(物理)初中物理力学试题经典

1、（物理）初中物理力学试题经典一、力学1. 下列估测符合实际的是A. 人的心脏正常跳动一次的时间约为5sB. 中学生的身高约为165mC. 中学生的体重约为500ND. 成年人步行的速度约为10m/s【答案】C【解析】【详解】A.人的脉搏在每分钟60次多一点，即心脏跳动一次的时间接近1s；绝不会慢到5s跳一次；故A错误；B. 中学生的身高一般是170cm左右，170cm=1.7m；绝不会达到165m；故B错误；C. 中学生的质量一般在100斤即50kg左右，根据重力与质量的关系可得重力G=mg=50kgx10N/kg=500N;故一名中学生所受的重力约为500N符合实际；C正确；D. 人步行的速

2、度一般在1.1m/s左右，达不到10m/s，故D错误；故选C.2. 村居诗中儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺”描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。以下说法正确的是（）A. 放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失hB.越飞越高的风筝相对于地面是静止的C.儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力【答案】D【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性，A不符合题意；B. 越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的，B不符合题意；C. 儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C不符合题意；D. 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小

3、相等方向相反，作用在同一物体上，同一直线上所以是一对相互作用力，D符合题意。故答案为：D【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面光滑和减小压力；（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）物体间力的作用是相互的.（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.3. 在如图所示实验

4、中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（）A. 小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力B.磁铁对小铁球没有作用力C.力可以改变小铁球的运动方向防可以使小铁球发生形变【答案】C【解析】【解答】A.小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性，A不符合题意；B. 磁铁能够吸引铁质物品，所以磁铁对小铁球有吸引力，B不符合题意；C. 在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了运动方向，故可以说明力可以改变小铁球的运

5、动方向，C符合题意；D. 小铁球的运动方向发生了改变，但没有发生形变，所以不能说明力可以使小铁球发生形变，D不符合题意；故答案为：Co【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）4. 下列物理量估算不合理的是（）A. 一个中学生的重力约500N"B人步行速度约10m/sC.人体的正常体温约37C|弘体平均密度约1g/cm3【答案】B【解析】【解答】A.一个中学生的质量约为50kg,G=mg=50k*10N/kg=500N,A不符合题意；B. 人步行速度约1.4m/s,B符合题意；C. 人体的正常体温约37C,C不符合题意；

6、D. 人体平均密度和水的密度相当，约1g/cm3,D不符合题意。故答案为：B。【分析】A、先估计人的质量，再根据G=mg求出重力后判断；B、根据人正常步行的速度分析判断；C、根据人的正常体温分析判断；D、人体平均密度和水的密度相当。5. 如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P,其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q,P和Q均处于静止状态。已知P和Q的重力分别为G和3G,若弹簧测力计的示数为2G,则下列说法正确的是（）NSA. P对弹簧测力计的拉力大小为GB. P对Q的吸引力和地面对Q的支持力大小分别为G和2GC. P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是一对平衡力，大小均为GD. 弹簧测力计对P的拉力和Q对

7、P的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G【答案】B【解析】【解答】A、题目中已有弹簧测力计的示数为2G,即P对弹簧测力计的拉力为2G,A不符合题意；B、P受到三个力的作用，弹簧测力计的拉力，竖直向上，向下两个力，一是本身受到重力，二是Q对P的吸引力，三力平衡，F拉=G+F引，F引=F拉一G=2G-G=G,P对Q的吸引力与Q对P的吸引力是相互作用力，大小相等，方向相反，故P对Q的吸引力是G,故地面对Q的支持力=3G-G=2G,B符合题意；C、P对Q的吸引力和Q对P的吸引力是相互作用力，不是平衡力，C不符合题意；D、P受到三个力的作用，弹簧测力计的拉力，竖直向上，向下两个力，一是本身受到重力，二是

8、Q对P的吸引力，三力平衡，D不符合题意。故答案为：B【分析】（1）正确对物体进行受力分析；（2）平衡力是指一个物体受到大小相等、方向相反的力，但是受力物体是一个；相互作用力是两个物体之间的相互作用。6.盛满水的碗壁受到水对它的作用力，其力的示意图如图所示，其中正确的是（【解析】【解答】盛满水的碗壁受到水对它的作用力，即水对碗壁的压力；由于压力的垂)D.直作用在碗壁上，并且斜向下，故C选项符合压力的方向;故选Co【分析】注意压力垂直作用在受力物上，并且方向指向受力物。7.两个物体分别挂在弹簧测力计上，将它们同时浸没到水中，发现两个弹簧测力计的示数）的减小值相同.由此可以判断A, 两物体受的浮力一

9、定相同C.浸在水中时，弹簧测力计示数是相同的【答案】A【解析】【解答】物体都浸没在水中，确；因为只知道物体受浮力的大小关系，据F测力计的示数的大小关系，B.C项错；浸没水中的物体受到的浮力与所处的深度无关,故选A.丽个物体一定是等重的D.两个物体一定处在液体中相同深度-F浮=G-F',即两物体受到的浮力相同，A项正浮=G-F所以不能确定物体受重力.浸没水中后弹簧D项错.分析物体浸没在水中，弹簧测力计减少的示数就是物体受到的浮力大小，减小的示数相同说明受到的浮力相同.8. 下面关于力学现象的解释中，正确的是（）A. 大力士不能凭空把自己举起来，说明力是使物体运动的原因B. 汽车上坡，没有

10、向上的推力或拉力，车会向下运动，说明车此时没有惯性C. 物体在空中自由下落，速度越来越快，说明力是改变物体运动状态的原因D. 球在草地上越滚越慢，说明力的作用效果只能改变物体运动速度的大小【答案】C【解析】【解答】A.力是物体对物体的作用，所以大力士不能凭空把自己举起来，A不符合题意；B. 汽车上坡，没有向上的推力或拉力，车会向下运动，是因为车受到重力作用，有沿斜面向下的分力，所以B说法错误；C. 物体在空中自由下落，由于受到重力作用，速度越来越快，说明力是改变物体运动状态的原因，C说法正确；D. 力的作用效果可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状，所以D说法错误.所以答案选C.【分析】

11、本题综合考查了力的概念、惯性、力的作用效果等知识，要结合所学知识认真分析.9. 如图所示，小物块A和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面，向左移动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块A,此后物块的动能是()£A.一直变大小【答案】C【解析】【解答】如图所示，当压缩弹簧时，弹簧具有弹性势能，在恢复形变时，弹性势能转化为动能，使物块获得一定的速度，且在物块离开弹簧时，速度达到最大；物块离开弹簧后，因水平面光滑，它在水平方向不受力，故物块将做匀速直线运动；综上所述，静止释放物块A,此后物块的运动是先加速后匀速；所以动能的变化是先增加后不变。故答案为：C.【分析】压缩的弹簧具有弹性

12、势能，在转化为动能时，使物块获得一定的速度，离开弹簧后物块的运动状态取决于它的受力情况.物体若不受力，将做匀速直线运动.Bl直不变C先变大后不变D先变大后变10. 物体间力的作用是相互的”，能生动体现这一规律的卡通图是下列图中的()【答案】D【解析】A.在人的推力作用下，货车由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A不符合题意；B.用力将球接住，球由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态，故B不符合题意；C.脚将静止的足球踢出去，使足球由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故C不符合题意；D.两个人的推力是相互的，故D符合题意。点睛：分析图中的物理情景中所涉及的物理知识，然

13、后看其是否符合题目的要求：体现物体间力的作用是相互的，从而得到答案.11. 在学习和生活中，我们要善于发现，善于思考。下列对身边物理量估测的数据，你认为符合实际的是A. 八年级物理教科书重约100NB. 人从一楼上到三楼做的功约3000JC. 标准大气压约1x10PaD. 多数人脉搏跳动100次用时约15min【答案】B【解析】【详解】A、八年级物理教科书的质量在0.2kg左右。受到的重力在G=1顷炫=珈左右，故A不符合实际；B、初中生的体重在500N左右，一楼到三楼的高度在6m左右，人从一楼上到三楼做的功约为阡=G"=500nX6e=3000J左右，故B符合实际；C、标准大气压约1

14、xi05Pa,故C不符合实际；D、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近is,跳动100次的时间在=左右，故D不符合实际。故选：Bo【点睛】此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。12. 小明正在观看足球比赛，他运用所学物理知识对比赛中的一些现象进行分析，下列说法中正确的是A. 空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将立即停止运动B. 足球在空中飞行时受到重力和向前的推力C. 足球在空中飞行过程中运动状态发生改变D. 踢出去的足球能继续向前飞行是由于受到惯性【答案】C【解析】【详解】A. 根据牛

15、顿第一定律知，空中飞行的足球，若它所受的力全部消失它将做匀速直线运动，故A错误；B. 足球在空中飞行时受到重力作用，但球与脚分离后，不再受到向前的推力，故B错误；C. 足球在空中飞行过程中，速度会减小，方向也会改变，所以运动状态发生改变，故C正确；D. 踢出去的足球能继续向前飞行是因为具有惯性，不能说受到惯性，故D错误。故选Co【点睛】注意对惯性的理解，惯性是物体的基本属性，与物体的运动状态无关，与质量大小有关，且惯性不是力，不能说成：受到惯性作用，而应该描述成：具有惯性。13. 要想学好物理，学会估算很重要。下列对身边的物理量估测的数据，符合实际的是A. 物理课本的长度约为28dmB.一名中

16、学生的体重约为150NC.人步行的速度约为1m/sD.人体感到舒适的温度约为37C【答案】C【解析】【详解】一只手掌的宽度约为10cm，物理课本大约是26cm，故A错误；一个中学生的质量大约是50kg，体重大约是G=mg=50kgX0N/kg=500N，故B错误；人步行的速度大约1m/s,故C正确；人体正常体温是37C，人体感到舒适的温度约为25C,故D错误，故选C。14. 如图所示中，物体对支持面压力的示意图正确的是()【解析】【解答】解：压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向，ABD不符合题意，C符合题意。故答案为：C【分析】力的示意图要把力的方

17、向和作用点画出来；注意压力的作用点在接触面上，方向垂直于接触面.15. 如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是B.小明压弯跳板C.熊猫拉弯竹子D.【解析】运动员拉弓，弓发生形变运动员罚点球，球由静止变为运动【分析】力的作用效果有两个：一是可改变物体的运动状态，二是可改变物体的形状。【详解】A、运动员拉弓，拉力改变了弓的形状，弓运动状态不变，故A不符合题意；8运动员罚点球，球由静止变为运动，球的运动状态发生了改变，故B符合题意;G小明压弯跳板，小明对跳板的压力，改变了跳板的形状，故C不符合题意；以熊猫拉弯竹子，力使得竹子的形状发生了变化，故D不符合题意。故选：B。16. 下列有关力的

18、说法中，正确的是（）A. 产生力的两个物体一定发生了作用B. 一个物体也能产生力的作用C. 力能脱离物体而存在D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用【答案】A【解析】【详解】A.力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确。B. 力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，故B错误。C. 力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误。D. 相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子之间没有力的作用，故D错误。【点睛】重点是力的概念及其理解，知道力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，且一个力产生，最少有两个物体。17. 一物体

19、在地球上的重力为20N，该物体可能是（）A. 一只蚂蚁B.一头猪C.一只大象D.一只鸡【答案】D【解析】GMkgm=2kg根据G=mg可得。瞄，2kg可能是一只鸡，一只蚂蚁的质量太小，一头猪和一只大象的质量均太大.故选D.18. 下列事例中，不能够说明“物体间力的作用是相互的”是A. 游泳时手和脚向后划水，人就能前进B. 将铅球从手中抛出，铅球由静止变为运动C. 跳高时用力向下蹬地，人能够向上跳起D. 火箭升空时需向下喷出燃气【答案】B【解析】【详解】A. 手和脚向后划水，同时水也会给手和脚一个向前的力，使人前进，利用了力的作用是相互的原理，故A不符合题意；B. 将铅球从手里抛出去，铅球由静止

20、变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，不能够说明“物体间力的作用是相互的”，故B符合题意；C. 人跳高时，要向下方蹬地，同时地面也会给人向上的力，利用了力的作用是相互的原理，C不符合题意；D. 火箭向下喷出燃气，火箭对燃气有一个向下的推力，同时燃气对火箭有一个向上的推力，从而使火箭升空，可以说明物体间力的作用是相互的，故D不符合题意.故选B.19.如图所示，一同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加止，此时弹簧测力计的示数是6N6N*A.0NB.3N【答案】C【解析】【详解】弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的力就一定是平衡力；弹簧

21、测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的挂钩上受到了6N的力，所以弹簧测力计的示数为6N.C.6N6N的拉力，并使其保持静D.12N20. 下列说法中正确的是A. 重力的方向总是垂直向下的B. 只有正在下落的重物才受到重力的作用C. 无论物体在哪里，物体重力的大小都是不变的D. 地面附近的物体均受重力的作用【答案】D【解析】【详解】A、物体所受的重力的方向总是竖直向下，故A错误；BD、物体的重力是由地球的吸引而产生的，地面附近的物体均受重力的作用，故D正确,B错误；G同一物体在地球上不同纬度的地方所受重力不相等，故C错误；故选D.21. 下列事例中，运用了与重力方向相关的知识的是A.检

22、查相框是否挂正了B.用力拉弹簧C.IT向墙上敲钉子向前推箱子D.【答案】A【解析】【详解】重力的方向是竖直向下的（与水平面垂直），在一根细线下吊一个重物就做成了重锤线，用重锤线可以指示重力的方向，检查相框是否挂正；A.图中是利用重锤线检查相框是否挂正，利用了重力的方向是竖直向下的道理，故A正确；B. 图中是拉力，与重力方向无关，故B错误；C. 图中向墙上钉钉子，是敲打施加的力，与重力方向无关；故C错误；D. 图中向前推箱子是水平推力，都与重力的方向无关，故D错误.22. 踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（）A. 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用B. 只要脚对

23、球施加的力大小相同，其作用效果一定相同C. 踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用D. 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态【答案】D【解析】A. 物体间力的作用是相互的，所以踢球时，脚对球施加了力，球对脚也施加力的作用，选项A说法错误；B.力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，选项B说法错误；C.踢出去的球在空中运动的过程中，受到重力的作用，选项C说法错误；D.守门员使球停下来的过程中，速度大小发生了改变，故力改变了球的运动状态，选项D说法正确.23. 如图是小明在玩过山车时的情景.下列对此过程中小明的状况叙述正确的是（

24、A. 质量不断改变B. 运动方向不变C. 受到重力的方向始终竖直向下D. 在运动中始终处于二力平衡状态【答案】C【解析】试题分析：因为质量不随物体的形状、状态或位置的改变而改变，故A错误；因为小明在做圆周运动，所以小明的方向时刻都在改变，故B错误；因为重力的方向始终向下，所以运动的过程中，重力的方向始终是不变的，故C正确；因为小明的运动状态不是静止状态或匀速直线运动状态，所以小明受到的力不是平衡力，故D错误.故选C.【考点定位】运动和力24. 关于力，下列说法正确的是A. 打篮球时，只要手对篮球施加的力大小相同，力的作用效果就一定相同B. 投出去的篮球受到手的推力和重力的作用C. 篮球砸到篮板

25、时反弹回来，说明篮板对篮球的力大于篮球对篮板的力D. 篮球砸到篮板的过程中，篮球既是施力物体也是受力物体【答案】D【解析】【详解】A. 力的大小相同，如果力的作用点和力的方向不同，力的作用效果也不同，故A错误;B. 若不计空气阻力，投出去的篮球在空中只受重力的作用，脱离手后不受手的推力，篮球继续飞行是因为惯性的缘故，故B错误；C. 篮球砸到篮板时反弹回来，篮板对篮球的力和篮球对篮板的力是一对相互作用力，二者大小相等，故C错误；D. 篮球砸到篮板的过程中，因为力的作用相互，篮球对篮板有力的作用，篮板对篮球也有力的作用，所以篮球既是施力物体也是受力物体，故D正确.25. 如图所示，用细线将A物体悬

26、挂在顶板上，B物体放在水平地面上。A、B间有一劲度系数为100N/m的轻弹簧，此时弹簧压缩了2cm。已知细线受到的拉力为3N,地面对B的支持力为5N,则A、B两物体的重力分别是（提示：劲度系数为100N/m，即该轻弹簧每受到100N的力，压缩或伸长1m）777777777/77777A. 5N和3NB.7N和3NC.1N和5ND.1N和7N【答案】A【解析】【详解】弹簧的弹力为：Fkx100N/m0.02m2N物体A处于静止状态，那么它受到向上的弹力F,细线的拉力F拉，向下的重力Ga,即:FF拉Ga代入数据解得：Ga2N3N5N物体B处于静止状态，它受到向下的重力Gb，向下的弹力F,向上的支持

27、力F支，即：&GbF代入数据解得：Gb5N2N3N故选Ao26. 如图所示，在下图所指的四个力中，使物体运动状态发生改变的是()A.手对弹簧的压力B.人对跳板的压力【答案】D【解析】【详解】A.弹簧受到拉力变长，说明力可改变物体的形状，不符合题意；B. 跳板受力变弯，说明力可改变物体的形状，不符合题意；C. 弓受力变弯，说明力可改变物体的形状，不符合题意；D. 铁球受到磁力后运动方向变化，说明力可改变物体的运动状态，符合题意。故选Do【点睛】力的作用效果有两种：一种是可改变物体形状，一种是可改变物体的运动状态.物体运动状态的变化包括速度大小和运动方向的变化.27. 关于力的知识，下列说

28、法错误的是A. 小孩推墙时他也受到墙的推力B. 足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态C. 人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D. 只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用【答案】D【解析】【详解】A. 人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对人施加力的作用.不合题意；B. 物体运动状态的改变，不仅包括物体的速度大小的变化，也包括运动方向的改变，故足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态的.不合题意；C. 人对沙发一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状.不合题意；D说法错误.符合题D. 是否发生力的作用与物体是否接触无关，如磁铁吸引铁钉，故故选Do28. 下列估计的数据与实际最接近