《有创意的字》教学设计

1、有创意的字教学设计第1课有创意的字教材版本：人教版初级中学课本美术七年上第三单元传递我们的心声教学课时：1课时一、教学目标1 .知识与技能1、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法；2、了解美术字与创意美术字在生活中的运用，学习和掌握创意美术字的种类和表现形式、创意字的特点及变化原则，设计出具有创意美术字特征、造型美观的创意字体。2 .过程与方法通过对创意美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。3 .情感态度价值观1、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关2、从设计创意美术字的过程中，发展形象思维

2、,体会创造的乐趣:、教材分析文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功能，随着社会发展的繁荣与进步，衍生出多种多样的装饰应用范围：报纸、杂志、路牌、灯箱、POP包装盒、手提袋、书籍不胜枚举。面对如此发达的媒体时代，基本字体早已不能满足，因此需要发挥巧妙的艺术构思，创作出意趣独特，富有创意的字体。本课属于“设计应用”领域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，创意字的种类及表现形式，阐明了生活中设计无处不在，并通过让学生自己动手设计创意字活动，从而达到学会独立绘写的能力。三、重点难点分析教学重点：创意美术字的种类和表现形式。教学难点：创意美术字的创作思路与

3、变化的特点及设计原则。四、教学策略采用直接感知及探究的教学策略。通过对创意字的种类和表现形式的讲解，使同学们了解和掌握创意美术字的设计原则，从中发现创意美术字的特点，培养学生观察研究、解决问题的能力；其次，通过对西湖创意美术字的分析，掌握字体创作思路，自如地运用创意美术字的基本表现形式，设计出有创意的字。五、教学环境1.多媒体教学六、教学过程环节教师活动学生活动设计意图导入阶段展示有创意的美术字。这些字我们平时在哪些地方见过？今天让我们，起走进有创意的字去感受创意字的魅力。学生观察回答。通过欣赏导入新课。知识、创意美术字的概念展示以宋体、黑体、创学生观利用字形变化较简讲授阶段意美术字不同字体的

4、文字，学生观察总结出创意美术字的概念。宋体字黑体字察，总结 创意 美术 字的 概 念。单的创意 美术字作 为同学们 分析的素 材，通过引 导让同学 们总结出 创意美术 字的概念。创意美术字总结：创意美术字就是通过对黑体字和宋体字的外形、结构、笔画进行变形、加工、装饰所形成的字体。二、宋体、黑体美术字的基本笔形特征及写法。置身 情旦 兄）联系 平时 的知 识积通过游戏 形式营造 轻松氛围， 两种字体 学生接触 得比较多，1、帮帮忙，请同学们把下用两巧同手和叫“永”字与淤t立由瓢名称连起来？里宋升体2、师：从两个不同字体的永字的字形特点思考，分析两种字体的特点、风格及适用的地方。1）宋体特点：字形

5、方正，横细直粗,撇如刀，点如瓜子，捺如扫。风格：典雅工整，严肃大方。适用：公告、法规及一些庄重的书写内容。2）黑体特点：横竖粗细一致，方头方尾。风格：浑厚有力，朴素大方,引人入胜。适用：大型广告或大幅横标、大标题。累，通过 思考 回答 问题， 完成 连线 游戏。学生 观察 宋体、黑体 美术 字， 总结 其各 自的 特能很轻松 的分辨他 们分别是 哪种字体， 能帮助同 学们树立 信心。利用探究 学习方法， 让学生自 己观察，得 出两种字 体的笔画 特征上的 不同，并总 结、归纳出 两种字体 的字形特3、宋体、黑体字的书写方法1）画龙骨2）根据各种字体的特点书写及能得到宋体、黑体字。三、美术字在生

6、活中的运用展示各类美术字在生活中的运用。1）传统美术字在生活中的应用2）创意美术字在生活中的应用四、创意美术字的基本特征点有助于 激发学生 调动原有 经验，主动 参与思考， 而非单一 的接受学 习。学生学习 正确的美 术字书写 方法，为下 面学习创 意美术字 做铺垫。点。学生 观 察， 学习 美术 字的 书写 方 法。学生 观 看， 感受 生活 中的 美术 字。让同学们 感受美术 字在生活 中的运用， 从而让学结构字形1、观察下面这些创意美术字哪些部位发生了变化？笔画五、创意字的种类及表现形生产生对创意字学习的兴趣。学生 观 察， 连 线， 完成 游 戏。培养学生 观察、分析 问题的能 力，让

7、学生 在愉快的 氛围中学 习新知。1）象形美术字把文字和图画结合在一起，把字句的含义形象化的表现出来，但是有局限的是对那些中性词句无法表达，只对个性较强的词句有效。表现形式：有添加、笔画、整体、标记等。整水形笔画形象标记形象应用绘画透视的原理,2）立体美术字平 行 透成角透视目而突出。学生欣视赏、学习新知。体立体以直接感 知的教学 策略，通过 欣赏创意 美术字的 不同表现 形式，获取 新知。3）阴影美术字把平面美术字通过遮盖或投影产生别具一格的艺术效果。投倒影4）装饰美术字以装饰的手法表现美术字的绚丽多彩，富于诗情画意，是变体中运用最广泛的一种。有本体变化、背景装饰、连接、折带、重叠等方式背景

8、装饰连接折带重叠本体变化5）书法美术字也就是运用美术字写书法，结合篆、隶、楷.草等书法的特点，1电壬笙、钿笔、屈仔等画出。2、游戏小活动说出下面的变体美术字运用了哪些变形方法?画变形+添加形象立体+添加形象字形变形+添加形象学生观察回答。通过活动，学生巩固学习知识，检验学习成果。教师分析 作 品， 引导 学生 共同 探 究。帮助同学 们梳理和 学习创意 美术字的 设计原则 及特点。学生 参与 共同 分 析。引导学生 掌握创意 字在创作 过程中的 方法。六、创意美术字的创作思路与变化的特点及设计原则师生共同探究：创意美术字的变化特点及原则，引导学生通过观察作品，比较分析创意美术字的特点及设计原则

9、。1、教师以作品评价标准为出发点，与学生共同分析创意美术字，总结出创意美术字的特点：形象、趣味、丰富;创意美术字的原则1）思想性：从内容出发体现词意和属性，突出表现其精神含义,以增强宣传效果；2）可读性：易于辨认，不能过分的变化字形结构，随意删减和改变字形笔画；3）艺术性：美观舒服，整体协调。2、创作思路分析实、学生作业、教师辅导学生运用所学验与实践阶段1、在卜面的字、词中任选一个，按所学知识设计成创意美术字：冰雪雨兔狗伞草茶花林树火水走飞糖酒脚印鸭蛋泡沫蝴蝶珍珠2、教师巡视、辅导选择字、词设计创息字。知识进行创意表现，内化知识，学以致用，提升实践运用能力。评价阶段1、作业展示，学生在黑板上将

10、自己的作品展示出来。2、学生自评、互评。（以创意美术字特点及设计原则为标准）3、教师讲评学生上台展示作品。学生自评、互评。进步提高学生分析评述作品能力，巩固知识。七、板书设计课题：有创意的字一、创意美术字的概念八、学习评价学生通过体验创意美术字的情景学习本节内容，学习积极性高，对于创作创意美术字有了一定的认识。学生从只见过创意美术字，到对创意美术字概念、创意美术字的种类、表现形式、特点、设计原则等知识有了认识和掌握，让学生在设计练习过程中体验设计活动的乐趣，让学生自我评价得到肯定，为最终完成本单元的学习内容做好了铺垫。九、教学反思本节课从创意美术字的概念入手，通过学生分析得出创意美术字是在传统美术字宋体、黑体基础上再笔划、外形等方面经行加工处理而得出，需要对传统美术字的特点与写法有所了解的基础上才能更好的理解创