幼儿园中班科学活动：认识芹菜教学设计_第1页
幼儿园中班科学活动：认识芹菜教学设计_第2页
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文档简介

1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班科学活动：认识芹菜教材定制/提高课堂效率/内容可修改Scienee activity in the middle class: understanding celery教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion 教育第2页/总3页原创教学设计Excellent Teaching Design中班科学活动：认识芹菜教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班科学科目 ，主要用途为提升学生日常i听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，I获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配Ii套式编写，可直

2、接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。目标：1. 认识芹菜，了解芹菜的结构名称，梳理植物和蔬菜的 概念。2. 能用描述性的语言进行讲述，促进幼儿的观察能力和 语言表达能力。准备：实物芹菜每人一棵，剪刀、筐子、毛巾、黑板、白纸、 油画棒等过程：一、 引题：认识芹菜名称，了解幼儿已有的芹菜经验 看看桌上放着的是什么？在哪里见到过？二、 鼓励幼儿观察整棵芹菜的外形特点，尝试用比喻等 方法进行描述看看这棵芹菜站着像什么？横着又像什么？三、了解芹菜的各部分结构名称和特点1提出观察要求：看看、摸摸芹菜，身上有什么？是怎么样的?原创教学设计Excellent Teaching Design第3页/总3

3、页2幼儿分组自主观察，教师巡视，个别引导，了解幼儿的观察情况3.集中、交流：你找到了芹菜的什么？是怎么样的？ 根据个别幼儿的反馈，引导全体幼儿关注，共同观察并 用语言描述。如：谁也找到芹菜的根了？是怎么样的？好像 什么？教师在幼儿讲述一个部分之后，在黑板上直接画出该 部分结构的样子，以验证幼儿的发现。四、 理芹菜1. 了解幼儿对于理芹菜的经验；家里是怎么理的？2. 提出帮助食堂理芹菜要求：哪些能吃？哪些不能吃？3重点引导幼儿认知芹菜叶是可以吃的，理过芹菜之后 手上会有异味，让幼儿了解芹菜的营养价值，同时寻找芹菜 的茎。五、 梳理植物和蔬菜的概念六、 延伸活动看相关视频再次了解芹菜的种植过程。FoonShion 教育研究中心编制Pre

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