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文档简介

1、课题整十数加减整十数课时第1课时课型新授课一次备课教学目标（知识与能力、过程与方法、情感与态度）会正确、熟练地计算整十数加、减整十数教学重点掌握整十数加、减整十数的算方法教学难点理解整十数加、减整十数的计算算理课前准备课件学生学具教学方法学习方法教学过程一次备课二次备课教学环节师生活动师生活动辅助环节温习旧知同桌各自说出100以内的一个数，并说出数的组成。导入新课板书课题今天我们一起来学习整十数加、减整十数。请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。揭示学习目标会正确、熟练地计算整十数加、减整十数先学环节把书翻到62页，春天到了，花园里开满了许多鲜花，请同学们手指57页例1，先数一数左

2、边红花有几盆？黄花有几盆？一共有多少盆？怎样列算式？怎样计算得数？思考：10里面有（）个十，20里面有（）个十，1个十加2个十等于（）个十，也就是（）。我们再来看右边的：花匠爷爷搬走10盆紫花后，还有多少盆紫花？怎样列式？得数是几？手指着30-10=20 思考：30里面有（）个十，10里面有（）个十，3个十减去1个十等于（）个十，也就是（）。后教环节（师教兵，兵教兵，合作互助）先学（看一看）1. 同学们自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比谁能做对检测题。2.检测：（62页做一做）（小黑板出示，2生板演，其余学生独立完成）评议：（1）认为得数70对的举手？你是怎样计算得数的？生：3个十加4个十算出得数十位加十位摆小棒（2）70-30=40 认为得数对的举手？你是怎样计算得数的？生：摆小棒 7个十去掉3个十就是4个十，4个十也就是40 7-3=4十位减十位。（3）小结：今天这节课我们学习了整十数加、减整十数，你们学会了哪些计算方法？摆小棒几个十加、减几个十等于几个十，就是几十。十位加十位，十位减十位。（4）评议板书与对错。（5）同桌对改、统计全班正确率、有错误的更正。拓展同学们刚才做得都很对，下面老师和你们一起玩一个小游戏开火车。（卡片出示口算题，男女生比赛。1.必答题2、抢答题3、拓展题）当堂训练这节课大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业。比一比谁的作业能

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