数据库应用课程考核说明

1、数据库应用课程考核说明第一部分考核说明课程概况：数据库应用课程是中央电大电子商务专业一门专业基础课，第四学期开设， 3 学分， 54 学时，其中含实验12 学时。该课程主要介绍数据库基础知识和 ACCESS微机数据库管理系统这两个方面。数据库基础知识主要介绍数据库组织、管理和使用的一般知识，包括数据模型、数据库结构、数据库系统、数据库设计、关系运算、关系规范化、关系查询（SQL语言）等内容；ACCESS微机数据库管理系统主要介绍表、窗体、查询、报表、Web页、宏、模块等内容。考核对象： 全国电大系统电子商务专业“开放教育试点”的学生。教学媒体：主教材：数据库基础与应用刘世峰主编，中央广播电视大

2、学出版社出版。实验教材：ACCESS上机操作指导解季萍徐孝凯编，中央广播电视大学出版社出版。录像教材：数据库基础与应用 12 讲，刘世峰主讲，中央电大音像出版社出版。预计最迟从 2004 年秋季开始使用。课程复习指导：中央电大理工部编，中央电大教育杂志社出版。课程作业练习册：中央电大理工部编，中央电大教育杂志社出版。命题依据： 本考核说明严格按照中央电大电子商务专业数据库应用课程教学大纲编写。考核要求： 考核学生掌握和运用数据库基本概念和知识建立和使用数据库的能力。具体考核要求分为以下 3 个层次：了解：理解数据库系统中的一些基本概念。掌握：掌握数据库系统中的一些基本知识和ACCESS数据库管

3、理系统的使用。熟练掌握：能够根据所给定的知识点分析问题和解决问题。命题原则：1. 严格按照该课程教学大纲和考核说明的要求命题。2. 试题的覆盖面较广，并适当突出重点。主教材第四章为课程重点内容。3数据库基本知识（一至五章）和ACCESS使用与操作（六、七章）的内容分别大约占试题量的 70%和 30%。4试题的难易程度和题量适当，按难易程度分为三个层次：容易占40%，一般占40%，较难占20%。5. 题型大致为：选择、填空、按照数据库查询或处理的语句序列写出相应功能、按照数据库操作功能写出相应语句序列等。考核形式：采用期末 卷面考核 与形成性考核 相结合的方式。形成性考核占20 分，视平时上机和

4、作业完成情况而定，由所在班级的任课教师给定，由省（市、自治区）级电大认定；期末卷面考核占80 分，由中央电大统一命题并采用闭卷 方式，答题时限从2006 年下学期开始为 90 分钟。两方面成绩累计达到60 分者为及格。第二部分考核内容及要求第一章数据库系统概论考核内容1. 数据处理技术发展经历人工管理、文件系统、数据库系统、分布式系统2. 数据库系统的特点结构化、减少数据冗余、数据共享、数据完整性、安全性和并发控制等3. 数据模型数据联系（实体、属性、码、域、联系类型）概念模型（ E-R 图描述）、逻辑模型（层次、网状、关系、面向对象）4. 数据库体系结构三级模式结构（局部(外)、全局 (概念

5、)、存储 (内)）两级映象（局部/ 全局、全局 / 存储）、数据的逻辑和物理独立性5. 数据库管理系统的功能定义、操纵、控制、维护、数据字典6. 数据库系统的组成数据库、硬件、软件、管理员、用户考核要求了解：数据库管理技术发展的四个阶段，数据库体系结构的三级模式和两级映象，数据库管理系统的功能，数据库系统的组成等。掌握：数据库系统和文件系统的各自特点，特别是关系数据库系统的优点， ER图的概念和使用，数据的三种联系类型，数据中的属性、码、域的含义。第二章关系运算考核内容1. 关系数据结构域、笛卡儿积、关系、码（主码、候选码、外码）、关系模式2. 关系完整性实体完整性、参照完整性、用户定义的完整

6、性3. 关系代数传统的集合运算（并、交、差、广义笛卡儿积）专门的关系运算（选择、投影、连接、等值连接、自然连接）考核要求了解：关系数据结构中涉及的所有概念，用户定义的完整性的概念。掌握：实体完整性和参照完整性的含义和应用，关系代数中的各种传统的集合运算。熟练掌握：关系代数中的各种专门的关系运算。第三章关系规范化基础考核内容1. 数据不规范化带来的问题数据冗余、插入异常、删除异常、修改异常2. 函数依赖属性间联系、非平凡和平凡函数依赖、部分和完全函数依赖、直接和传递函数依赖3. 关系规范化第一范式、第二范式、第三范式、BCNF考核要求了解：数据不规范化带来的数据冗余和各种操作异常。掌握：各种函数

7、依赖的含义，关系的最小函数依赖集的含义，关系的候选码含义，各种关系范式的含义。熟练掌握：把一个关系规范化第一、第二或第三范式。第四章结构化查询语言-SQL考核内容1. SQL语言的特性综合统一、高度非过程化、集合操作、自含与宿主、SQL结构2. 数据库操作库的创建与撤消，表结构的创建、修改与撤消，表内容的插入、修改与删除，视图的创建、修改与撤消3. 数据库查询单表查询、多表连接查询、多表嵌套查询、分组查询、按序查询、统计查询、谓词查询等考核要求了解： SQL语言的特点。掌握：数据库的各种操作。熟练掌握：单表查询、多表连接查询和两层嵌套查询。第五章数据库应用系统设计考核内容1. 数据库应用系统设

8、计简述设计任务、特点、步骤2. 需求分析任务、方法、步骤，建立数据字典3. 概念结构设计方法与步骤、数据抽象、局部ER图、综合ER图、整体优化4. 逻辑结构设计E-R图向关系模型的转换、数据模型优化、设计视图（用户子模式）5. 物理设计与实施任务、数据装入和程序调试、数据库运行与维护、安全措施等考核要求了解：数据库应用系统设计的各个阶段及主要任务和目标。掌握：根据实际需要建立ER图，从 ER图到关系模式的转换。第六章 ACCESS数据库管理系统的简单应用考核内容1. 系统概述特点、操作界面、操作对象（表、查询、窗体、报表、页、宏、模块）、数据库的建立和打开2. 表操作表的创建、数据输入和编辑、

9、设置字段属性、建立表间联系3. 查询操作查询种类、选择查询、参数查询、交叉查询、更新查询、SQL查询4. 窗体操作建立窗体、输入和编辑数据、数据排序和筛选、窗体美化、主/ 子窗体5. 报表操作建立报表、设计报表考核要求了解： ACCESS系统的特点，各种操作界面中常用菜单、按钮（图标）等功能，所包含的各种操作对象的含义，对报表对象的操作方法。掌握：对表、查询、窗体等三种对象的各种操作方法。第七章 ACCESS数据库管理系统的高级应用考核内容1. 宏操作宏的概念和功能，宏的建立、编辑和运行2. 模块操作模块的概念和功能，模块的建立、编辑和运行3. 数据访问页数据访问页的概念和功能，数据访问页的建

10、立和使用4. 数据库的安全措施使用密码、加密和解密、设置用户权限5. 数据的导入与导出6. 综合应用举例考核要求了解：宏、模块、数据访问页等的概念，数据的各种格式的导入与导出过程，数据库的安全措施。掌握：宏的建立与调用。注： 教材中的第八至十章内容只作参考，不做考试要求。第三部分模拟考核试题一、单选1在 Access 数据库中，数据保存在（）对象中。A窗体B查询C报表D表2如果某一字段数据型为文本型，字段大小为8，该字段中最多可输入（）个汉字。A 8B 4C 16D 323文本型字段最多可以存放（）个字符。A 250B 252C254D 2554 Access 用户操作界面由（）部分组成。A

11、4B5C 3D 65下列（）图标是 Access 中表对象的标志。ABCD6在设计 Access 数据表时，“索引”属性有（）取值。A 1B 2C 3D 47 Access 中包含有（）种数据类型。A 9B 10C 7D 88在一个宏中要打开一个报表，应该使用的操作是（）。A OpenFormB OpenReportC OpenTableD OpenQuery9可以通过 Internet进行数据发布的对象是（）。A窗体B报表C查询D数据访问页10模块窗口由（）个部分组成。A 2B3C 4D 5二、是非判断题，若叙述正确则在题目编号前打“”否则打“×”1 用户定义的完整性是对关系中一些

12、属性的取值给定相应的约束条件，禁止非法数据进入数据库。2在一个关系R 中，若 X,Y 和Z 为互不相同的单属性，并且存在XY 和Y Z，则必然存在 Z 到 X 的传递函数依赖。3. 在一个关系 R 中，若 X Y，并且 X 的一个真子集也能够函数决定 Y，则称 X Y 为完全函数依赖。4 在基本表中，通常不应包括由计算可以得到的属性，而在视图中，为了用户查询数据的方便，则时常需要包含它们。5 当修改一个视图时，将对相应的基本表产生影响。6 Access2000 数据库系统中字段的“有效性规则”不能够限定该字段的取值范围。7 在 Access2000 中创建带子窗体的窗体时，必须确定作为主窗体和

13、子窗体的数据源之间存在着 1 对多的关系。8 数据访问页是直接链接到 Access2000 数据库的一种 Web页，它不可以在 Internet Explorer5.0 或更高版本中被调用。9 在 Access2000 的用户界面中，工具栏中的功能不能够通过执行下拉菜单中的相应命令来实现。10 在设置或撤消数据库密码的过程中，数据库必须以独占方式打开。三、填空1在人工管理和文件管理阶段，程序设计_ 数据表示。2在文件系统中，存取数据的基本单位为_ ，在数据库系统中，存取数据的基本单位为 _。3若实体 A 和 B 是多对多的联系，实体B和 C是 1 对 1 的联系，则实体 A和 C是_对 _的联

14、系。4在一个关系中不允许出现重复的_，也 不允许出现具有相同名字的_。5数据库系统中的四类用户分别为_ 、 _、 _ 和_ 。6在存取数据库的数据的过程中，使用了两个数据缓冲区，分别为_缓冲区和_ 缓冲区。7学生关系中的班级号属性与班级关系中的班级号主码属性相对应，则_ 为学生关系中的_。8设一个关系A 具有 a1 个属性和a2 个元组，关系B 具有 b1 个属性和b2 个元组，则关系 A B 具有 _ 个属性和 _个元组。9 设一个学生关系为 S( 学生号，姓名 ) ，课程关系为 C(课程号，课程名 ) ，选课关系为 X( 学生号，课程号，成绩 ) ，求出所有选课的学生信息的运算表达式为_与

15、_的自然连接。10 在一个关系 R 中，若存在 X Y 和 X Z，则存在 _ ，称此为函数依赖的合并性规则。四、填空1 若一个关系的任何非主属性都不部分依赖依赖于任何候选码，则称该关系达到_范式。2在 SQL中，列级完整性约束分为_种情况，表级完整性约束分为_种情况。3.在 SQL中，每个视图中的列可以来自不同的_ ，它是在原有表的基础上_的逻辑意义上的新关系。4.在 SQL的查询语句中，group by选项实现 _ 功能， order by选项实现对结果表的 _ 功能。5 对于较复杂的系统，概念设计阶段的主要任务是：首先根据系统的各个局部应用画出各自对应的_ ，然后再进行综合和整体设计，画

16、出_。6机器实现阶段的目标是在计算机系统中得到一个满足_ 的、 _和_ 的数据库应用系统。7 Access 的用户操作界面由、工具栏、状态栏等五个部分组成。8 Access “表”结构设计窗口中上半部分的“表设计器”是由_ 和 _等三列组成。9 Access 中的窗体由、和页脚等三个部分组成。、五、填空1. 设一个关系为 R(A,B,C,D,E) ，它的最小函数依赖集为 FD=A B,A C,(C,D) E，则该关系的候选码为_，候选码函数决定E 是 _性。2设一个关系为R(A,B,C,D,E)，它的最小函数依赖集为FD=A B,A C,(A,D) E，该关系只满足_范式，若要规范化为高一级的

17、范式，则将得到_ 个关系。3 在实际的数据库管理系统中，对数据库的操作方式有_ 、_ 和_ 等三种。4 在 SQL中，主码约束的关键字为 _ ，外码约束的关键字为_ 。5基本表属于全局模式中的表，它是_，而视图则属于局部模式中的表，它是_ 。6. 在 SQL新版的查询语句中， select 选项实现投影运算， from 选项实现 _ 运算， where 选项实现 _ 运算。7 数据字典是对系统工作流程中_和 _ 的描述。8 关系数据库系统中的全局模式由若干个基本表所组成，表与表之间的联系是通过定义的 _和 _实现的。9在旅店管理中，涉及到的基本表有四个，它们分别为客房表、住宿表、_和_ 。10

18、在设置或撤消数据库密码的过程中，密码对于字母是敏感的。六、填空1 Access 的用户操作界面由、工具栏、状态栏等五个部分组成。2 Access “表”结构设计窗口中上半部分的“表设计器”是由、_ 和说明等三列组成。3 Access 中的窗体由、和等三个部分组成。4在 Access 中模块分为和两种类型。七、根据主教材第四章所给的商品库和教学库，或者按照下列所给的每条SQL查询语句写出相应的功能，或者按照下列所给的每种功能写出相应的SQL查询语句。在名称为商品库的数据库中包含有商品表1 和商品表 2，它们的定义分别为：商品表 1( 商品代号 char(8),分类名 char(8),单价 flo

19、at,数量 int)商品表 2( 商品代号 char(8),产地 char(6),品牌 char(6),)在名称为教学库的数据库中包含有学生、课程和选课三个表，它们的定义分别为：学生 ( 学生号 char(7),姓名 char(6),性别 char(2), 出生日期 datetime,专业 char(10),年级 int)课程 ( 课程号 char(4),课程名 char(10),课程学分 int选课 ( 学生号 char(7),课程号 char(4),成绩 int)1 select distinct产地from商品表 22 select *from学生where学生号 in (select学

20、生号from选课group by学生号 having count(*)=1)3 select *from学生where学生号 in (select学生号from选课group by学生号having count(*)<=2) or not exists (select *fromwhere选课学生 . 学生号 =选课 . 学生号)4 从商品库中查询出每类（即分类名相同）商品的最高单价。5 从教学库中查询出至少选修了姓名为m1学生所选课程中一门课的全部学生。第四部分模拟考核试题参考答案一、单选1.二、是非判断题，若叙述正确则在题目编号前打“”否则打“×”1.2.×3.×4.5.6.×7.8.×9.×10.三、填空1.依赖于2.记录、数据项3.多、多4.元组、属性5. 数据库管理员、数据库设计员、应用程序员、终端用户（次序无先后）6. 系统、用户7.班级号、外码8. a1+b1 、a2 b29.学生号 (X)