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文档简介

1、8和 9的组成?教学内容： 8和 9的组成。教学目标：1. 掌握 8 和 9 的组成。2通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生学习兴 趣。3培养学生合作学习解决问题的能力教学重难点：掌握 8 和 9 的组成教具学具：丿、1、五角星假设干个 2 、圆片假设干 3 、卡片假设干 【教学设计】一、创设情境，引入新课这节课我带来了好多同学们最喜欢的五角星，并将全部奖给表 现最好的小朋友；想知道有几个吗？让我告诉你：比 9 个少，比 7 个多。学生猜中后，成心先出示 7 个红五星，让学生数一数有几 个了？ 7个再添上 1个是几个啦？今天就让我们来学习 8和 9的组 成。二、实践操作，探究新知1、

2、教师把 8 个红五星分抓在两手掌中，让学生猜猜左右手各有 几个？猜中后亮出双手再来 。2、让学生 2 人一组用学具玩 “猜数游戏。猜中后，猜的同 学及时记录下猜中的结果，然后交换再来。3、引导整理得出 8 的组成，重点强调： 8可以分成 1和7，8可以分成 2和 6，8可以分成 3 和 5， 8 可以分成 4 和 4。并引导发现规律、帮助记忆。4、拍手游戏师生合拍 8 下，并相应说出 8 的组成。5、9 的组成。让学生拿出 9 个圆片，把它们分成两堆，有几种分法？ 学生汇报，教师板书6、游戏 - 找朋友能组成 8 的两个数用线连起来。2 1 3 45 6 4 7能组成 9 的两个数用线连起来。4 1 6 72 5 8 37、对口令：师生对：XXX问问你，8能分成3和几？三、运用新知，反响练习1读一读：学生互相读 8、 9 的组成2做游戏：打手势老师伸出 5 根手指，学生伸出的手指个数要和老师的组成 9。相互做打手势游戏。3、找朋友153742168514132674、拓展练

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