二年级下册美术教案

1、二年级下册美术教案周次教学内容一美丽的春天（一）二美丽的春天（二）三剪蝴蝶四向日葵五喜羊羊六向日葵快乐的一家七向日葵快乐的一家八奇妙的脚印九小鸟的家十漂亮的花边十一我的同桌十二我心中的老师十三鲜艳的包装纸十四点、线、面十五重叠的形状十六机器人十七飞哥及小佛（一）十八飞哥及小佛（二）十九我们一家人教材内容美丽的春天（一）教学目标、引起学生对自然环境的关注。、认识常见的颜色。、尝试运用线、形及平涂着色的方法描绘身边的事物，表达自己的想法。教材重难点尝试运用不停方式画出表现出春天。教具水彩笔、图画簿、春天的图片、春天的歌曲（）、感知及体验、说春天。师：同学们，现在是什么季节呀？（春天）春天在哪里呢？

2、你从谁的身上看到了春天？让学生说说春天表现在什么地方。我们每天在校园里学习、活动，你看到校园里的春姑娘躲在哪里呢？课前布置让学生到公园或绿地上，观察自然界有哪些变化，自由交流感想，并说说自己找到的春天在哪里。小草发芽了，昆虫也多了，小燕子从南方飞回来了，春姑娘接替冬爷爷上班了，她把天上美丽的花和绿草撒向人间，花开了，草绿了，天气变暖了，小姑娘们穿上漂亮的花裙子，可漂亮了。我们小朋友可以尽情在屋外玩耍了（可以不按自然学科的知识去回答，主要是启发学生想象。如“春姑娘”从天上把美丽的花和绿草撒向人间，所以草地绿了，花儿开放了，轻松活泼、热情大方的“春姑娘”接替“冬爷爷”上班了，把天空的在空调打开了，

3、所以天气变暖和了，小姑娘们穿上漂亮的花裙子。）、演春天请同学上台表演一下小草发芽、小花开了、柳树姑娘在春风里跳舞、小动物们睡醒了从洞里钻出来、小燕子从南方飞回来了。、赏春天孩子们请闭上眼睛，老师带领大家去祖国的名山大川旅游一番，感受一下祖国山河那浓浓的春意。祖国的山河在春姑娘的打扮下绿意盎然、清秀迷人。老师这里还为同学们准备了更漂亮的春天的图画，你一定会发出由衷的惊叹：春天真美呀！、唱春天找到了美丽的春天，我们发出由衷的赞叹，大自然真是一个魔法师，眨眼之间，就能把寒冷的冬爷爷变成美丽的春姑娘。看到这么美丽的图画，你有没有一种感觉，很想用一种特殊的方式来赞美她。（唱歌）那我们来唱一唱春天的歌。、

4、放音乐，师生齐唱歌曲春天在哪里你还会哪些赞美春天的歌，给大家表演一下。唱小雨沙沙、师生做辨色游戏：老师取出课前准备的六种颜色（红、黄、蓝、绿、紫、橙）的大块色纸，学生可以上台自由选择一个颜色，用身体动作和语言描述的方式（但不许说出具体的颜色或针对强的词汇）告诉给大家，全班同学以小组为单位猜猜他要告诉我们的是什么颜色。如：红色事物：早晨的太阳、火、对联等；黄色：香蕉、梨等；蓝色：海水、天空等；绿色：草、树、叶子等；紫色：茄子、葡萄等；橙色：橙子、橘子、果汁等。二、创作：用自己喜欢的方式表现春天以春姑娘来了为主题创作一幅表现春天的作品：可以用绘画、剪纸、折纸等各种方式表现春天。注意色彩的选择和运用

5、教材内容美丽的春天（二）教学目标、引起学生对自然环境的关注。、认识常见的颜色。、尝试运用线、形及平涂着色的方法描绘身边的事物，表达自己的想法。教材重难点尝试运用不停方式画出表现出春天。教具水彩笔、图画簿、春天的图片、春天的歌曲（）、感知及体验、说春天。师：同学们，现在是什么季节呀？（春天）春天在哪里呢？你从谁的身上看到了春天？让学生说说春天表现在什么地方。我们每天在校园里学习、活动，你看到校园里的春姑娘躲在哪里呢？课前布置让学生到公园或绿地上，观察自然界有哪些变化，自由交流感想，并说说自己找到的春天在哪里。小草发芽了，昆虫也多了，小燕子从南方飞回来了，春姑娘接替冬爷爷上班了，她把天上美丽的花和

6、绿草撒向人间，花开了，草绿了，天气变暖了，小姑娘们穿上漂亮的花裙子，可漂亮了。我们小朋友可以尽情在屋外玩耍了（可以不按自然学科的知识去回答，主要是启发学生想象。如“春姑娘”从天上把美丽的花和绿草撒向人间，所以草地绿了，花儿开放了，轻松活泼、热情大方的“春姑娘”接替“冬爷爷”上班了，把天空的在空调打开了，所以天气变暖和了，小姑娘们穿上漂亮的花裙子。）、演春天请同学上台表演一下小草发芽、小花开了、柳树姑娘在春风里跳舞、小动物们睡醒了从洞里钻出来、小燕子从南方飞回来了。、赏春天孩子们请闭上眼睛，老师带领大家去祖国的名山大川旅游一番，感受一下祖国山河那浓浓的春意。祖国的山河在春姑娘的打扮下绿意盎然、清

7、秀迷人。老师这里还为同学们准备了更漂亮的春天的图画，你一定会发出由衷的惊叹：春天真美呀！、唱春天找到了美丽的春天，我们发出由衷的赞叹，大自然真是一个魔法师，眨眼之间，就能把寒冷的冬爷爷变成美丽的春姑娘。看到这么美丽的图画，你有没有一种感觉，很想用一种特殊的方式来赞美她。（唱歌）那我们来唱一唱春天的歌。、放音乐，师生齐唱歌曲春天在哪里你还会哪些赞美春天的歌，给大家表演一下。唱小雨沙沙、师生做辨色游戏：老师取出课前准备的六种颜色（红、黄、蓝、绿、紫、橙）的大块色纸，学生可以上台自由选择一个颜色，用身体动作和语言描述的方式（但不许说出具体的颜色或针对强的词汇）告诉给大家，全班同学以小组为单位猜猜他要

8、告诉我们的是什么颜色。如：红色事物：早晨的太阳、火、对联等；黄色：香蕉、梨等；蓝色：海水、天空等；绿色：草、树、叶子等；紫色：茄子、葡萄等；橙色：橙子、橘子、果汁等。二、创作：用自己喜欢的方式表现春天以春姑娘来了为主题创作一幅表现春天的作品：可以用绘画、剪纸、折纸等各种方式表现春天。注意色彩的选择和运用教材内容剪蝴蝶教学目标、通过教学唤起学生对民间艺术的热爱，使学生认识民间剪纸艺术。、欣赏不同风格、不同题材的剪纸作品，了解剪纸的造型特点和艺术特色。、正确运用剪纸方法，熟练制作步骤，并能用剪纸的形式制作蝴蝶图案，表达自己心愿。教材重难点了解制作蝴蝶过程，并会独立制作。教具彩纸、剪刀一、创设情境、

9、导入新课教师拿出一张彩纸当着全体学生的面，利用剪刀快速剪出一只蝴蝶的作品，展示给学生，这是什么?生答师：你们喜欢蝴蝶吗?谁能向大家介绍一下你见过的蝴蝶吗?师：在艺术作品中有很多种表现形式，这节课我们一同来学习用剪纸的表现形式剪出美丽的蝴蝶。板书课题二、新知探究、播放课件一、(蝴蝶标本)提问：同学们请看大屏，仔细观察这只美丽的蝴蝶是由哪几部分组成。(头、胸、腹、翅膀、触角)、播放课件二、提问：你最喜欢哪只蝴蝶?为什么?(形状、色彩、花纹)师：每只蝴蝶都有不同的形状、色彩，它的花纹就是由点、线、圆形、三角形等基本形组成。这么美丽的蝴蝶还有一个最大和特点谁知道?(对称)学生回答师：这节课我们就利用蝴

10、蝶对称这一特点进行剪纸创作、教学制作方法和步骤()同学们拿出一张彩纸上下或左右对折()拿出笔在有折痕的纸上画出蝴蝶的外形()第三用剪刀沿着笔画过的痕迹剪下来()打开整理(在教学此环节时教师要边讲解边示范，师生共同操作，强调学生用剪刀时的注意事项，及卫生管理)、让学生把作品拿起来检查、及时指出优缺点、质疑：怎样能把手中的蝴蝶变得更漂亮?让学生说一说自己的想法三、学生创作过程教师布置作业内容及要求利用分钟时间动手创作一只有自己风格的蝴蝶作品，要求大胆想象，勇于实践四、展评作品组织学生把作品粘贴到黑板上集体讲评五、总结剪纸作品无论是简洁的、还是复杂的。细致的都各有特色，都是同学们辛勤劳动的果实，我们

11、要珍惜。教材内容向日葵教学目标、通过画向日葵为例，认识色彩，学习调配颜色。、了解向日葵的造型特征和组成。用合作的方法完成以向日葵为主题的作品。感受自然植物的色彩。教材重难点观察向日葵特征，并会绘画向日葵教具水彩笔、画纸、向日葵图片一、导入课题、品尝瓜子，了解向日葵的用途。（）讨论：老师在每个小组的桌上放一个盒子，猜一猜里面装的是什么?（）提议：打开盒子看一看，品尝一下，想一想它是什么植物的种子？（）小结：成熟的向日葵结的子，就是我们吃的葵花子。向日葵的用途很多，种子既是一种深受人们喜爱的食品，还能提炼成葵花油、观赏向日葵，出示课题。（）提问：你们见过向日葵吗？让我们通过录像去欣赏向日葵。（）播

12、放一段录像。说明看录像时，引导学生观察向日葵的形状、颜色、及组成部分。培养学生的观察习惯。二、新授、出示照片。启发学生去观察向日葵的特征。（）讨论：一株向日葵主要由哪几部分组成?（）板书：花、叶、茎、教师演示向日葵的绘画过程。（）讲述：看到这么美丽的一朵朵向日葵，老师也想来画一画。（）演示：画花盘 画花瓣 画叶片画茎老师示范主要是便于让学生掌握水粉画的技巧，直观地使学生了解水粉画的绘画方法，使学生能够一目了然。、启发构图。学会合作。（）提问：我们小组合作一起来画这张画，你们看能行吗？合作要讲究互相配合，请一组来示范，你们会怎样构图呢？（）拼图游戏，学生试摆。（）小结：构图要合理，画面要饱满。三

13、、学生作业四人一组合作完成一张四开大小的集体作业。画出向日葵的特征，色彩富有变化。四、作业评价、评价的方法。（）展示学生的作品，小组自评。介绍作品合作情况及自己认为最满意的地方。（）互评学生的作品。每组选派代表评出最喜欢的作品。对其它组的自评发表补充意见。如：哪张作品你最喜欢？说说喜欢的原因？、评价的内容。对画面形象的表现、对色彩的效果、对合作得是否愉快、是否有创意等进行评价。教材内容喜羊羊教学目标、通过观看影片，记住喜羊羊的特征。、了解向日葵的造型特征和组成。用合作的方法完成以喜羊羊为主题的作品。感受影视的乐趣教材重难点观察喜羊羊，根据影视图片画喜羊羊教具水彩笔、画纸、影视一、导入课题、播放

14、录像，观察喜羊羊的特征。看录像时，引导学生观察喜羊羊的形状和组成部分，和其他的羊有什么区别。培养学生的观察习惯。二、新授、出示照片。启发学生去观察喜羊羊的特征。讨论：喜羊羊主要由哪几部分组成?、教师演示喜羊羊的绘画过程。（）讲述：看到这么一只可爱的喜羊羊，老师也想来画一画。（）演示：画头 画身体 画脚画身上的装扮、启发构图。学会合作。三、学生作业四人一组合作完成一张四开大小的集体作业。画出喜羊羊的特征，色彩富有变化。四、作业评价、评价的方法。（）展示学生的作品，小组自评。介绍作品合作情况及自己认为最满意的地方。（）互评学生的作品。每组选派代表评出最喜欢的作品。对其它组的自评发表补充意见。如：哪

15、张作品你最喜欢？说说喜欢的原因？、评价的内容。对画面形象的表现、对色彩的效果、对合作得是否愉快、是否有创意等进行评价。教材内容向日葵快乐的一家教学目标、通过画向日葵为例，认识色彩，学习调配颜色。、了解向日葵的造型特征和组成。用合作的方法完成以向日葵为主题的作品。感受自然植物的色彩。教材重难点观察向日葵特征，并会绘画向日葵不同的姿态教具水彩笔、画纸、向日葵图片一、导入课题、师：上一节课我们已经画了一株向日葵，今天我们要来画画向日葵的一家，好不好啊？、教师用课件出示不同姿态的向日葵，并引发孩子们的想象，还可以怎么画呢？、组织学生如何在画纸上分配好格局，画好向日葵的一家。二、新授、出示照片。启发学生去观察向日葵的特征。（）讨论：一株向日葵主要由哪几部分组成?（）板书：花、叶、茎、教师演示向日葵的绘画过程。（）讲述：看到这么美丽的一朵朵向日葵，老师也想来画一画。（）演示：画花盘 画花瓣 画叶片画茎老师示范主要是便于让学生掌握水粉画的技巧，直观地使学生了解水粉画的绘画方法，使学生能够一目了然。、启发构图。学会合作。（）提问：我们小组合作一起来画这张画，你们看能行吗？