幼儿园大班音乐活动案例分析：鞋子也会嗒嗒响_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班音乐活动案例分析：鞋子也会嗒嗒响活动目标1.1. 感受歌曲活泼愉快的音乐情绪，理解歌词内容。2.2. 初步学会演唱第一段，并尝试创编基本动作。3.3. 享受音乐带来的快乐，对唱歌和表演感兴趣。重点难点学会演唱第一段分析：确定这样的目标就是让幼儿喜欢参加音乐活动，能感受到活动带来的 快乐，培养幼儿对艺术的敏感和能用自己喜欢的方式实行艺术表现活动， 通过重难点的确立能够使活动更好地达到教学目标，促动幼儿的发展。 活动过程（一）师生互动游戏导入引导幼儿用鞋子发出“嗒嗒”的声音与教师游戏互动1.1.师：今天老师穿了一双大大的鞋子而且我的鞋子还能（动作示范）发出嗒嗒嗒嗒的声音，你们的鞋子能吗？

2、分析：使用游戏互动的方式导入新课，同时让幼儿感受鞋子动起来是能发出 声音的，而且声音还可大可小可停止，也可让幼儿初步感受节奏。2.2. 师：不但老师和小朋友的鞋子能发出“嗒嗒、踏踏、叮叮、当当”等 声音，而且我们的新朋友达达狮也发现了这个现象， 我们一起来看看吧！ （播放动画视频）分析：通过简单的象声词让幼儿理解鞋子发出的不同声音，同时播放动画让 幼儿仔细观察，培养幼儿的注意力和观察水平。（二）师：师提出问题协助幼儿了解故事，引出歌词达达狮和他的朋友是干什么时候发现鞋子嗒嗒响的？当时天气怎么 样？他们的心情又是什么样的？途中遇到了哪种小动物？他们向小动物 学习做什么了？那我们来听听他们唱了什么

3、吧！（播放视频）其实他刚刚 唱的是一首日本儿童歌曲，名字叫鞋子也会嗒嗒响 ，们和达达狮一起 来唱一遍吧！分析： 教师通过一系列的问题引出歌词，结合视频协助幼儿在头脑中形成 故事，使幼儿更快更准的记忆歌词。（三）播放课件引导幼儿记忆歌词并有感情的朗读歌词 1 1师：谁记得歌词第一句唱了什么？图中的男孩在帮女孩做什么？ （穿 鞋）对，就是歌里唱的“穿上鞋” ，和老师一起读“穿上鞋” 。（播放课 件记忆所学歌词）分析：通过课件图片协助幼儿直观记忆歌词，同时感受歌曲节奏，2.2. 单句讲完歌词再全曲通读歌词。3 3“晴朗的天空下我们真高兴”这句歌词在歌里唱了几遍？旋律一样 吗？我们再来听一听唱一唱感受

4、一下旋律！ （播放动画视频）分析： 通过多次播放视频让幼儿学唱和感受歌曲活泼愉快的旋律，享受音乐带来的快乐！（四）播放 mp3mp3 音乐歌曲，幼儿跟唱并表演1.1. 这首歌不但达达狮会唱，他的朋友也会唱，你听！2.2. 他唱的怎么样？有不完美的地方你们能帮帮他吗？（放 mp3mp3 歌曲跟 唱）3 3请小朋友分成两组分别演唱然后再接力唱。4.4. 请小朋友给自己喜欢的歌词创编动作。5.5. 师总结整理幼儿的创编集体完整演绎歌曲。分析： 通过一系列的演唱巩固所学歌曲，并在此基础上创编动作，用自己 的方式表达对音乐的喜爱和听到这音乐的心情，体会音乐的美，激发兴 趣！活动延伸今天外面的天气也很晴朗， 我们

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