当了十多年的班主任

1、 班主任，想说爱你不容易当了十多年的班主任，期间的酸甜苦辣各种滋味都已尝到。这是一个长期的，复杂的，琐碎的工作。你得有爱心，细心。你要上得了课，破得了案，搞得了宣传，卫生，体操，保姆。你还要走访家庭，当得了心理健康辅导员，当得了留守儿童的守卫天使，当得了婚姻家庭顾问及婚姻调解员。没有十八般武艺你甭想轻松当好这个班主任，没有当过几年班班主任的人是体会不到的，其他职业的就更不知道了，以为有什么大不了的，一个班主任还不容易搞定。我当了十几年班主任一直觉得自己当得不够好，自己也一直在探索如何当好班主任这个工作，平时也经常跟同事们商讨，学习其他班主任好的管班方法，可突破不大。记得听过一场优秀班主任事迹报

2、告会，有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。我想我大概属于第一类：“有班主任在，学生能做好，基本合格的那类”。我也是个有爱心勤劳型的班主任，自己常常忙得团团转。所以我很羡慕那些班主任不在，学生也能做好的那种班主任。我就把自己平时怎么管班带班的写写，我带的班一般都是学校里最活跃的一个班，什么庆祝活动，文娱表演我们班准出风头。到我们班来上课，教室里是议论纷纷，掌声不断，举手答问的保准多，不过嘛纪律又是比较难管的。我管班的最大优点就是德育工作抓

3、得好，这也跟我这个人的性格有关，我平时生活中就是一个爱婆婆妈妈的人，而我又常常带低年级的班级，就像一个鸡妈妈带着一群小鸡仔。每天不断的重复作业在哪里，要注意安全，那些能做那些不能做，在学校要怎么怎么样，在家里要怎么怎么做。天天讲，重复讲，搞得现在我一句话重复说好几遍的习惯了。每次我上完公开课，其他老师评课总会评我两点，一是语言不精练重复啰嗦多，二是语速过快。幸亏老公与我是同行，晓得我的这个职业特点，在家里也任凭我唠唠叨叨。每接到一个班我就会快速的记住每个孩子的名字，存好每个家长的电话号码到手机里，记住那些孩子是哪个村里的，父母是否外出打工，是否离异，是否留守儿童，是住外公外婆家还是爷爷奶奶家，

4、是独生子女还是双女或其他，放学后是自己独自回家还是家长接送等等，我基本上在一周内调查清楚。开学第一天我就会排好座位，选出班干部，安排好中餐就餐的人员，编好席选出席长。安排好每天搞卫生的人员，值日人员，监督人员。各项工作安排到人，各项任务都安排了监督人员负责。各项任务都安排好后就是开始我絮絮叨叨的讲制度，讲几要几不要了。我会从学生在家开始讲起，早上起来要刷牙洗脸，早点吃了饭来学校上课，上学路上不准玩耍，哪怕迟到了也不要因为害怕老师批评而不来上学，下次早点来就可以了。（有的老师因为孩子迟到就批评，体罚，因为迟到了要扣了班上的得分，班上就得不到流动红旗。我们班我只对孩子说下次别拖拉，晚上早点睡，早点

5、来学校。因为我知道没有那个孩子真的想要迟到的。也因为这样我们班又常常是得红旗最少的一个班。）然后我又开始讲孩子早上入了校门以后就不准出校门，得进教室读书背书。下课要有划算，十分钟时间要去上好厕所，喝了水再去做游戏，你不盯着讲有些贪玩的孩子他下课去玩了，而上课就尿裤子了。还有要重复讲不准乱丢垃圾到地上，吃完零食的塑料袋要丢到垃圾筒，不准喝学校水龙头里的水，要每天从家里带一瓶水来，不要爬窗户，爬桌子，爬校门。不要做危险的游戏，上下楼梯不准拥挤，不准牵扯，哪怕掉了东西也不要急着去捡，以免被后面的同学踩到，同学之间不要打架，不准说脏话，不准给同学取外号。同学之间要友爱要团结，多用礼貌用语，多说谢谢，对

6、不起。中餐时不要浪费粮食，能吃多少就添多少，不要挑食，什么菜都要吃，每样菜里都有营养，还有不要把碗筷搞到地上。放学时要叮嘱孩子作业在第几页，按时回家，不要在路上贪玩，逗留，不能去同学家，亲戚家玩。回家要叫人要懂礼貌，要做点力所能及的事。然后再通过家校短信平台发信息给家长，孩子在学校的表现，参加的活动。每次班上孩子有做得好的地方我就在班上放肆表扬，尤其是学习成绩不太好的做得好的时候我就往死里夸，有些孩子不吵不闹，很遵守纪律，但就是成绩上不去，我就选着他们的优点表扬他们，如坐得端正啦，字写得漂亮啦，讲卫生啦，爱劳动啦，会跳舞啦。当然有很多孩子做错事，跟同学有矛盾，拿别人的东西，打架，骂人，取外号。我也会严厉批评，我批评同学呢喜欢要孩子们来判断谁是谁非，错在哪里，孩子们都是坚持正义的，其实每个孩子都是懂得道理的，哪怕他们才七八岁。作为教师，要允许学生犯错误,我觉得我们在教书育人时应该用发展的眼光去看待每位学生，应该树立允许学生犯错误的教育观念。但是宽容并不是纵容放任的自流，并不是缺乏必要的批评和指导。我觉得，当学生犯了小错误时，我们一定要冷静处理；对于大错，我们一定要以学校的规章制度为依据，先与家长取得联系，争取家