如何抓住数学基础分

1、如何抓住数学根底分众所周知，根底知识掌握的扎实与否是考试成绩的一个重要因素。中考数学总分值是一百二非常，其中难度之比为5:3:2。简单的占5成，中等的占3成，难的占2成。抛开难题来说，其中根底知识占到了96分，那么这96分里面有哪些内容呢？我们来看一下，选择题第1题至第7题，填空题第9题至第11题，解答题13-22题，以及后三道大题的第一问。这些就构成了中考试卷的根底分96分。那么我们在平时对根底知识的学习以及考试中可能会遇到哪些常见问题，这些问题又该如何解决呢？下面就和大家简要分享几点建议。常见问题及原因分析首先我们来看有哪些常见问题：类型一："粗心，记错或看错"；类型二

2、：考试紧张，发挥失常；类型三：时间不够用；类型四：思路不顺畅，大题老是卡。这么问题的背后根源是什么呢？我们可以发现，这主要是由于学生根底不扎实，不成体系，学习过程中没有自己的方法和技巧的总结，尤其是初中的重难点函数和几何没有自己独特的方法和技巧的总结。如何夯实根底，把握根底分？假如把中考比作成一场战役的话，那么知己知彼才是每次取胜的王道。知彼就是理解敌人，我们首先要理解中考它会考察哪些知识点，哪些是它重点考察的，哪些是它次重点考察的，考纲就是很好的敌人的机密地图，把敌人的行军布阵都解释的一清二楚。第二个就是知己，知己就是理解初中数学的知识体系，那么初中数学其实分成了四个大的模块，数与式、方程与

3、不等式、函数、几何。每个大块下面我们要知道有哪些内容，比方说数包括有理数、实数，式包括整式、分式、根式，方程包括一元一次、一元二次以及二元一次，函数包括一次、二次以及反比例，几何包括三角形、四边形、圆，几何工具包括全等、相似以及三角函数。在每一个小块里面他会考察一些什么内容，这个也要非常清楚，比方说二次函数，那么二次函数图形与性质、平移对称旋转变换、二次函数解析式、二次函数最值应用、二次函数与几何图形，这些知识点都要非常清楚。举个详细的例子，二次函数图形性质，、的几何意义这个就是中考和平时常考的一个热点，可能老师和书本上都不会帮你去总结，但是这些确实做题中需要用到的，这个就需要我们通过大量做题

4、来总结出来的一些经历。其实学习数学它是有窍门的，有捷径的。特别是几何，它是可以总结出一些列的几何模型来帮助咱们的学习。这个就好比去砍柴，你用一把砍刀去砍柴和用一把电锯去砍柴，不用说，肯定是电锯来的快，课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那

5、么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。最后呢，再给