人教版一年级下学期语文阅读理解专项真题

1、人教版一年级下学期语文阅读理解专项真题班级：_ 姓名：_一、 阅读短文并回答问题。天 上 的 云天刚亮,妈妈就叫我起来看天上的云。我走出来一看,天上的云可真奇怪。有的像红红的花,有的像白白的羊,有的像力气最大的象。天上的云可真有趣。1短文共有_个自然段。第_自然段是写云的样子。2天上的云有的像 ,有的像 ,有的像 。3天上的云真_,也真_。4写写你心中的云的样子。_二、 阅读文，回答问题。小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，吹起了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。1这篇短文共有（_）句话。2小

2、山羊送给小白兔什么花？请在短文中圈出来。3我会连。牵牛花 晚上开 夜来香 中午开 午时花 早上开 三、 课外拓展我能行。快乐的节日“六一”儿童节终于到了，小朋友们可开心（吧 啦 呢）！今年过节，我们学校的活动可真丰富！有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的参观了少年宫，还有的观看了卡通剧（吧 啦 呢）！最开心的是我当上了“六一”的小主持人。舞台上，我用不同的神情、语气和手势，邀请同学们上台表演，太有趣啦！“六一”真快乐，我永远也忘不了。1这篇短文共有（_）个自然段。2在短文的（ ）内选择正确的语气词，打“”。3用“有的有的还有的”句式写一写下课了操场上的情景。_4今年“六一”儿童节都有哪

3、些活动？用“_”在文中画出。5文中的“我”最开心的是什么？用“”在文中画出。四、 阅读下文，回答问题。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。树很快乐，喜鹊也很快乐。1用波浪线画出文段中“AABB”式的词语，再写两个这样的词语。2仿照文段中划线的句子，补写下面的句子。 _很_，_也很_。3树和喜鹊为什么都感到快乐？_（填序号） 喜鹊叽叽喳喳地叫，很快乐。他们都有了朋友，不再孤单。4你什么时候会感到很快乐？_五、 阅读，回答问题。都说春天是个爱美的孩子。她用花呀叶呀，把自己打扮得花枝招展，香香甜甜。其实，冬天也是个爱美的孩

4、子。你瞧，她用雪花膏抹了一层又一层，终于有了一张白白的脸。1春天用_和_来打扮自己。2“雪花膏”指的是（ ）A化妆品B面粉C雪3我会照样子写词语。例：香甜 香香甜甜高兴_ 快乐_4想一想，写一写。秋天也是个爱美的孩子。她用_打扮自己。六、 阅读短文，回答问题。我(非常 经常)在阳上画画。今天我打算画一幅小鸟的家。先用绿色的水彩笔画森林，碧绿碧绿的树叶，茂密的枝叶间有一个鸟窝。（在 再）用黄色的水彩笔画小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很可爱。最后用(篮 蓝)色的水彩笔画天空，天空中(飘 瓢)着洁白的云朵1在文中括号内正确的词语下画“”。2短文一共有_个自然段，第二自然段有_句话。3用“ ”画出描写

5、小鸟的句子。4在括号内填上合适的量词。一（_）小鸟 一（_）白云 一（_）鸟窝5你还能用什么颜色给小鸟的家画些什么呢？我用_的水彩笔_七、 阅读短文，完成练习。假如我是假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。1短文中“知识”的“知”用音序查字法应先查_，再查音节_。2填上合适的词语。（_）地飞翔 （_）地管教 （_）地学习3仿写短文。

6、假如我是_，我会_，_。4根据短文内容连线。老师 改掉缺点，管教孩子小青蛙 让他们学很多很多知识爸爸 帮助农民伯伯捉害虫小鸟 带来新鲜空气太阳 快乐地飞翔大树 送来明亮和温暖八、 阅读理解。 大自然的邮票春天的树上，长出了嫩绿的芽瓣。夏天的树上，挂满了肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季，寄给你，寄给我，寄给大家。1这段文章共有_句。2一年有_个季节，它们是_、_、_、_。3大自然的邮票是指_。4用“ ”划出文中表示颜色的词语。九、 阅读理解。春雨春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽

7、说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了”麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿粉了”1短文共有（_）个自然段。2在括号里填上合适的词。一（_）小鸟    （_）的草地一（_）春雨    （_）的桃花3春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“_”把句子划下来。4按短文内容填空。小白鸽认为春雨（_） ，小燕子认为春雨是（_），麻雀认为春雨是（_）。你能像小鸟们一样说说春

8、雨的颜色吗？ 我说：“春雨是_的。你们瞧！春雨落在_上，_。”5连词成句，别忘了加标点。 屋檐下  小鸟  争论  有趣的  在  一个  问题_十、 阅读短文，回答问题。春雨的色彩春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地下到地上，沙沙沙，沙沙沙。一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了！春雨落到柳树上，柳树绿了。麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧！春雨落到桃花上，桃花红了。”小黄莺说：“不对，春雨是黄色

9、的，你们瞧！春雨落到油菜地上，油菜花黄了！春雨落到蒲公英上，蒲公英花也黄了。”1短文共有（_）个自然段。2仿写句子。倒：春雨像春姑娘纺出的线。_像_。3填空。小白鸽说：“春雨是（_）的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”麻雀说：“不对，春雨是（_）的，你们瞧！春雨落到桃花上，桃花红了。”4描写颜色的词语你还知道哪些？试着写两个吧。_十一、 阅读短文。春天真美好寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了，小草钻出了地面，树枝上长出了嫩叶，红色的桃花、白色的梨花在阳光下张开了笑脸，竹笋也一个一个地冒出来了，燕子也飞回来了。春天真美好！1短文一共（_）句话。最后一句的标点符号叫 （_）。2文章写了小草、_、_、_、_和

10、燕子。3读了短文，你想到了哪些成语？_ _ _ _十二、 阅读展示台。画圈圈一圈、两圈、三圈，谁在水上画圈圈？哦，是小蜻蜓在排练。四圈、五圈、六圈，谁在水上画圈圈？哦，是小鱼在吹泡泡。七圈、八圈许多圈，谁在水上画圈圈？哈，是小雨点儿在蹦跳！1短文中写了_、_和_在水面上画圈圈。2连一连。小蜻蜓在 蹦跳小鱼在 排练小雨点儿在 吹泡泡十三、 课外阅读。小猪想找个朋友玩一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你陪我玩。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩

11、。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河里，它赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。1小猴不跟小猪玩，因为(  )。A小猪喜欢吃 B小猪太懒惰2小牛不跟小猪玩，因为(  )。A小猪太懒惰 B小猪做事不动脑筋3大伙儿都喜欢和小猪做朋友了，因为(  )。A小猪把小羊救上了岸 B小猪给它们吃的十四、 我会读一读，做一做。小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑只能爬，又爬不快。

12、所以要这个壳的保护！”小蜗牛说：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为毛虫姐姐能变蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛又问：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶，他怎么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈说：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”1短文共有（_）个自然段。2我会读短文，选择正确的内容填空。（填序号）壳 大地 天空毛虫姐姐变成蝴蝶，（_）会保护她；蚯蚓弟弟会钻土，（_）会保护他。蜗牛有个又硬又重的（_）来保护。3

13、我会填（不会写的字可以写拼音）。（1）蜗牛不靠天，不靠地，他们靠_。（2）我也要学小蜗牛。我会自己_，那时，我觉得我很大。答案1、1.22.红红的花白白的羊力气最大的象3.奇怪有趣4.示例:天上的云像大大的棉花糖。2、152牵牛花 午时花 夜来香33、142啦 呢3下课了，同学们在操场上玩，有的在跑步，有的在跳绳，有的在跳高。它们玩得真开心4有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的参观了少年宫，还有的观看了卡通剧呢！5当上了“六一”的小主持人。4、1叽叽喳喳、安安静静；干干净净、平平安安2秋天；美；冬天；美34我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。5、1 花 叶 2C3 高高兴兴 快快乐乐 4果实6、1经常 再 蓝 飘2 两 四 3黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很可爱4 只 朵 床 5 粉色的 给小鸟画一张床7、1 Z zhi 2 快乐 严格 认真 3 妈妈 更加关心自己的孩子 让他们快乐成长 48、152 四 春天 夏天 秋天