2022年“触动我的心灵”半命题作文

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -“，触动我的心灵”半命题作文 作文题目 芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵同学们，信任五彩斑斓的大千世界里，肯定也会有 很多触动你心灵的人或事；请以“，触动我的心灵”为题，写一篇不少于500 字的叙事类文章；要求： 依据自己所写文章内容，将题目补充完整；挑选你最能驾驭的文体抒写真情实感；不少于500 字； 写作指导 这是一篇半命题作文 , 依据作文要求必需先把题目补充完整；补充什么内容，可以是各种感想, 平常积存的材料，这属于打开思路的问题，

2、可以采纳“追果溯因”的方法来帮忙打开思路，探究“前因”和“后果”；先看对“前因”的探究；是什么触动了我的心灵？人、物仍 是事.触动我的客观缘由是什么？我的心灵被触动的主观因素是什么？再看对“后果”的探 索；心灵被触动的结果，使我奋勉、感动，仍是有所感悟？受到启发？我对触动我的人或事持怎样的态度？颂扬仍是贬斥（倾向于颂扬；）如此向前往后追索，思维很快就绽开来了；然后采纳“大处著眼 , 小处落笔”的构思方式 , 即挑选典型的人或事来反映“触动我的心灵”的思想情感 .将触动心灵的情感融注于详细形象的人、事、物之中；这样“触动”我的人或 事就鲜明白，“触动”的过程就详细了；可以说题目本身涵盖面广, 从

3、作文提示语可以得到提示，可从两方面选材； 一是历史角度，看过的书、 电影、电视等各种历史大事， 各类历史人物， 如司马迁、 屈原、刘关张友情故事等；如可写“司马迁，触动我的心灵”颂扬战胜困难、直面苦难的坚决精神；另一角度是从个人身边生活着眼， 从身边的人、事、物入手；父母师长、山川树木、虫鱼鸟兽、社会现象及热点焦点（如奥运会、残奥会、湖南雪灾、四川地震）等；如可写“不羁的雄鹰，触动了我的心灵”传递出对坚忍不拔精神的肃然起敬； “母爱，触动我的心灵” ，表現母爱的宏大；“老师，触动我的心灵”，讴歌恩师对我的谆谆教导； “乡情，触动我的心灵” ，抒发自己浓浓的思乡之情；“爱心，触动我的心灵” ，歌

4、颂社会新风尚 ；“赛场搏击，触动我的心灵” ，赞颂坚强拼搏、坚持不懈的体育精神；“汶川救援，触动我的心灵” ，谱写一曲生命的颂歌，等等；这是一道渗透人文精神的好题，选材范畴特别广泛； 在现实生活中， 我们肯定听到过或看到过以及经受过很多剧烈震动过自己心灵的大事，这些大事肯定在你的心灵深处刻下了深深的 烙印， 我们可以此为触发点， 生发开来， 表达自己的观点和看法； 比如：环境污染， 土地沙化，精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -水资源匮乏

5、，战争与灾难，亲情，友情，师生情，爱国情等皆可入文；可以写成记叙文， 选取一体典型事例表现四周人对自己的关爱；也可以写成谈论文， 通过身边发生的一些令人警醒的大事唤醒人们的责任意识，生存意识；在写作时，要着重写出自己的心灵感受，增强文章 的感染力；肯定不要忘了把题目补充完整；补充文题时，要尽量选取自己最熟识的，最有话可 说，最简洁出彩的内容；范文 那句话，触动我的心灵夜幕四合，我低着头，匆忙走在补习的路上；步履匆忙，转个弯就看到了老师家的楼梯；楼梯口前有一片空地， 足球在孩子们的脚上弹起又落下；我皱了皱眉头；生怕走过去时足球刚好砸过来；于是我的脚步加快了；避过了“危急地带”，再离转角三四米处时

6、，突然一个洪亮的童声响起：“你好！”你好？我疑问地偏过头， 脚步却依旧向前走， 只是放慢了速度； 映入眼帘的是一个抱着足球的小男孩， 大大的眼神光明有神，在夜色中竟如湖水般清亮；有意思的是，他竟然对我笑，微微咧起的嘴角似是害羞，原先那句“你好”是对我说的！刹那间心灵深处的某根弦像被触动了一样，全部的抑郁苦恼全都弹到了九霄云外；风儿轻轻地荡漾在我微笑的脸上，我高兴地笑了，也说了声“你好”，就转进了楼梯；行走在楼道上的我竟然兴奋得犹如孩子得到了糖果一般，心里美滋滋的；走到三楼转弯时，抬头看到老伯伯站在走廊上；老伯我是见过几次，每天这个时间段，老伯总会站在那里；但前几次的见面我都只是低着头匆忙走过；

7、脚步声使老伯的脸转了过来，我抬起头正好对上他的眼睛，是一张面无表情的脸；我忤了一下，突然一句洪亮的“您好”从我口中脱口而出；声音在空荡荡的楼道里显得反常洪亮，连我自己也被吓了一跳；我边走边瞄了老伯一眼，没反应！天啊！我怎么就那么大胆啊？会不会把我当神经病人啊我的心“怦怦”直跳，但转念一想，不管了，反正都说出去了；好古怪，那天整个晚上我的心情都很开心，夏日里特有的沉闷竟全都消逝不见；其次天傍晚我又走去老师家补习，我心情反常开心， 甚至有点期望那个小男孩仍回显现在那里；但楼梯口空无一人，我却远远看到了那位老伯；好尴尬！一楼、二楼、三楼，正值我准 备用飞的速度穿过楼道时，耳边传来老伯亲切的声音：“你

8、好啊小伴侣，是来补习么？”我愣在那里，盯着老伯和气的面容好久；那字字似乎穿过胸膛，一遍又一遍了触动我心灵的最松软 处，带给我温和和感动，弹奏着和谐的歌曲；一句“你好”，包含着敬重、关怀，传递着人性的真、善、美，我的心灵受到了深深的触动，我是如此真实地感受到了温和，并把这份温和传递给其他人；我越来越信任，温和是可以传递的； 点评 ：基础等级分：内容上切合题意从个人身边生活着眼，抓住补习过程中一件小事，一句“你好”，传递了一份好心情，温和一个又一个人，深深触动了作者的心灵从而道明白文章的主旨温和是可以传递的，主題要积极向上，中心突出，感情真挚；表达上符合文体要求，选用了记叙文，结构严谨，文字流畅，

9、在行文中将一些真实细膩的情感生动细膩地描写出来，能恰当地穿插抒情谈论，深化主题；进展等级：从生活一件小事入手，挖掘出一个能启发人的道理，见解独到，构思较新奇；一滴雪水 ,触动了我的心灵昨天的一场大雪，给大地穿上了一件白色的裙衫；今日，虽冷，却太阳当空；早晨从教学楼前经过， 一滴水砸在了我的头顶； “大晴天的怎么会下雨？ ”正值我纳闷的时候，又一滴水落在了我的头上，冰冰凉凉的；我连忙抬起头来看个到底，原先是楼顶积雪的融精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - -

10、- - - -水；躲过又落下来的一滴水，心中也厌恶起它来；晌午的时候，太阳最终露出了笑脸，晒得外面暖烘烘的；午饭时刻，便搬了凳子到楼道中晒太阳；微迷双眼，享受着天赐的温和，放松着自己的神经，时间就在这随波逐流中一点点的消逝；不经意间看到一群初一的学校生正在伸手接着什么；心中一阵奇怪，于是探起身来，用力的睁大眼睛去搜寻； 看到的是他们手上方一片空空如也的天空；我站起身来，决心去那里探个到底；“你们在干什么呀！ ”他们异口同声的说： “我们在品尝海洋的水呢！ ”这时一滴水又落下来， 他们兴奋的叫起来； “怎么是海洋的水呢！这分明是雪水吗？”我反问道；这一次他们给了我意想不到的答案， “或许这些水就

11、是从大海中蒸发到空中，后来在遇到冰冷的空气后才变成了雪，现在它又成了水，谁能说不是大海中的水呢？”然后他们高兴的笑了起来；连续争抢着去接那 来自大海的水；贪婪地伸出那长长的舌头去添尝“海水”美味；兴致盎然的争执着自己的感受；我的心禁不住一阵感动， 是啊！这怎么是一滴简洁的水呢？它的形成中经受了酷热的蒸腾、经受了凛冽的寒风， 在不远万里的跋涉中或许仍有我们无法预料的坎坷和挫折；现在它又化作一滴晶莹剔透的水珠从高空义无返顾的滑落，去亲吻那久违的大地，滋养万物的生长；为了这个目标，它付出了多少？我们何时摸索过？为什么自己没有想到这些呢？是由于那些所谓的知识挤掉了我大脑深处想象的空间吗？是由于年龄的增

12、加让我失去了享受童真童趣的才能吗？仍是中考的压力？对， 我想到中考、自己，在人生的第一个十字路口 中考前，我做了什么？我的目标又是什么？由此我又想到了人生， 一滴水的生命不也是人一生的写照吗？只不过我们的生命比水长一些罢了，可我们人生能比它的生命充实、丰富吗？水连续滴落着，我却陷入了深深的摸索（评点：文章构思奇妙，一波三折；“百无聊赖的我 ”在无意中发觉了低年级同学的一些古怪的 举动，于是怀着奇怪的心去探询，不想他们却给了我意想不到的答案，这样的“答案”又触动了我的心灵，印发了我一连串的摸索；本是一件平淡无奇的小事，却让作者敏锐的心和曲折的叙事演绎地如此出色；一片落叶，触动了我的心灵深秋，一个

13、万物衰败的季节，丰收的硕果已经保藏，瑟瑟的秋风无情的把树叶吹黄，就连青蛙也在为预备冬眠劳碌着，望着这毫无生气天地，我思绪万千；一阵飒飒的秋风吹来，吹乱了我的头发，满树的黄叶在风中飘散，一阵寒意涌上我的心头，我连忙拉上了上衣的锁链；心情也变得犹如这秋一样荒芜失落；不知不觉中，脚步已经踱到了一棵大树的脚下；我抬头望了一眼这棵参天大树，望着被秋风吹散的黄叶，犹如丧礼中抛洒的纸钱，我的眼中有些迷茫，一股悲伤禁不住在心中涌起；意念间，有一片树叶落到了我的手上； 望着手中的这片树叶， 它黄色的叶片上仍有一丝绿的痕迹；我感叹，时间易逝生命的短暂，然而，这片落叶迎着阳光，随着风动了动，我手一松，它悠悠落下；看

14、着落叶那饱经风霜的样子，我似乎看到了落叶享受阳光照射时的安详，也看到了经受风 吹雨打时的泰然；是啊！这就像人短暂的一生，既有顺畅也不会缺少坎坷，这才使得我们的生 命更丰富、更出色；看这它我突然明白了：生命虽然短暂，而在这仅有的一次生命，最重要不 在结果如何；而是看你如何去点缀它；我重新捡起那刚才丢下的树叶，它已经奄奄一息，但它 会微笑着死去，由于它已经让自己这短短的一生布满出色；“落红不是无情物，化作春泥更护花； ”这或许是它一生的追求，落叶归根，它最终找到了自己最好的归宿；我不再为树叶而感伤，我似乎看到了它那虽短暂而又出色的一生；一阵凉风又起，树上落下很多的黄叶，此时我才发觉金黄的树叶扑满了

15、大地，看起来那么的柔和、那么的温和，像一张硕大的地毯；行走在这松软的地毯上，感到自己慢慢地也融入了着黄色的海洋中，和那簌簌下落的树叶一块跳起了轻盈的舞蹈；我要放下苦恼，放下悲伤，背负起我的抱负，在这铺满期望的金黄大道上翱翔；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -（评点：文章运用了借景抒情的手法； 开头小作者可能是受了某一方面的挫折，因而心情低落，眼前的秋景也就随着作者的心境而变得暗淡无光了，但从一片落叶中得到了生命的启示，从而走出了迷茫的困境， 找到了努力的方向； 文章语言美丽流畅， 特殊是作者关于树叶的断想一段

16、， 更是耐人寻味，给人深深地启发；结构上也首尾呼应，浑然天成；一句话，触动了我的心灵曾经看过一篇文章， 它说“老人永久是孤寂的，活得越久，意味着越要忍耐孤寂的煎熬”；那时，我不太懂，老人孤寂吗？为什么从不表现在脸上？（用问句提出自己的摸索，亦可引发读者的摸索；）一个酷热的夏天，让我明白老人的孤寂往往是被我们忽视的；（过渡自然，引出下文； ）爷爷，他不宠爱城市加速度的生活和喧杂的气氛，效仿陶渊明归隐田园；于是，他成了孤单一人；（此句缺少必要的交代，爷爷归隐田园，家人反应如何？为何让他孤独一人？）那个夏天，我陪着他，看电视；电话铃“呤”的响了，我一接，又是爸妈，在这住了几天，就已经想我想得睡不着，

17、一天两个电话仍不够；按常例，听完电话便挂了；坐在一旁的爷爷问： “是你爸，仍是你妈？ ”我笑了笑，说： “是妈！ ”他叹了口气： “水总是往下流！ ”对于这句话，我二丈的和尚摸不着头，“爷爷，什么意思？ ”他说： “我一个人住在这，电话十天才响一次，而有了你，电话三天就可以响十次！”（能运用对比的写法，表现爷爷的失落，值得肯 定，只是爷爷的动作、神态是不是可以刻画得更细致更传神呢？）这句话，深深的触痛了我的心灵；的确，对于爷爷来说，同代的人一个接一个的去了，伴侣越来越少，对于家庭成员来说，也是如此，子女都独立，有了自己的家，去了别的城市，有谁仍会关怀老人；（此段应当绽开，补充一些详细可感的大事

18、或画面，把老人的孤寂深刻地表现出来，这样才能更好地引发下文对主题的揭示；）赶快为老人尽一份孝心，或许是一桌的山珍海味；，或许是一枚亲自采摘的野果；或许是一束美不胜收的花；或许是一张问候的小卡片；或许是数以万计的金钱；或许只是含着体温的 一枚硬币；在 “孝”的天平上，它们是等值的； （老人需要的不是物质上的赐予，而是精神上的安慰；对主题的挖掘是不是仍可以更深一点，更透一点；）“常回家看看，回家看看，哪怕”（结尾处理较好，歌词很贴切，亦扣住了主题）总评：应当说，这篇文章有对生活的懂得和摸索，有自己的真情实感，构思和立意不错，切入点很小，爷爷的一句话，让小作者意识到老人的孤独，从而引发文章的主题关爱

19、老人，为老人尽一份孝心；而且文笔也颇为流畅，简洁得体；只惋惜，文章在不少关键处都过于轻描淡写，对老人的刻画不够，对主题的力度挖掘不够，这就导致文章显得很单薄；另外，段与段之间缺少必要的连接过渡，特殊是后三段，跳动性太大，给人以仓促之感；母爱，触动我的心灵明天就要进行期末考试了，我坐在写字台前，一刻也静不下来；爸爸出差了，妈妈在医院上晚班；我一下人待在家里，真是孤独得有点可怕；想到刚才妈妈走时，我苦苦地请她留下来陪陪我，可她仍狠心地“丢”下我，一个人走了；唉！在这种关键时刻，我竟然无法得到父母的特殊关照；谁会想到，一个所谓的幸福之 家仍会如此的 “不幸”呢？我只能无奈地苦笑，又深深地埋下头，面对

20、桌面上那堆厚厚的书本；“叮咚、叮咚、叮咚！”门铃急促地响了三下；一听到熟识的声音，我浑身一震，从椅子上蹦了起来；我知道，肯定是妈妈回来了；兴奋地打开门，果真是妈妈！我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前；我伸出双手，想把妈妈迎进屋；妈妈却站着没动，说：“孩子，把妈妈的包拿来，我遗忘带钥匙了；”听完妈妈的话，我的心凉了半截，兴奋的心情一时跌落了下来；我机械地走进里屋，把包拿了出来；望着妈妈慢慢远去身影，我无可奈何地摇了摇头，只得又悄悄地关上了那扇繁重的门；刚坐下一会儿， 门铃又响了起来；会是谁呢？我轻轻地走到门口， 满怀疑问地打开门； “呀，怎么又是妈妈啊！又出什么事了？”妈妈或许并没有看到我绷紧的

21、脸，说：“孩子，天下雨了，给我拿把伞过来； ”知“道了； ”我有气无力地说完这三个字，毫无表情在把伞递到了妈妈手上；妈妈一边撑伞，一边仍在唠叨着；不过，我一句也没有听进去；妈妈一转身，我便“砰”地关上了大门，我对妈妈算是完全地失望了；我仍没有坐稳，门铃又响了；我不由暗暗地咒骂起来，早不来，晚不来，偏偏在我想静一静的时候有人来打忧，我猛在找开门，怎么又是妈妈？！“妈妈，你又忘了带什么来了？干脆进来拿齐吧； ”我不耐烦地说；妈妈就是这样，不管你怎么愤怒，她总能安静得像一泓湖水，她用手摸了摸我的脸， 说：“看来，我这马虎的毛病是改不了； 你看，一个晚上就回来了三次； ”说完，她又利索地把我领进厨房，

22、说：“明天就要期末考试了，肯定要留意好身体，我为你准备了一些宵夜，你别忘了吃一点！”说完又心惯性地吻了吻我；我惊奇地望着妈妈，似乎望着一个来自远方的生疏人；蓦然间，我发觉，母亲瘦多了，皱纹也多了；我仍沉迷在飞扬的思绪里，妈妈却早已消逝在茫茫在雨幕中，慢慢地回到写字台旁，我才发觉，自己不知何时流下了泪水；点评： 本文采纳了以小见大的写作方法；作者只抓住考试前一无晚上一件小事来写，切入的角度虽小，却能让人在微小处看到真情；文章综合运用了多种手法，如心理描写、动作描写、对比描写，真实而又精确地写出了自己特殊的内心感受，像“悄悄在关上 ”砰“地关上 ”猛“地打开门 ”等细节描写得特别好，传神地反映了“

23、我”由“怨”、“恨”到“爱”的心理变化过程；夕阳，触动了我的心灵“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句触动了很多人的心灵，这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的宠爱；但前不久的一次邂逅夕阳也令我对夕阳产生了无限的遐想；夕阳，这样一个残缺的太阳，从那一刻起触动了我的心灵；周六，欢乐的铃声响起，同学们个个都欢呼雀跃的背起书包预备回家；而我却无力的趴在桌上不愿动弹，为何？为了一张令我汗颜的化学试卷，为了令我无言面对老师的76 分；本想再反思一会儿，却被劳动委员以要拖地的理由赶出了教室；站在走廊上，仍然是趴在栏杆上；泪已流尽，我只是数千次的诘问自己为何如此马虎大意；我期望，期望上帝赠与我一颗“懊悔药 ”，令我重