大树呢？（ 960 万棵）运算之后，你有什么感受？（小结：我国对资源的利用不尽合理， 不够科学， 对资源的铺张缺失比较严峻；）4.归纳总结：我国的资源国情；2 、我国的环境状况（多媒体出示）1 、比较两组图片，感受严肃的环境形势；2、阅读当代中国面临的十大环境问题：3.小结： 从总体上看， 我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改 善，但目前环境形势依旧相当严肃，不容 乐观；使同学更直观、更深刻地感受到：环境形势非常严 峻；精选名师 优秀名师 - - - - - - - -

7、 - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -3 、我国必须坚持节省资源和爱护环境的基本国策我国的资源和环境的严肃形势，打算了我国必需坚持节省资源和爱护环境的基本国策；活动二：面对我国的资源和环境的严肃形势，我们国家应实行什么措施？同学分组争论， 沟通自己的看法， 老师小结；（多媒体出示详细的爱护措施）让各个层面的同学积极参 与，合作学习， 取长补短；教学环节四：课堂小结活动三： 谈谈我们身边的环境状况，并争论我们应如何爱护环境.老师小结： 爱护资源、 改善环境需要我们全部人的努力；让我们从自己做起，从 身边的小事做起，喜爱自然，热心环保， 自觉做节省资源和爱护环境的践行者；（多媒体出示）进一步激发学生的环保意识,使之自觉落实在行动上教学环节五：回忆反思同学自主小结， 形成体系， 老师适当点评；培育同学的归纳、总