《西门豹》教学课件2

1、1西西 门门 豹豹2 在第一段中，你知道西门在第一段中，你知道西门豹了解了豹了解了“田地荒芜，人烟稀田地荒芜，人烟稀少少” 的哪些原因？的哪些原因？都是河伯娶媳妇给闹的。都是河伯娶媳妇给闹的。 有女孩的人家大都逃到外有女孩的人家大都逃到外地去了，这里的人口越来越地去了，这里的人口越来越少，地方也越来越穷少，地方也越来越穷。复习复习3 漳河是卫河支流，在河北、河南两省边境。有漳河是卫河支流，在河北、河南两省边境。有清漳河、浊漳河两源，东南流入卫河，全长清漳河、浊漳河两源，东南流入卫河，全长412公公里，汛期水势猛急，为南运河供水主要来源。里，汛期水势猛急，为南运河供水主要来源。4小组合作学习小组

2、合作学习（1）在破除迷信的过程中，）在破除迷信的过程中，西门豹是怎么说、怎么做的？西门豹是怎么说、怎么做的？ 学习课文第二段学习课文第二段（2 2）找出描写西门豹言行的）找出描写西门豹言行的语句，读一读。语句，读一读。5 西门豹回过头来对巫婆说：西门豹回过头来对巫婆说：“不行，这个不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯河伯说一声说一声，说我要另外选个漂亮的，过几天，说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。就送去。” 西门豹对官绅的头子说：西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还巫婆怎么还不回来，麻烦你去不回来，麻烦你去催一催催一催吧。吧。” 西门豹

3、回过头看着他们说：西门豹回过头看着他们说：“怎么还不怎么还不回来，请你们去回来，请你们去催催催催吧！吧！”交流阅读体会交流阅读体会将计就计将计就计不露声色不露声色6那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。 这些官绅一个个吓得面如土色，跪下这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来嗑头求饶，把头都磕破了，直淌血。来嗑头求饶，把头都磕破了，直淌血。7哈哈哈，有意思，西门豹要去送新娘喽！哈哈哈，有意思，西门豹要去送新娘喽！扔巫婆扔巫婆扔官绅头子扔官绅头子教训官绅教训官绅教育百姓教育百姓小结小结段意：西门豹将计就计，当众戳穿巫婆、官西门豹将计就计，当众戳穿巫婆、官绅的骗术，惩办了首

4、恶分子，教育了百姓。绅的骗术，惩办了首恶分子，教育了百姓。8扔巫婆扔巫婆扔官绅扔官绅教训官绅教训官绅教育百姓教育百姓 看图复述课文看图复述课文,看谁看谁复述得好。复述得好。提示提示：9学习课文第三段学习课文第三段西门豹为什么发动老百姓挖西门豹为什么发动老百姓挖了了12条渠道？条渠道？只有兴修水利，才能战胜自只有兴修水利，才能战胜自然灾害。然灾害。哪句话说明了西门豹的管理哪句话说明了西门豹的管理做得好？做得好？每年的收成都很好。每年的收成都很好。10总结全文总结全文 你学习了课文，认为西门豹是你学习了课文，认为西门豹是一位怎样的官？一位怎样的官？ 联系实际，谈谈现实生活中联系实际，谈谈现实生活中

5、的官怎样？的官怎样？11读课文，结合课读课文，结合课文中的描写，并文中的描写，并仔细观察图中人仔细观察图中人物的神态、动作，物的神态、动作，揣摩人物角色的揣摩人物角色的特点，然后自由特点，然后自由选择合作伙伴，选择合作伙伴，进行表演。进行表演。主要人物角色：主要人物角色：西门豹、卫士、西门豹、卫士、官绅、巫婆及徒官绅、巫婆及徒弟弟 、 新娘新娘12自学要求自学要求1、以自己喜欢的方式自由读课文，把课文、以自己喜欢的方式自由读课文，把课文中描写西门豹到河边送新娘的部分多读几中描写西门豹到河边送新娘的部分多读几遍，抓住他是怎样说的和怎样做的句子，遍，抓住他是怎样说的和怎样做的句子，思考西门豹是怎样

6、破除思考西门豹是怎样破除“河伯娶媳妇河伯娶媳妇”的的迷信的，他的办法妙在哪里。迷信的，他的办法妙在哪里。2、小组内进行交流讨论。、小组内进行交流讨论。 13 自读课文，用自读课文，用“ “ ” ”划出描划出描写西门豹惩治巫婆、官绅的重写西门豹惩治巫婆、官绅的重点语句，并用自己的话归纳出点语句，并用自己的话归纳出具体的经过。具体的经过。 14田地荒芜、人烟稀少的原因：田地荒芜、人烟稀少的原因：1、 以以 为借口闹的。为借口闹的。2、夏天雨水少，年年闹旱灾。、夏天雨水少，年年闹旱灾。巫婆、官绅巫婆、官绅给河伯娶媳妇给河伯娶媳妇15默读课文，填表默读课文，填表问什么问什么这是怎么回事这是怎么回事这话是谁说的这话是谁说的新娘哪儿来的新娘哪儿来的漳河发过大水吗漳河发过大水吗为什么问为什么问了解到的情况了解到的情况了解真相了解真相河伯娶媳妇河伯娶媳妇闹闹的的了解主谋了解主谋巫婆、官绅巫婆、官绅了解受害人了解受害人没钱的人家没钱的人家了解效果了解效果没发大水倒没发大水倒闹闹旱灾旱灾16 西门豹到了那里，看到西门豹到了那里，看到田地荒芜，人烟稀少，就田地荒芜，人烟