九年级第一课第二框：不言代价与回报

1、第一课第二框：不言代价与回报课型：新授 主备：张玉平 审核：钮玉泉 使用时间：第 2 周集体备课人员：张玉平、许慧、钮玉泉、吴星、胡士对、殷开玲、朱学友学习目标：1、知识目标：懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价；懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好；了解那些不计个人得失、无私奉献社会的人的事迹。2、能力目标：能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择；能够为自己的选择负责。3、情感、态度与价值观目标：对那些对自己、对社会承担责任的人心怀感激之情；有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任；对那些不是自愿选择的责任，也以积极的态度去承担；崇敬那些不言代价与回报而无私奉

2、献的人，努力做一个负责任的公民。学习重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。学习难点：正确评估责任的代价和回报，有勇气承担责任的代价与回报。一、学前准备：1、收集有关不计个人得与失、乐于奉献社会的模范人物的事迹和典型事例。2、预习演练、最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）（1）下列对承担责任认识正确的是 （ ） A承担责任，一定要有物质回报 B有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，我们可以不承担责任 C一旦作出自己的选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任 D预知个人力量无法改变结果，可以不承担责任（2）对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识，富有责任心的人

3、面对责任 （ ）A认为代价与回报应该是同等的 B认为得到的回报多于付出的代价 C只讲回报不言代价 D不言代价与回报（3）人们承担责任是要付出代价的，这种代价包括 （ ）时间和精力 金钱 责备甚至处罚 他人的赞许A B C D（4）莫锋，广东清远人，北京大学医学部毕业生，毕业后舍弃了在深圳疾病预防控制中心的高薪职位，前往内蒙古赤峰市巴林右旗，一个国家级的贫困县，在巴林右旗卫生防疫站担任站长助理，还有许多像他一样的青年志愿者在我国最贫困的地区支教，他们甘于清贫，甘于寂寞，默默地奉献自己。他们这种奉献精神是 （ ）A志愿者的责任 B为了让更多的人关注他们C社会责任感的集中表现 D为了获得较高的荣誉（

4、5）小刚的父亲因病去世，母亲体弱多病，还有一个年迈的奶奶。他和9岁的弟弟都要上学，家庭生活十分困难，学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学们也纷纷伸出援助之手。作为小刚应该 （ ）努力学习，用行动回报大家 主动帮助其他在学习上有困难的同学培养坚强的意志，不怕困难 在学习之余，照顾好家人，做自己力所能及的事A B C D、明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“”，错误的填“×”。）（1）每种行为都会产生一定的结果，我们要有勇气对自己的行为承担责任。 （ ）（2）有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，我们没有必要为它们承担责任。（ ）二、探究活动：（一）独立思考·

5、;解决问题思考：1、承担责任往往会得到什么回报？会付出什么代价？2、我们为什么要对那些不计代价与回报、义无反顾地履行着社会责任的人心怀感激之情？（二）师生探究·合作交流导入新课：播放歌曲为了谁，播放结束以后提问：大家知道这首歌是歌颂什么人的吗？同学回答后结合资料讲解导入。板书课题：不言代价与回报什么代价 什么回报活动一：小柯的沉思学生自主阅读教材第13页情境材料，思考问题：1、我选择的责任是什么？2、如果承担这个责任，我可能付出什么？3、如果承担这个责任，会对我有什么帮助？4、有没有哪种选择不需要付出代价？学生讨论回答后总结讲解：承担责任的回报；承担责任的代价。活动二：小柯的选择学生

6、自主阅读教材第14页“小柯所面临的选择”，然后学生分组讨论，点拨学生回答，学生回答后小结过渡：我承担 我无悔活动三：小青的烦恼学生自主阅读教材第15页，结合教材知识思考：1、你认为小青这样做值得吗？2、如果是你，该如何选择？学生讨论回答后归纳：有些事情并不是自己自愿承担的，但我们仍然要为它们承担责任，要以积极的态度去面对，并且把事情做好，这才是真正有责任心的表现。活动四：弗兰克的故事学生自主阅读教材第16页的故事，分组讨论探究教材中三个问题：1、在你看来，弗兰克应该偿还储户的存款吗？2、如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？3、弗兰克为了他的

7、决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任的代价，他还会作出这样的决定吗？学生交流回答后小结：由弗兰克的故事，我们可以看出，在我们的社会生活中，对承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。有些人千方百计地逃避自己的责任；有些人则努力做好自己的本职工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种，对于第三种人，虽然我们不能人人都成为其中的一员，至少我们应该心怀感激，正是因为有他们的无私奉献，我们的社会才会更加美好。过渡：当然，在现实生活中能够像小青和弗兰克这样无怨无悔地承担并非自愿选择的责任的先进事迹不计其数，

8、下面就请同学们说一说你们收集的关于责任的先进人物和典型事迹。播放歌曲爱的奉献，营造说故事的气氛。学生说过以后补充材料讲解。总结新课：本节课我们学习了这样几个问题：首先，知道承担责任往往会伴随着代价与回报，知道了什么是代价与回报；其次，承担责任对我们有着十分重要的意义，要学会正确评估承担责任的代价与回报，从而帮自己作出最合理的选择；再次，要选择责任，但也有一些并非自愿选择却又必须承担的责任，我们要有勇气承担；最后，我们应该崇敬那些不计较代价与回报承担责任的人，学习他们无私奉献的精神。 三、学习体会：1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？2、你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地方？3、

9、预习时的疑难解决了吗？四、应用与拓展：（一）分析说明题2008年5月12日，四川省汶川县发生了8.0级大地震，在地震到来时及抗震救灾过程中，无以数计的救危壮举，情如潮涌的关爱行动，震撼着所有世人的心。例如：老师舍身挡住钢筋水泥护住学生；志愿者用一双血淋淋的手托起深埋于废墟中的幸存者；无数同胞挽起衣袖献出殷红鲜血；捐出浸着汗渍的钱款1、在抗震救灾中献爱心的人们付出了怎样的代价，又会得到哪些回报？2、今天，自觉付出爱心行动的人在我们身边还有很多很多，我们应如何看待？3、你准备怎样以实际行动向抗震救灾的英雄们学习？（二）实践与探究题2008年12月21日哈尔滨新闻网报讯：在刚结束的全国无偿献血表彰电视电话会议上，哈尔滨市有27人荣获全国无偿献血奉献奖、促进奖，这在哈尔滨市历史上是首次。“促进奖”是全国无偿献血最高奖项，用以奖励献血量多的无偿