《日月水火》公开课教案

1、日月水火精品教案【教材分析】这是一篇有关天文自然的看图识字。本组目的是让学生通过看图来认识生字和书写生字。本课配有8幅插画，分别写出了古代的象形字和现代的汉字，这就为教师的教和学生的学提供了素材，所以在学生学习时，教师要引导学生掌握简单的看图识字方法。【学情分析】一年级新生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。但一年级的小学生年龄小，好动爱玩，注意力不集中。因此，教师要利用小学生对直观形象的事物感兴趣的特点，引导学生能够主动借助图片进行识字。【教学目标】1会认“日、月”等8个生字。2认识田字格，会写“日、田”等字。认识笔画“捺”“点”。3初步了解象形字的构字特点。【教学重点】识记生字，初步了解象形字

2、的构字特点。【教学难点】按照笔顺规则正确书写“禾”“火”等字。【课时安排】两课时【教学准备】生字卡片、多媒体课件【教学过程】第一课时一、联系生活，读准字音1【课件出示生活中常见的包含本文生字的广告牌、饭店招牌、课外书等】（例如：天天田螺、山水人家酒店、日月潭石碑、禾家老汤面疙瘩、泰山石敢当石碑、红红火火过大年，引生根据生活常识识字。）2同桌二人合作，把自己会读的字教给同桌，互相教一教。3师正音。二、探求规律，理解字义1找朋友游戏将生字、生字对应的甲骨文、生字对应的图画做成卡片分给三组同学，请同学找到自己的朋友，说说朋友的相似之处。2?积累词汇，练习说话（1）生字“日” 【课件出示太阳的图片、出

3、示古文字“日”以及现在的文字“日”】引生观察三者之间的相似之处。 “日”就是我们平常所说的（太阳）。 【课件出示日出、日落的图片】积累词汇“日出”“日落”，引生说出词语的意思，分别用这个词语说话。 你还知道哪些带“日”的词汇？（学生回答、教师相机出示图片和词汇，引生理解词汇的意思。）（烈日、春日、夏日、秋日、冬日、生日）（2）生字“月” 【课件出示月亮的图片、出示古文字“月”以及现在的文字“月”】引生观察三者之间的相似之处。 “月”就是我们平常所说的（月亮）。 【课件出示圆月的图片】积累词汇“圆月”，引生说出词语的意思，分别用这个词语说话。 你还知道哪些带“月”的词汇？（学生回答、教师相机出示

4、图片和词汇，引生理解词汇的意思。）（月牙、月球）（3）生字“水” 【课件出示水的图片、出示古文字“水”以及现在的文字“水”】引生观察三者之间的相似之处，指生回忆“水”的演化。 你还知道哪些带“水”的词汇？（学生回答、教师相机出示图片和词汇。）（江水、河水、海水、自来水） 你能用“水”来说一句话吗？（4）生字“火” 生画出“火”的甲骨文文字，指生回忆“火”的演变。（教师利用填充法在四的下方若干“木条”，就变成“三角柴堆”。） 【课件出示火堆的图片、出示古文字“火”以及现在的文字“火”】 你知道哪些带“火”的词汇？（学生回答、教师相机出示图片和词汇，引生理解词汇的意思。）（火柴、火堆、火花、火光、

5、火灾、烛火、炉火、篝火）指生分别用词语说话。（5）生字“山” 【课件出示山峰的图片、出】引生观察三者之示古文字“山”以及现在的文字“山”间的相似之处 【课件出示大山的图片】积累词汇“大山”，引生说出词语的意思， 你还知道哪些带“山”的词汇？（学生回答、教师相机出示图片和词汇,汇的意思，试着说一句话。）（黄山、泰山、群山、雪山） 引生说说自己家乡的山。（6）生字“石” 【课件出示石头的图片、出示古文字“石”以及现在的文字“石”间的相似之处。 【课件出示石头的图片】积累词汇“石头”，引生说出词语的意思， 你还知道哪些带“石”的词汇？（学生回答、教师相机出示图片和词汇,汇的意思，试着说一句话。）（钻

6、石、玉石）（7）生字“田” 【课件出示田地的图片、出示古文字“田”以及现在的文字“田”间的相似之处。 【课件出示田地的图片】积累词汇“田地”，引生说出词语的意思， 你还有什么方法记住“田”字？（熟字加笔画、利用图片识记、猜谜语）（6）生字“禾” 【课件出示禾苗的图片、出示古文字“禾”以及现在的文字“禾”间的相似之处。 【课件出示禾苗的图片】积累词汇“禾苗”，引生说出词语的意思，3、 读准字音，巩固生字1 课件出示带图生字：日月水火山石田禾（1）齐读。（2）抢读。2课件出示生字：日月水火山石田禾（1）小老师领读。（2）开火车读。3出示生字卡片，指生说词语，并用这个词语说句子。4、 布置作业1 自

7、己制作生字卡片。2找一找其他的象形字，看一看，认一认。用这个词语说话。 引生理解词】引生观察三者之用这个词语说话。 引生理解词】引生观察三者之用这个词语说话。】引生观察三者之用这个词语说话。第二课时一、复习导入1背诵课文金木水火土，巩固生字水、火、日、月。2师生对读、接读。3教师出示图片，指生猜生字。二、猜一猜1【课件出示兔、鸟、竹、羊、木、网的图片】指生猜一猜。说说汉字与图画之间的相像之处。2说说你还认识哪些象形字，给大家展示分享一下。（可以画出象形文字，也可以展示象形文字的图画。）三、指导写字（ 背诵写字姿势歌写字姿势要端正，身体坐正书放平，一寸、一尺和一拳，学好知识身体健。（ 课件出示：日田（ 1）观察生字在田字格中的位置，引生说说识记生字的好办法。（2）引导学生对比识记。（ 3）教师范写，强调笔顺“先里面后封口”，学生书空。（ 课件出示：禾火（ 1）观察生字在田字格中的位置。（ 2）播放生字笔顺动态演示，引生认识笔画“捺”“点”。（ 3）教