模拟测试技术试题(二)解答

1、2016 年高考模拟试卷信息技术卷总分： 50 分考试时间： 45 分钟一、选择题（本大题共12 小题，每小题2 分，共24 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1【原创】某班开展了关于“G20峰会”的班会课，就其发展历史、20 国成员、主要活动、首脑峰会等相关信息展开了热烈的讨论，通过交流，让同学们对G20峰会有了更深入地了解，这次活动主要体现了信息的（）A.载体性B.共享性C. 价值性D.真伪性2【根据2015 年9 月浙江省学业水平考试试题改编】利用OCR光学字符识别软件可以快速地从图像中识别出字符，经过校对之后可以保存在下列文件类型中的（）

2、example.fla example.doc example.txt example.gifA. B.C.D.3【原创】如图所示是某网站的部分截图，当鼠标指向网页中的图片时，鼠标会变成“小手”形状，则单击该图片后，将会（）A 关闭当前网页窗口B第 3 题图 下载该图片C打开放大后的图片D打开一个新的链接4【原创】小嘉利用Word 修订功能对某文档做了几处修改，部分截图如图所示：第4题图若接受修订内容，则第三句话的文字将变为（）A 人生十分简短，目标明确、珍惜光阴，才能有所收获，赢得主动；B 人生十分短暂，只有目标明确、珍惜光阴，才能有所收获，赢得主动；C人 生十分简短，只有目标明确、珍惜光阴

3、，才能有所收获，赢得主动；D人生十分短暂，目标明确、珍惜光阴，才能有所收获，赢得主动；5【原创】有如下VB 程序段p=a(1)For I=2 to 30If a(I) < p then p=a(I)Next I该程序段执行后，变量I 的值是（）A 30B2C 31D 06【根据学业水平导引试题改编】软件开发团队在设计开发软件前要针对用户对该产品的需求问题进行调查研究，这属于多媒体作品制作过程（）A应用需求分析B系统结构设计C创作需求分析D功能模块设计7【根据2015 年 10 月浙江省学业水平考试试题改编】如图所示，当图像中重复出现相同或相近的纹理结构时存在冗余，这种冗余一般称作（）A空

4、间冗余B结构冗余C 时间冗余D视觉冗余第8题图8【原创】用Access 打开“家庭藏书系统”表如下图所示，下列描述中正确的是（）第8题图A“书名”字段的类型是数值型。B单击下方的“”按钮，则当前记录号将变为16。C该数据表字段数为16。D删除“出版社”字段后，记录数也会减少一条。9【根据 2015 年 9 月浙江省学业水平考试试题改编】下表是一份多媒体作品系统结构的设- 1 -计报告：日期： 2015 年 5 月 25 日报告人：小芳规划情景描述背景使用一草地图片作为背景小雏菊开始时小雏菊慢慢淡入直至完全出现蜗牛小雏菊完全出现的同时一只蜗牛爬入，在小雏菊根部停留一段时间后继续往前爬下列 Fla

5、sh 动画合成的时间轴结构中，与设计要求最相符合的是（）ABCD10【原创】【加试题】学校组织评委对竞选文明班级的5 个班级打分，分数依次是85，81， 93， 95，82，若采用冒泡排序算法对其进行排序，第一遍排序的结果是95， 85，81，93， 82，则第二遍的排序结果是（）A 95，93， 85，82， 81B 95，93， 81，85， 82C 95，85， 93，81， 82D 95，93， 85，81， 8211【根据2015 年 10 月浙江省学业水平考试试题改编】【加试题】一段时长为5 秒， 16位色、分辨率为 1920*1080 、帧频为 30fps 的 HDTV（数字高清

6、晰度电视）视频，若没有压缩，它的存储容量大约是（）A 593MBB. 1GBC. 622GB12【原创】【加试题】有如下VB程序：Private Sub Command1_C1ick ( )Dim a(0 to 5) As Integera(5)=Val(Text1.text)For I=4 to 1 step -1a(I)=a(I+1)/2- 2 -Next IText2.text=str(a(I)End sub在文本框 Text1 中输入“ 96”，单击命令按钮Command1后，文本框 Text2 中显示的内容是 （）A0B6C12D96二、非选择题（本大题共5 小题，其中第13 小题

7、4 分，第 14 小题 5 分，第 15 小题 8 分，第 16 小题 4 分，第 17 小题 5 分，共 26 分。）13【原创】 根据文化及相关产业分类（ 2012）和文化及相关产业增加值核算方法，经国家统计局核算， 2015 年文化及相关产业增加值核算结果如下表所示。第13题-1 图请回答下列问题：（1）在第13 题 -1 图所示的工作表中，同比增长可以通过公式计算得到，工作人员可以在E3 中输入公式，然后用自动填充功能完成E4:E12 单元格的计算。提示：同比增长（2015 年绝对额 2014 年绝对额）2014 年绝对额× 100(2)为了直观地比较连续二年的数据值，工作人

8、员制作了如第13 题 -2 图所示的图表，由图表中所知， 建立图表所选的数据区域是。其中， 实现负增长的是。第 13题-2 图（3）若只显示2015 年绝对额前5 名的产业，可以对工作表进行筛选操作，则第13 题 -2 图所示的图表（选填：会不会）发生相应变化。14【原创】编写VB程序，实现如下功能：在文本框Text1 中输入某天空气质量指数值，单击“查询”按钮（Command1），在文本框Text2 中显示对应的空气质量级别。界面如第14 题 -1 图所示。Label1Text1Text2Command1第14题-1 图第 14题-2 图（1）在设计应用程序界面时，应使用第14 题-2 图所

9、示“控件工具箱”中的（填写相应编号）添加控件“查询”按钮。（2）为实现上述功能，请在划线处填入合适代码。Private Sub Command1_Click()Dim I As IntegerI=1If I >= 0 And I <= 50 ThenText2.Text = "空气质量一级优"ElseIf I >= 51 And I <= 100 ThenText2.Text = "空气质量二级良"ElseIf I >= 101 And I <= 150 ThenText2.Text = "空气质量三级轻度污

10、染 "ElseIf I >= 151 And I <= 200 ThenText2.Text = "空气质量四级中度污染 "ElseIf I >= 201 And I <= 300 ThenText2.Text = "空气质量五级重度污染 "ElseIfThenText2.Text = "空气质量六级严重污染 "- 4 -ElseText2.Text = "输入错误，请重新输入！"End Sub15. 【原创】小坤创作名为“草原风光”的多媒体作品。他首先使用Photoshop 软件

11、制作一张背景图片，然后使用Flash 软件制作动画。请回答下列问题：第15题-1 图（1）如第 15 题 -1 图所示，Photoshop 画布中的“大树”图层不能显示的原因是（选填： A. 指示图层可见性按钮被关闭/B. 图层不透明度为0%/C. 图层没有被锁定/D. 图层被背景挡住）。（2）如第 15 题-1 图所示， 要将“小树” 图层缩小50%，可以使用的工具为（选填：A. 自由变换 /B. 裁剪 /C. 图像大小）。- 5 -第15题-2 图（3）如第 15 题 -2图所示，库中的按钮元件有个。（4）如第 15 题-2图所示，“马”图层第 1帧到第 15 帧的补间动画实现了“马”实例

12、从完全透明到完全显示，第1 帧中“马”实例的Alpha 值是。（5）如第 15 题 -2图所示，当舞台中的“马”实例从当前位置向右移出舞台，其X 轴坐标的变化为（选填： A.X>100/B.X=100/C.X<100/D.X=150）。（6）如第 15 题 -2图所示， 测试“ Main”场景时， 要使单击 “返回” 按钮， 能跳转到 “ Begin ”场景第 1 帧开始播放。在“返回”按钮上设置的动作脚本是。16【原创】 【加试题】为破解看病手续烦琐问题，杭州市卫生局、杭州市医疗保险管理服务局、 杭州市民卡有限公司推出了“智慧医疗结算”便民服务。持卡人只要在市民卡电子帐户内预充小

13、额费用，就可在医生诊室直接刷卡支付需现金付费的部分。杭州市民卡是一张集成电路卡，具有信息储存、身份识别、电子支付等功能。每位市民卡的卡号是唯一的，卡内会记录每位市民的姓名、住址、金额等信息。假设共有 100000 个市民，市民的卡号、姓名和金额分别存放在数组a、b 和数组 c 中，a(i)是存放第 i 个市民的卡号， 则对应的第i 个市民的姓名存放在b(i)中，金额存放在c(i)中。通过卡号查询其姓名和余额的程序界面如第16 题图所示。在文本框Text1 中输入卡号，单击“开始查询” 按钮，如果找到， 就在 Label1 中显示卡内市民姓名和金额；否则显示 “查无此人”。已知卡号按照从小到大排

14、序。请按要求将下列程序补充完整。- 6 -第16题图Dim a (1 To 100000) As longDim b (1 To 100000) As stringDim c (1 To 100000) As longPrivate Sub Command1_Click()Dim x As Long, i As Long, j As Long, m As Long, f As Boolean x = Val(Text1.Text)i = 1: j = 100000: f = False、Do While i<=j and f=falseIf x= a(m) Thenf = TrueEls

15、eIf x< a(m) Thenj = m - 1ElseEnd IfLoopIf f=false ThenLabel1.Caption = ”查无此人”ElseLabel1.Caption = b(i)+ "卡内余额为 "+ Str(c(i) + "元 "End IfEnd Sub- 7 -Private Sub Form_Load() 此过程用于对数组a、 b和 c进行初始赋值，代码略End Sub（ 1）程序中划线处应填入。（ 2）程序中划线处应填入。17【根据高中学业水平考试总复习试题改编】【加试题】小月设计了一个VB 程序，用于对全班 5

16、5 名同学的体质调查分析，该程序能将55 名同学的身高与体重录入到数据库中，之后通过如17 题图所示的VB应用程序计算出这些同学的BMI 指数，并按 BMI 指数从小到大进行排序，并显示这些学生的体质情况。注：BMI 指数的计算公式为： BMI=体重（千克）除以身高（米）的平方（ kg/m2 ）。 BMI<18.5为偏瘦（表明营养不足）；BMI=18.5 24.9 为体重正常； BMI=25 29.9 为超重； BMI>30 为肥胖。该 VB 应用程序的代码如下：Dim stuBMI(1 To 55) As SingleDim stuName(1 To 55) As StringP

17、rivate Sub Command1_Click()Dim k As Integer, i As Integer, j As Integer第17题图Dim t1 As Single, t2 As StringDim Results As StringFor i = 1 To 54K<>IFor j = i + 1 To 55If stuBMI(j) < stuBMI(k) thenNext jIf k<>I Thent1 = stuBMI(i): stuBMI(i) = stuBMI(k): stuBMI(k) = t1t2 = stuName(i): stu

18、Name(i) = stuName(k): stuName(k) = t2 End IfNext i- 8 -List1.AddItem "姓名 " + vbTab + "BMI指数 " + vbTab + "结果 "For i = 1 To 55If stuBMI(i) < 18.5 ThenResults = "偏瘦 "ElseIf stuBMI(i) >= 18.5 And stuBMI(i) < 25 ThenResults = "正常 "ElseIf stuBMI(i

19、) >= 25 And stuBMI(i) < 30 ThenResults = "超重 "ElseResults = "肥胖 "End IfList1.AddItem stuName(i) + vbTab + str(stuBMI(i) + vbTab + Results Next iEnd SubPrivate Sub Form_load()Dim conn As New ADODB.ConnectionDim rs As New ADODB.RecordsetDim strSQL As StringDim i As Integerconn.ConnectionStringSource="+ App.Path + "Student.accdb" conn.OpenstrSQL = "SELECT * FROM Student"Set rs.ActiveConnection = connrs.Open strSQLi = 0Do While Not rs.EOFi = i + 1stuName(i) = rs.Fields("StuN