成都工业学院与四川省同类普通高校体育选项课开展现状的比较分析_第1页
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文档简介

1、成都工业学院与四川省同类普通高校体育选项课开展现状的比较分析在四川省普通高校体育教学开展中, 体育选项课教学已成为普遍模式 , 选项课教学的开展加强了学生学习的自主性 , 提高了其参与的积极性 , 促进其个性的发展 , 满足了现代大学生对体育锻炼的心理需求；针对教师的专项特长优势 , 提升了其教学激情 , 从而提高了体育教学质量。本文以成都工业学院和四川省同类普通高校体育选项课为研究对象 , 采用问卷调查法、文献资料法、访谈法 ( 专家、教师访谈及学生访谈 ) 、逻辑分析法、数理统计法、综合对比法等 , 以四川省部分普通高校和成都工业学院的部分教师和学生为研究对象 , 调查体育选项课教学开展状

2、况 , 找出四川省普通高校体育选项课教学开展中存在的问题和不利因素进行相关对比分析研究 , 并提出了一些建议。通过比较分析得出以下结论： 1. 四川普通高校体育选项课课程设置相对合理 , 基本满足学生的兴趣需求 , 但教学大纲和计划、课时设置缺乏针对合理性 , 体育课缺少理论教学 , 教学资源有限使教学班级人数较多 , 组织教学困难。2. 师资配备不均衡 , 教学手段方法单一 , 不能很好地利用现有的教学资源。 3. 没有课前选课指导 , 学生不能结合自身条件合理选课, 学生个体差异大； 4. 体育选项课教学考核评价体系缺乏科学性 , 评价方法单一 , 项目考试作为评价学生的唯一形式导致学生学习积极性不高。5. 评教体系的不合理性对教师的教学态度和热情产生较为严重的影响。 6. 教学管理部门对教学不重视 , 场馆设施和器材的不

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