影子教案 (2)

1、9 影子课前积累：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。学习目标:1、认识11个生字，会写“飞”、“马”、“鸟”三个字，认识2 个笔画和五个偏旁。2、能正确流利地朗读课文，背诵课文。3、学会识别“前、后、左、右”四个方位，认识有关影子的一些现象。培养学生观察生活的习惯。教学过程一游戏导入。同学们，在上课前我们一起在操场上玩了“踩影子”的游戏，在游戏中你发现了什么？想到了什么？今天我们来学习一篇和影子有关的文章。板书课题。二、初读课文1、自由读课文，圈出生字。2、出示生字：（带拼音检查读）指名读，当小老师带读 （去拼音指名读）3、检查读课文（指名分段读）评读。4、师范读 5

2、、说说老师读的与自己有什么不同？6、学着老师的样子再读7、想想课文告诉我们了什么？三识记生字。出示生字卡片：影、前、常、跟、着、后、黑、狗、它、朋、友 问：这几个字你认识吗？你是在哪见过这些字的？拿出生字卡片组内交流识字方法。请小老师介绍方法，或应注意什么。狗;反犬旁，都与动物有关它：专指人以外的事物。“前的反义词“后”黑的反义词是白开火车认读生字。游戏：摘苹果。四、 指导书写1、 出示生字 “飞”， 观察田字格中的范字，说说这个字在田字格中的位置。看看这个字像什么？组词。指导认识新笔画横斜钩。2、出示九，和飞比较一下，飞字里的横斜钩和九字里的横折弯钩有什么不同。3、教师示范飞字的写法。4、生

3、练写。5、展示学生作品。6 出示“马 鸟”，分别给这两个字组词。观察这两个字有什么不同的地方。学习新笔画“竖折折钩”，用铁丝演示，让学生明确这一笔画是一笔写成的。师范写。生练写，组内评议.五、课堂小结今天我们又认识了一些生字朋友，还知道了影子的一些知识，你们真棒!第二课时学习目标：1、正确，流利的朗读课文，背诵课文。2、学会识别“前、后、左、右”四个方位，认识有关影子的一些现象。培养学生养成观察生活的习惯。一 复习旧知1、“小小擂台赛”。（分组认读字词比赛）2、课文主要讲影子像_一样_。二 、学习课文，读中感悟1、影子可调皮呢，它和太阳捉迷藏玩呢！它是怎样捉迷藏的呢？（太阳在后，影子在前，太阳

4、在前，影子在后，太阳在右，影子在左，太阳在左，影子在右。）2.你觉得影子有趣吗？有趣在哪儿？找找你认为影子有趣的句子，读一读。（1）同桌互相读。（2）指名说（3）男女学生比赛读（比比谁读得有趣）。（4）齐读。（5）你喜欢影子吗？把你喜欢的语气读出来吧！3、指导背诵。）边想象课文内容边自由练习读背。）教师引背，小组赛背，男女生一替一背，齐背。）加上动作表情背诵，展现出影子的可爱和你喜欢影子的 感情。四、我会说 太阳在后，影子在_，太阳在_，影子在后，太阳在右，影子在_，太阳在左，影子在_。五 拓展阅读影子影子是我的好朋友，他有头有脚也有手，就是他总背对我，让我看不到他的眼和口。嗨，影子影子，你太调皮！白天太阳大，把影子晒得黑。想给他擦点防晒霜，但他总要绕到我身后。嗨，影子影子，你太调皮！夜晚天很黑，影子和天一样黑。黑得我都找不见，害的我直着急，嗨，影子影子，我知道你在和我做游戏。六、教师小结：同学