一面五星红旗渗透法制教案

1、26、一面五星红旗第一课时执行时间：课题:一面五星红旗执教:XXX班级:XXXX学习目标：1、 法制教育渗透点：?中华人民共和国国旗法?2、 认识“摊、奈、凝、竖、拇。会写“窄脖段漆胆踪镇摊鼻忧换摔竖13个字。能正确读写“假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、 犹豫、反响、摔倒、竖起、费用、心爱、狭窄、片段、摊点、交换22个词语。3、正确流利有感情地朗读课文， 知道文中哪一处最能表达我爱五 星红旗？学习重点：1、培养学生自主学字词的学习兴趣， 让学生在当小老师的过程中 学会自我表达，感受到学习的快乐。2、识字写字，正确读写词语。 学习难点：1、培养学生

2、自主学字词的学习兴趣， 让学生在当小老师的过程中 学会自我表达，感受学习的快乐，成功的喜悦。2、在句子中理解重点词语的意思并会运用。 课前准备：生字卡片，多媒体课件。预学题单一、自由读课文，读准字音，读通句子，画出本课生字及所在词语，多读几遍。二、拼一拼，写一写q 1 he i w u y ngw u z ongw u n aiy ou y u()()()()b1 z i ji do hu anh eng shuxi ao zh en()()三、填上适宜的词。一丨红旗一假日一丨旅行一小镇一漆黑一河面 -丨巨石一面包四、把词语填完整。:1来去 1影踪荒无安安趔丨趄身无学习过程：一、创设情景，揭题

3、导入1、播放天安广场庄严的升旗仪式。2. 谈话导入：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升 起的五星红旗，你会想到些什么 ？法制教育渗透点：?中华人民共和国国旗法?第三条 中华人民共和国国旗是中华人民共和国的 象征和标志。每个公民和组织，都应当尊重和保护国旗。第十七条 不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。第十八条 国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人 丧事活动。第十九条 在公共场合成心以燃烧、毁损、涂划、玷污、践踏 等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻 的，参照治安管理处分条例的处分规定，由处以十五日以下拘留。3. 心灵对话：学生自由谈论自己的感想。

4、4. 导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个 中国人都应该尊重和保护它。下面让我们一起来学习一篇关于“一面 五星红旗的故事。板书课题：26、一面五星红旗二、课件出示五星红旗，提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到 过五星红旗？默读课文，边读边想，课文主要写了一件什么事？三、小组合作学习生字、词语。1师安排各小组自学生字、词语，并找一个小组长上台当小老师做 示范，教给大家自学的方法比方：我认识“窄字，请同学们用手指着“窄我还可以组词：狭窄、宽窄、窄道、窄路。并要求每个小组里的四个同学轮流发言，每人选四个字教组内的同学学习。2、小组交流识字时，师参与局部小组的学习，指导学生学会合

5、作 学习，帮助释疑解难。让学生说说自己认识哪些字，互相教读不认识 的字词，并想方法快速记住。3、 全班交流，教师范写比拟难写的生字，如“窄“、“漆、“鼻。“摔“窄字可以联系“作“昨书写；“漆字的右下局部不能写成“水；“鼻字是上中下结构，上中局部的“自和“田都要写 得略扁；“摔字右边中间局部是“幺，不要写成“纟。4、出示词语，小老师教读生词，小组讨论重点词语在句子中的意 思。5、小组长上台展示自学情况。请上台的同学用老师的方式教大家 学习重点词语在句子中的意思。比方：A醒来的时候，发现自己被一 块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。“筏子是水上行驶的竹排或木排，也有用羊皮、

6、橡胶等制造的。“无影无踪没有任何踪迹。造句一刹那，天上的流星就消失得无影 无踪了。B我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中 午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。“荒无人烟人烟：指住户、 居民，因有炊烟的地方就有人居住。形容地方偏僻荒凉，见不到人家。C我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走 去。“趔趔趄趄 常用来比喻身体歪斜，脚步不稳的样子。也指走路 不稳，喝醉酒的样子。6、师小结四、朗读课文，学生评议。1、小组合作读书课文一共有几个自然段？分工练习朗读2、老师作朗读要求：当一个组员读的时候，另外三个组员要认真听， 对合作伙伴读得好的地方要夸一夸，读得不好的地方

7、要指出，帮助伙伴改正。3、小组展示读书情况。师要求学生利用生本课堂的方式对同学的朗读进行点评。比方：我要表扬李 XX或者张XX同学，因为或者：我要给李XX或者张XX同学提一个建议五、总结六、板书设计26、一面五星红旗窄摔 漆 鼻无影无踪荒无人烟趔趔趄趄七、课后反思八、作业B类生1、看拼音写词语。q1 h eib i zi shu ai d dochengzh Gn()( )()()2、比一比，再组词。竖 胆踪换摊坚 担棕唤滩3、选择正确读音在括号里划“一1我把它系j I x i在筏子上。2他冲ch ong ch ong我竖起大拇指。3我向老板说明了自己的处ch u ch U境26、一面五星红旗

8、第二课时执行时间：课 题：一面五星红旗学习目标：1、默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。2、感受中外人民之间的友好情谊， 并懂得一个热爱祖国的人是值 得尊敬的。学习重点：读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间 的友好情谊。学习难点：读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是 值得尊敬的。课前准备：多媒体课件一、复习导入1、出示生词，认读。2、回忆：课文主要讲了一件什么事？二、小组合作探究学习。1、小组合作，默读课文，讨论交流：课文围绕什么来写的？五 星红旗2、再读课文：找一找文中哪些句子在写我爱五星红旗？1收拾好背包，我把它在筏子上，手举一面鲜

9、艳的五星红旗，便 出发了。2为了防止丧失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来， 系在脖子上。3我犹豫了一下，把国旗慢慢地解下来，再展开。这面做工精致 的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。4丨我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。5丨我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向 外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。3、文中哪一处最能表达我爱五星红旗？1非常饥饿的时候也不愿意拿五星红旗换面包。用一个字来形容他此时的这种情况。饥饿、劳累、伤痛、遍体鳞伤2他的心情是害怕的，孤独，担忧的这时，他最需要 如果你是他，我的眼前仿佛出现 。4、在这些写到“五星红旗的句子中

10、，你感受最深的是哪些？选择 你最为感动的地方读一读。1手举五星红旗局部：作者去河漂流，带的东西本应越少越好，为什么要手举五星红旗？2脖系五星红旗局部：为了防止丧失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。3拒换五星红旗局部：在怎样的情况下，面包店的老板提出用面包换五星红旗？“愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。这时，“我可能会想些什么？“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向 外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。读到这里，你有什么想法？4花拥五星红旗局部：小组讨论：画出面包店老板态度的句子，想想为什么会有这样的 变化？提示：从“一脸的无奈至厂'眼里闪出亮光，最后“竖起大拇指， 老板前后态度来了个180度大转弯，这变化仅仅是因为这面五星红旗 吗？他为什么会“竖起大拇指？6、引导小结：你想对那个老板说点什么？三、总结课文四、板书设计26、一面五星红旗出发：手举红旗、漂流旅行遇险：把红旗系在脖子上拒绝老板要求、热爱祖国4“我处境艰难|“与国旗同在感人至深'与老板相遇，丿救“我脱险老板感动花丛中插着国旗五、课后反思六、作业A类生一