九年级第二学期数学教案：圆柱和圆锥的侧面展开图

1、.2019年九年级第二学期数学教案：圆柱和圆锥的侧面展开图写好教案是保证教学获得成功,进步教学质量的根本条件。因此，各位老师要特别重视，为了可以很好的帮助各位老师备课，下文特别准备了这篇2019年九年级第二学期数学教案以供参考!素质教育目的一知识教学点1.使学生理解圆柱的特征，理解圆柱的侧面、底面、高、轴、母线、过轴的截面等概念，理解圆柱的侧面展开图是矩形.2.使学生会计算圆柱的侧面积或全面积.二才能训练点1.通过圆柱形成过程的教学，培养学生观察才能、抽象思维才能和概括才能;2.通过圆柱侧面积的计算，培养学生正确、迅速的运算才能;3.通过实际问题的教学，培养学生空间想象才能，从实际问题中抽象出

2、数学模型的才能.三德育浸透点1.通过圆柱的实物观察及有关概念的归纳向学生浸透真知产生于理论的观点;2.通过应用圆柱展开图进展计算，解决实际问题，向学生浸透理论联络实际的观点;3.通过圆柱侧面展开图的教学，向学生浸透化曲面为平面，化立体图形为平面图形的转化的观点;4.通过圆柱轴截面的教学，向学生浸透抓主要矛盾、抓本质的矛盾论的观点.四美育浸透点通过学习新知，使学生领略主体图形美与平面图形美的联络，进步学生对美的认识层次.重点难点疑点及解决方法1.重点：1圆柱的形成手段和圆柱的轴、母线、高等概念及其特征;2会用展开图的面积公式计算圆柱的侧面积和全面积.2.难点：对侧面积计算的理解.3.疑点及解决方

3、法：学生对圆柱侧面展开图的长为什么是底面圆的周长有疑虑，为此教学时用模型展开，加强直观性教学.教学步骤一明确目的在小学，大家已学过圆柱，在生活中我们也常常遇到圆柱形的物体，涉及到圆柱形物体的侧面积和全面积的计算问题如何计算呢?这就是今天7.21圆柱的侧面展开图要研究的内容。二整体感知圆柱是消费、生活实际中常遇到的几何体，它是怎样形成的，如何计算它的外表积?为了答复上述问题，首先在小学已具有直观感知的根底上，用矩形旋转、运动的观点给出圆柱体有关的一系列概念，然后利用圆柱的模型将它的侧面展开，使学生认识到圆柱的侧面展开图是一个矩形，并能将这矩形的长与宽跟圆柱的高或母线、底面圆半径找到互相转化的对应

4、关系.最后应用对应关系和面积公式进展计算.三教学过程幻灯展示生活中常遇的圆柱形物体，如：油桶、铅笔、圆形柱子等，前面展示的物体都是圆柱.在小学，大家已学过圆柱，哪位同学能说出圆柱有哪些特征?安排举手的学生答复：圆柱的两个底面都是圆面，这两个圆相等，侧面是曲面.老师演示模型并讲解：大家观察矩形ABCD，绕直线AB旋转一周得到的图形是什么?安排中下生答复：圆柱.大家再观察，圆柱的上、下底是由矩形的哪些线段旋转而成的?安排中下生答复：上底是以A为圆心，AD旋转而成的，下底是以B为圆心，BC旋转而成的.上、下底面圆为什么相等?安排中下生答复：因矩形对边相等，所以上、下底半径相等，所以上、下底面圆相等.

5、大家再观察，圆柱的侧面是矩形ABCD的哪条线段旋转而成的?安排中下生答复：侧面由DC旋转而成的.矩形ABCD绕直线AB旋转一周，直线用叫做圆柱的轴，CD叫做圆柱的母线.圆柱侧面上平行于轴的线段都叫做圆柱的母线.矩形的另一组对边AD、BC是上、下底面的半径。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育

6、时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。圆柱一个底面上任意一点到另一底面的垂线段叫做圆柱的高，哪位同学发现圆柱的母线与高有什么数量关系?安排中下生答复：相等.哪位同学发现圆柱上、下底面圆有什么位置关系?安排中下生答复：平行A、B是两底面的圆心，直线AB是轴.哪位同学能表达圆柱的轴的这一条性质?安排中等生答复：圆柱的轴通过上

7、、下底面的圆心哪位同学能按轴、母线、底面的顺序归纳有关圆柱的性质?安排中上学生答复：圆柱的轴通过上、下底面的圆心，且垂直于上、下底，圆柱的母线平行于轴且长都相等，等于圆柱的高，圆柱的底面圆平行且相等.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。查字典数学网初中频道精心整理了2019年九年级第二学期数学教案，希望可以帮助大家！与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考