《走进对联对联六副》课件分析

1、走近对联走近对联诵读欣赏：对联六副对联的起源对联的起源v爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 王安石元日对联的起源对联的起源v早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼神荼”和和“郁郁垒垒”的名字，分别书写在两块的名字，分别书写在两块桃木板桃木板上，悬挂于左上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据宋宋史蜀世家史蜀

2、世家记载，五代后蜀主孟昶写的记载，五代后蜀主孟昶写的“新年纳余新年纳余庆，嘉节号长春庆，嘉节号长春”是我国最早出现的一副春联。从是我国最早出现的一副春联。从此以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍。一直到此以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍。一直到了明代，人们开始用红纸代替桃木板，出现我们今了明代，人们开始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联，此后，对联鼎盛一时。天所见的春联，此后，对联鼎盛一时。对联的类型对联的类型v春联春联: : 以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容，专门在元旦、春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。v婚联：婚联： 专门在举行结婚仪式那天选用或编写的

3、能够表达热烈气氛的对联。v 为了表达某种愿望或满足装饰需要，过去常在官廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的联语，统称为楹联。v行业联：行业联：贴在门旁，使人对其行业特点一目了然，起到行业广告的作用，是楹联中不可小视的一个品种。楹联：楹联：对联的类型对联的类型v挽联：挽联：为了评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念会上所用的对联。v名胜联：名胜联：用于风景名胜处的对联。v集句联：集句联：用古文、诗词中的句子合成的对联v寿联：寿联： 当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂

4、在厅堂 ，这样的对联就叫寿联。湖南岳阳楼对联湖南岳阳楼对联四面湖山归眼底，四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。万家忧乐到心头。杭州岳墓对联杭州岳墓对联青山有幸埋忠骨，青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。白铁无辜铸佞臣。林则徐书两广总督府对联林则徐书两广总督府对联海纳百川，有容乃大；海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。壁立千仞，无欲则刚。山海关孟姜女庙联山海关孟姜女庙联海水朝，朝朝朝，海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；朝朝朝落；浮云长，长长长，浮云长，长长长，长长长消。长长长消。集句联集句联物华天宝，物华天宝，人杰地灵。人杰地灵。v王勃即兴作滕王阁序：“物华天宝，龙光射牛斗之墟，人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。方

5、志敏卧室联方志敏卧室联心有三爱：奇书、骏心有三爱：奇书、骏马、佳山水；马、佳山水；园栽四物：青松、翠园栽四物：青松、翠竹、白梅兰。竹、白梅兰。对联对联的特点的特点 1 1、傍百年树，读万卷书。、傍百年树，读万卷书。2 2、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 3 3、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。嘴尖皮厚腹中空。 字数多少无规定，但要求上下联字数相同。字数相等 上下联的字数同时可长可短。 一般最短四字，长可达数百字。对联常识词性相同词性相同词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”， 就是名词对名词，

6、 动词对动词， 形容词对形容词， 数量词对数量词， 副词对副词， 而且相对的词必须在相同的位置上。对联的特点 例： 结构相应结构相应 上下联结构要相当：组成上联上下联结构要相当：组成上联的各个词组分别是几个字，下联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。而且结构类型要基本保持一致。对联的特点 上联：下联：（扬州二十四桥联）词性相同结构相应1 1、字数相等、字数相等2 2、词性相同、词性相同3 3、结构相应、结构相应墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空对联的特点：对仗工整平仄相对平仄相对 平仄要和谐、相对，尤

7、其是上下平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，联的尾字，平仄要交错，传统习惯传统习惯是是“仄起平收仄起平收”，即，即上联末句尾字上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。用仄声，下联末句尾字用平声。对联的特点 v 古代汉语声调分古代汉语声调分平声、上声、去声、平声、上声、去声、入声入声四声四声，古汉语中，古汉语中平为平声平为平声，“上去入上去入”三声又合起来归入仄声一类。三声又合起来归入仄声一类。v 现代汉语声调有现代汉语声调有阴平、阳平、上声、阴平、阳平、上声、去声去声四声，现代汉语中四声，现代汉语中平为阴平、阳平平为阴平、阳平，仄为上声、去声仄为上声、去声。( (古入声被取消）古

8、入声被取消） 。（古。（古入声被入声被“取消取消”）墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空平仄平平，平仄仄平平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平平平读时平和，尾音长，有余韵。读时平和，尾音长，有余韵。上上读音响亮，声音短促，无尾音。读音响亮，声音短促，无尾音。去去读音宛转，尾音短，高昂。读音宛转，尾音短，高昂。入入读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。对联对联的特点的特点 1 1、傍百年树，读万卷书。、傍百年树，读万卷书。2 2、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 3 3、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，、墙上芦苇，

9、头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。嘴尖皮厚腹中空。 字数多少无规定，但要求上下联字数相同。字数相等 上下联的字数同时可长可短。 一般最短四字，长可达数百字。对联常识词性相同词性相同词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”， 就是名词对名词， 动词对动词， 形容词对形容词， 数量词对数量词， 副词对副词， 而且相对的词必须在相同的位置上。对联的特点 例： 结构相应结构相应 上下联结构要相当：组成上联上下联结构要相当：组成上联的各个词组分别是几个字，下联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。而且结构类型要基

10、本保持一致。对联的特点 上联：下联：（扬州二十四桥联）词性相同结构相应1 1、字数相等、字数相等2 2、词性相同、词性相同3 3、结构相应、结构相应墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空对联的特点：对仗工整平仄相对平仄相对 平仄要和谐、相对，尤其是上下平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，联的尾字，平仄要交错，传统习惯传统习惯是是“仄起平收仄起平收”，即，即上联末句尾字上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。用仄声，下联末句尾字用平声。对联的特点 v 古代汉语声调分古代汉语声调分平声、上声、去声、平声、上声、去声、入声入声四声四声，古汉语中，古汉语中平为平声平为平声，“上

11、去入上去入”三声又合起来归入仄声一类。三声又合起来归入仄声一类。v 现代汉语声调有现代汉语声调有阴平、阳平、上声、阴平、阳平、上声、去声去声四声，现代汉语中四声，现代汉语中平为阴平、阳平平为阴平、阳平，仄为上声、去声仄为上声、去声。( (古入声被取消）古入声被取消） 。（古。（古入声被入声被“取消取消”）墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空平仄平平，平仄仄平平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平平读时平和，尾音长，有余韵。上读音响亮，声音短促，无尾音。去读音宛转，尾音短，高昂。入读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。对联的特点对联的特点v字数相等字数相等 结构一致结构一致v词性相对词性相对

12、 位置相同位置相同v仄出平对音调和谐仄出平对音调和谐v内容相关内容相关 上下衔接上下衔接对联知识小结对联知识小结 “五讲”1、字数讲相等2、词性讲相同3、结构讲相应4、字音讲平仄5、内容讲相关“二忌”1、忌“同字” 2、忌“合掌”“三注意”1、注意思想性2、注意针对性3、注意文学性 按形式分类：按形式分类：正对：正对：亦叫同类对、并列式，就是上下联的内容基本相同，它们互为关亦叫同类对、并列式，就是上下联的内容基本相同，它们互为关联，互为补充，说明是一个方面的意思，但二者又和谐的处在统一的意境中联，互为补充，说明是一个方面的意思，但二者又和谐的处在统一的意境中。 例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒

13、来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。反对：即上下两联意思相反。例：横眉横眉冷对冷对千夫指千夫指 俯首俯首甘为甘为孺子牛孺子牛串对：串对：亦叫走马对、流水对，即上下联意思相承，把一个意思分成两句亦叫走马对、流水对，即上下联意思相承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相连接。上下联意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系话来说，上下联紧相连接。上下联意思具有承接、递进、因果、假设、条件等关系 例：例： 人生自古谁无死人生自古谁无死 留取丹心照汗青留取丹心照汗青 童子打桐子，桐子落，童子乐童子打桐子，桐子落，童子乐 丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌 (谐音联) 心口十思，思子思

14、妻思父母心口十思，思子思妻思父母 寸身言谢，谢天谢地谢君王寸身言谢，谢天谢地谢君王 (拆字联) 香山碧云寺云碧山香香山碧云寺云碧山香 黄山落叶松叶落山黄黄山落叶松叶落山黄 ( (回文联回文联) ) 拓展与应用拓展与应用 v尝试对对子尝试对对子v春兰春兰 海角海角v落日落日 花好花好v柳暗柳暗 绿水绿水v水底月水底月 刀子嘴刀子嘴 v辞旧岁辞旧岁 蜂采蜜蜂采蜜 - - v东南西北东南西北v山清水秀山清水秀秋菊天涯朝阳月圆花明青山镜中花豆腐心迎新春蝶恋花春夏秋冬鸟语花香v探求对联拟写方法探求对联拟写方法v首先首先要分析要分析“出句出句”特点特点。v其次其次要善于联想要善于联想。 一是一是相似联想相

15、似联想，即性质或特点相同或相似的事，即性质或特点相同或相似的事物之间的联想，一般适应于正对。物之间的联想，一般适应于正对。 二是二是相对联想相对联想，即性质或特点相对或相反的事，即性质或特点相对或相反的事物之间的联想，一般适应于反对。物之间的联想，一般适应于反对。 三是三是相关联想相关联想，即性质或特点具有相关性的事，即性质或特点具有相关性的事物之间的联想。物之间的联想。v三三要善于化用要善于化用。所谓化用，指的是灵活变化地运。所谓化用，指的是灵活变化地运用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名用天文、地理、时令等知识，以及熟语、诗文名句、成语典故等来拟作对联。句、成语典故等来拟作对联。 把

16、下列句子中的画线部分改写成一副对把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作联，用来作“画卷画卷”的修饰语。的修饰语。 中国人民在这奔腾不羁的长江边，展中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇山峰锁住的神奇画卷。画卷。上联上联: : 斩断长江千里水斩断长江千里水下联下联: : 锁住三峡无数峰锁住三峡无数峰拟写对联 运用相关知识，把下列短语组合成运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。两副悼念周恩来总理的挽联。 难报恩来难报恩来 生为国家生为国家 耿耿忠心耿耿忠心昭日月昭日月 何堪魂去何堪魂去 青史千秋

17、青史千秋 功同功同五岳五岳 寸草春晖寸草春晖 德同湖海德同湖海 洋洋洋洋正气结丰碑正气结丰碑 死为人民死为人民 对联：对联：对联：对联： 答案、生为国家，死为人民，耿耿忠心昭答案、生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。日月；功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。青史千秋，何堪魂去；寸草春晖，难报恩来。 故事一故事一: 少年对才少年对才20世纪初，一个叫寿镜吾的私塾老先生，教世纪初，一个叫寿镜吾的私塾老先生，教授授“对课对课”时，出时，出“独角兽独角兽”一联，叫童子一联，叫童子们对下联。一时间，们对下联。一时间，“两头蛇两头

18、蛇”、“三脚三脚檐檐”、“九头鸟九头鸟”、“百足虫百足虫”，答案纷呈。，答案纷呈。老先生摇头不满。后一童子对老先生摇头不满。后一童子对 老先生拍案叫绝。该童子就是后来的老先生拍案叫绝。该童子就是后来的 。 “比目鱼比目鱼” ，鲁迅鲁迅故事二故事二: :才子妙对才子妙对我们所熟悉的清朝国学大师纪晓岚，他不仅学士渊博，才高八斗，我们所熟悉的清朝国学大师纪晓岚，他不仅学士渊博，才高八斗，而且思维敏捷，伶牙俐齿，享有而且思维敏捷，伶牙俐齿，享有“铁嘴铜牙铁嘴铜牙”的美誉。同时，他也的美誉。同时，他也是一位对联圣手，在对联百花园里留下了许多佳话。是一位对联圣手，在对联百花园里留下了许多佳话。有一次，纪晓

19、岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：两碟豆两碟豆纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联： 。乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：我说的是乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：我说的是 ”。纪晓岚随即说纪晓岚随即说: “我说的是我说的是 ”。乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字：个字： ；这时，纪晓岚又是怎样对的呢

20、？这时，纪晓岚又是怎样对的呢？纪晓岚道：纪晓岚道： 。乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程以对对联为乐，充满了情乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程以对对联为乐，充满了情趣。趣。 一瓯油一瓯油两蝶斗两蝶斗 一鸥游一鸥游林间两蝶斗林间两蝶斗水上一鸥游水上一鸥游学以致用学以致用规则：v以小组为单位，组内可以互相商量；v题目分抢答题和必答题两种，每道（组）题均为10分，答对得分，答错不扣分。v必答题如该组同学均不会，其他同学可以帮助答题，谁答题谁得分。学以致用学以致用必答题一：评改对联必答题一：评改对联 v要求：每个小组任一人说出所供对联的错误要求：每个小组任一人说出所供对联的错误之处，并加以修改即

21、可得分。之处，并加以修改即可得分。学以致用学以致用v第一组：上联 冬去春来千条杨柳迎风绿 下联 冰消雪化万朵梅花扑鼻前v第二组：上联 爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去 下联 春风习习新思想新气象伴新年来到v第三组：上联 国兴旺家兴旺国家兴旺 下联 老舒心少舒心老少舒心学以致用学以致用必答题二：根据对联猜店名必答题二：根据对联猜店名第一组：v 悬将小日月；照澈大乾坤。v 不愁夕阳去；还有夜珠来。v 光明铸出千秋鉴；气冷凝成一片冰。v 消息瞬通九万里外；往来不过一须臾间。参考选项：A、玻璃店 B、灯具店 C、眼镜店D、电信局学以致用学以致用第二组：v(5)我岂肯得新忘旧；君何妨以有易无。v(6)敲敲

22、打打般般好玩；绿绿红红色色精工。v(7)解人冰寒乃我愿；与世温暖是予心。v(8)权衡凭正直；轻重在公平。参考选项：A、裁缝店 B、衡器店 C、玩具店 D、旧货店 学以致用学以致用第三组：第三组：v(9) 荡漾香汤和气脉；淋漓津汗长精神。 v(10)新花雪色晴能舞；古调琴声静可弹。v(11虚心成大器；劲节见奇才。v(12)刻刻催人资惊醒；声声呼汝惜光阴。参考选项：A、竹器店 B、钟表店 C、弹棉花店 D、澡堂学以致用学以致用第四组：第四组：v(13) 摄将真面去；幻出化身来。v(14) 到来尽是弹冠客；此去应无搔首人。v(15) 寻寻觅觅韶华转眼飞逝；犹犹豫豫知音再度难求。v(16) 瓦缶澄来银有影；金刀割处玉无瑕。参考选项：A、照相馆 B、豆腐店 C、婚姻介绍所