小学教学资源下载《作息时间表》

1、作息时间表教学目标：1、通过制作作息时间表的活动，培养时间观念与遵守作息时间的好习惯。2、结合具体情境，体会时刻与经过时间两者的区别于联系，会根据钟面说出经过的时间。教具准备：课件教学过程：一、创设情景，引入新课1、复习（1）、填空( )秒=1分30秒 120分=（ ）小时 2时15分=（ ）分 1时半=（ ）分 80分=（ ）时（ ）分 2分=（ ）秒（2）、比较大小59秒1分 30分半小时 70分1时25分 200秒2分 180分2时 1时30分1时20分2、情景师：同学们真有精神呀，上课之前你们一定是做游戏了吧。为什们不继续在外面玩了呢？ 因为上课铃声响起来了，是吧。师：我们要进行有规律

2、的生活，要学会合理的安排时间，今天我们就来一起制作自己的作息时间表吧。（设计思考：复习旧知，为新课的学习做准备。）二、探究新知1、出示主题图。（1）看，小朋友们也在做课间游戏呢。你知道课间有几分钟吗？一节课呢？对了，课间一般都是10分钟，有课间操的时候是30分钟，一节课一般是40分钟。（2）问：我们几时上第一节课？几时放学呢？我们怎样能清楚的知道呢？对，我们可以制作一张作息时间表。2、制作“作息时间表”。（1）做一做（课间出示第68页的做一做）师：仔细观察这幅作息时间表，想一想、填一填吧。可以按本校真正的作息时间填写，也可以自己根据自己的意愿填写。（2）出示“作息时间表”。师：我们一起来按照课

3、间10分钟，每节课40分钟的规律来制作作息时间表吧。第一节课：8:008:40第二节课：8:509:30第三节课：10:0010:40第四节课：10:5011:30（3）、第一节课用了多长时间？（40分钟）第二节什么时候下课？（9:30）上午10:00同学们在干什么？师：上午10:00同学们可能在操场上上体育课，也可能刚刚进到教室准备上第三节课。请你再提出一个数学问题，并尝试解答。1、课间一共有多长时间？（10+30+10=50）2、上午在校多长时间？（8:0011:30一共是3时30分）（设计思考：由学生熟悉的情境导入，再加上很好的时间知识的储备，学生自己编制作息时间表会感觉既轻松又有趣。）

4、三、练习设计1、说一说同学们都很聪明，自己设计了我们在学校的作息时间表，下面这些问题你能自己解决吗？试一试吧。（1）从9：00到11：00，经过了 （    ）时。课件演示分针不动，时针经过的两大格，就是2时。（2）从10：00到10：30，经过了（     ）分。课件演示时针不动，分针经过了半圈，是30分。2、算一算，说一说。（教材第69页“练一练”第2题）。说一说：经过了（ ）时（ ）分。 昨天下午这段时间你都在做什么？同学们一定都听说过“时间就像海绵里的水，只要想挤总会有的。”所以我们要努力做一个会

5、合理安排自己时间的好孩子。 3、猜谜语：它最长又最短，它最快又最慢聪明者计划它，愚蠢者等待它勤奋者珍惜它，懒惰者浪费它4、课件出示教材第3题。我们一起来看一看明明在干什么，他是个聪明又勤奋的孩子吗？（1）借助钟面算出经过的时间。（2）说一说你做这三件事时的时间。（3）算一算你做这三件事时经过的时间。和明明比一比你是不是也很聪明又勤奋呢？（设计思考：学生对于经过时间的认识，要在拨动表盘的实际操作中进行，不要求列算式计算。）四、实践应用1、根据上表制作自己一天的作息时间表。今天我们一起学习了制作作息时间表，同学们表现的都很好。看一下下面这个表格，你能制作自己一天的作息时间表吗？快动过手试一试吧。早

6、上起床早上到校上午放学下午到校下午放学晚上睡觉      2、一起来分析小刚一天的作息时间表。相信同学们一定都是懂得合理安排时间并能努力遵守时间的人，小刚就是这样的孩子，我们一起来看一看他一天的作息时间吧。早上起床早上到校上午放学下午到校下午放学晚上睡觉6:30  7:5011:30 3:00 4:40 9:00上午在校时间大约有（ 3时40分 ）。下午在校时间大约有（ 1时40分 ）。全天在校一共有（ 5时20分 ）。晚上睡眠时间有（ 9时30分 ）。3、周末休息了，小刚也制定了作息计划，我们一起来看一看吧。写作业计划用时25分，8：20开始（ 8:45 ）时结束？踢足球计划用时50分，3：25开始（ 4:15 ）时结束想要看30分钟的动画片，7：15开始（ 7:45 ）时结束要保证10小时的睡眠时间的话，小刚（ ）时睡觉（ ）时起床。（设计思考：这样的实践应用，用本节课学到的知识，对学生进行了时间观念的培养和教育，意义非同