百色市八一希望学校英语期末试卷分析

1、百色市八一希望学校2011-2012学年度上学期英语期末试卷分析 新课标指出小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性。此次期末试卷的出题思路非常明确。通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求。一、试卷总体印象：本次三-五年级英语试卷共十道题，六年级含量较多共有11大题。题目覆盖的知识面较广，内容灵活多样；重点考查了学生的语言基础知识和学生运用语言的基本能力；试卷中所涉及的知识点大都源于教材；试题采用了听力和笔试相结合的方式。二、试题特点1各年级试题在设计上难易适中，能提高部分学困生的学习兴趣，但也有部分题目的要求较

2、高。要想取得高分，也需要扎实的语言基础和一定的运用英语能力。 2试题考点紧扣课本，突出双基积累与初步运用的考查。且每个单元标题所体现出来的重点都有顾及，知识面较宽且重点突出。3试题选材在极力尊重教材的基础上，适当进行了增减，既照顾到了学生的熟悉度，也考虑了学生活学活用的能力，符合新课标对学生的要求。三、试卷分析(一)、听力部分听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力，三年级满分为45分；四年级满分为45分；五年级满分为35分；六年级满分为30分，共四或五大题。总体包括几大块内容：一、听音，选出你听到的单词二、听录音，选图画（五年级为听指令做）三、听音选图四、听音，选出正确答语五、

3、听音，连线。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第四、五题，学生不能领会录音内容中的关键信息，有的学生眼高手低，听的懂但选不对，以至造成失误。但是四年级失分较多的是第二大题的第4小题，学生对短语还存在较大缺陷；还有就是六年级的第二大题的第2小题；五年级学生在第四大题上失分普遍严重，尤其是第2、4、5小题。三年级有一少部分学生入门困难，对于母语和英语概念混淆，另外学生还需要掌握一定的听力的技巧。(二)、笔试部分笔试部分主要检查学生对书本知识的掌握程度，三年级满分为30分；四年级满分为35分；五年级满分为50分；六年级满分为60分；题型特点是：1. 选择与图片相符试题主要考查了学生

4、对课本的熟悉程度。故该题答对率较高，做错了的学生主要是对书本认知的严重不足。2.选出不同类的题考查的是学生认知词汇的能力。测试的重点是课本上标注了黑体字的重点词汇，3. 单项选择题主要是考查学生对基本的一般现在时态和基本语法的把握。这对小学生来说，是有一定的难度的，所以在设题时选取的最为典型的句子。只要在平时的学习中，学生能多读、多背、多记，完全可以胜任此次对语法知识的考查。许多学生对前面出现的 isare不能正确分析导致出错。4. 从右栏中找去左栏相对应的答语，基础好的学生都做得很好，但基础较一般的学生，由于对英语还没有整体性概念，导致大面积失分，且情况较为严重。5. 五年级的趣味阅读题突出

5、了语篇的教学地位。阅读问题的设置一方面注重了原文中细节的理解，另一方面也注重了在语篇解析的层面上检测学生的语言运用能力。成绩中等以上的学生此题都完成的不错。6.六年级的阅读短文，选择：因为是课本内容的延伸，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清要求的原因。四、对今后教学的几点思考1狠抓词汇教学，采用多种灵活的教学方法提高学生的学习兴趣，帮助学生形象记忆单词。2注重学法的指导，帮助学生发现一些单词的规律，比如可以从读音上归纳，拼写上归纳。努力提高学生的学习力、记忆力和想象力，创设情景让学生在愉悦的环境中提高学习英语的兴趣。3进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养。4认真做好后进生的辅导工作。总之，本次调考试题充分考查了学生的水平，也在一定程度上保护了学生的学习自信心并激发了学生继续学习的热情。英语作为一种语言，首先要实践，其次要注意知识的积