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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科语文年 级二年级教学形式教 师周晶晶单 位课题名称玩具柜台前的孩子学情分析本课是一篇略读课文，教学时要以学生自读自悟为主。教学目标1.会认11个生字。2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。重点：认读生字，自读自悟小兵的懂事、乖巧、疼爱父母的好品质。难点：学习关爱父母、关爱他人的好品质。教学准备：充分预习课文教学过程一、直接揭题孩子们，今天我们来学习一篇新的文章：玩具柜台前的孩子教学生字：玩具柜二、初读：正确、流利1、自读、注意生字词2、检查生字：卡片重点字词：找朋友富裕反义词贫穷售（卖）货员芒：光芒四射3、开火车分节读：你觉得玩具柜台前的男孩小兵是个怎

2、样的孩子？三、自读自悟1、默读：生汇报交流2、你又从文中哪些地方看出他是一个懂事、喜欢小汽车的男孩，请小朋友们在文中找出相应的句子用波浪线划出；找到句子之后认真读读，这句中的哪些词语最能反映出他的特点四、研读课文，体会小兵的懂事、心疼妈妈1、感悟男孩对汽车的喜爱柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。男孩点点头，又专心地看起小汽车来。*理解“只要就”、（速度快）“目不转睛”（动作演示）（看得入迷）、“闪着兴奋的光芒”（激动、渴望） 2、感悟懂事、心疼妈妈男孩的语言“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。“不，谢谢，我不要。”*

3、为什么抢着说？妈妈非常的疼爱儿子心里也不忍心，小兵怕妈妈为难怕妈妈为这事而难过 他的这种心情以及这种语言都让我们体会到他的懂事，关爱妈妈等。妈妈的话爸爸常年病着，家里生活不富裕阿姨的话多懂事的孩子呀！小结：小朋友们你瞧文章通过对小兵的动作、神态、语言的描写刻画了他的这种懂事、心疼父母的特点，以后小朋友们写人物的时候也可以通过对人物的外貌、动作、神态的描写来反映人物的特点。四、角色朗读畅谈感受角色朗读孩子们，我们也都是农村里的孩子家里并不富裕，可我们依然吃着那可口的零食，玩着刺激的赛车，那么在认识了小兵这个男孩之后，你现在在想些什么呢？请举手与大家一起交流一下。（我觉他很懂事，我要向他学习疼爱父母，多为父母着想不能太任性，还经常惹父母生气等；我觉的我们现在的生活已经非常幸福，我们应该好好珍惜这样的美好时光。板书设计 24 玩具柜台前的孩子喜欢小汽车懂事、心疼妈妈动作：看到就跟 语言：男孩：“我只看看，不要买”目不转睛地盯“不，谢谢，我不要。”专心地看 妈妈：“心疼我，不让买” 神态： 闪着兴奋的光

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