环保意识综合

1、C、没有、不清楚D 、随、不知道D 不太A经常B偶尔C从不请根据你的实际情况回答：在符合你情况的选项打“V1、生活中，你有没有在校园看到别人乱丢垃圾A、经常B、很少2、你有随地吐痰的习惯吗？A.有B、没有3、你用过的废旧电池是怎么处理的？A、扔垃圾桶B 、分类回收C便丢掉4、你知道废旧电池对环境的危害吗？A、知道B、知道一点C5、生活中你是否注意节水节能A非常注意B 很注意C注意 注意E不注意F 与我无关6你有试过垃圾分类丢弃吗？A、试过B 、没有 C 、垃圾分不分类都一样 D 、没 有垃圾分类箱7、你是否重复使用纸张8、如果周围没有垃圾箱，您会如何处理手上的废弃物A、找到垃圾箱再扔B、扔在不

2、碍事的地方C、随手扔在地上D看当时心情9、你认为环境保护A离自己很遥远B 与自己没多大关系 C与自己有一点关系 D与自己关系密切10、你对化学与环境是怎么认识的A、化学既能治理环境，同时也在污染环境B、化学对环境有很大的影响C、不关我的事11、你知道我国环境总体仍继续恶化吗？A问题非常严重B知道C听说过D不知道12、当你购物的时候，你是否知道塑料包装袋是白色污染A.知道，并拒绝使用B.知道，但没有办法C.不知道D.没所谓13、你对一次性餐具有什么看法，外出就餐时会经常使用吗？A、既卫生又方便，主动要求使用B 、不在乎，有就用，没有就不用C不利于环境保护，尽量少使用D、不利于环境保护，坚决不用1

3、4、你的环保知识主要来源是什么？（可多选）A、学校课程B 、报刊杂志 C、电视广播D 其他15、如果学校有垃圾分类或旧电池回收箱，你会分类垃圾和将电池回 收吗？A、一定会 B、也许会 C、得看情况，有的时候再说D、不会,觉得麻烦16、如果您周围的人不爱护环境您会？A、出来阻止，以爱护环境的实际行动影响他们B不管别人依旧严格要求自己C随波逐流，别人可以这样做我也可以D与自己无关1、 你知道世界环境保护日是哪一天（）A. 6月5日 B.6月26日 C.12月25日A、29 人 B、52 人 C、19 人只有29%的同学答对，71%的同学答错，说明我校高中学生对环境问题了解不多、 关心不够。2、 你

4、知道白色污染是指什么吗？（）A.冶炼厂的白色烟灰B.聚乙烯的白色塑料垃圾C.白色建筑废料D白色废弃物A、0 人 B、97 人 C、0 人 D、3 人97%的同学答对，只有 3%的同学答错，说明与学生日常生活密切相关的污染问 题还是比较清楚的。3、 当您购买食品时，是否想到食品的包装是白色污染？（）A.有 B.没有 C.想到了，但没有办法D无所谓A、26 人 B、24 人 C、44 人 D、6 人24%的同学没有想到，有6人竟然无所谓，说明学生对白色污染的危害性认识不 够。44%的同学在白色污染面前无能为力。4、现在去购物的时候，你会选择付钱购买塑料袋吗？（）A.不会，我会自带袋子或买环保袋B.

5、会购买塑料袋 C.视情况而定A、14 人 B、14 人 C、72 人有72%的同学对是否购买塑料袋犹豫不决，只有14%的同学充分认识到塑料袋的危害性。5、您认为“限塑令”对您的生活有影响吗？（）A.觉得很不方便B.不太适应，但政策很好C.没什么影响A、7 人 B、45 人 C、48 人有45%的同学先选B，说明他们的认识和行动还有很大的差距，7%的同学甚至很反感“限塑令”，说明他们对环保措施的不理解。6、你有否双面使用每张纸张的习惯？（）A.有 B.没有 C.视情况选择A、76 人 B、6 人 C、18 人此题选A的同学达到76%，说明我校高中生的节约意识强，只有6%的同学没有这个意识。7、你

6、在校外购买熟食时，一般会选择用什么打包？A.自带饭碗B.塑料袋或发泡餐盒C.纸杯A、8 人 B、83 人 C、9 人此题选B的人数达83%，说明他们对塑料袋或发泡餐盒对人体的危害一无所知 或者认识严重不足或者只图方便，只有8%的同学认识到它的危害性。&你认为校园内学生的环保意识如何？（）A.好 B.不好C.一般A、6 人 B、28 人 C、66 人此题选好的只有6%，竟然有28%的人认为不好，大多数的同学是一般，提高我 校高中生的环保意识迫在眉睫。9、你是否踩过学校的草坪？（）A.偶尔踩过B.经常踩C.从没踩过A、88 人 B、6 人 C、6 人此题选C的只有6人，10、您平时是否注意

7、节水节电？（）A.很随意B.从来没刻意去注意C.无论何时何地都注意节约A、19 人 B、34 人 C、47 人此题竟然有34%的同学从来没注意，抱无所谓的同学也达到了19%，浪费水电的人数占了 53%。11、 看见地上有垃圾，你是否有将其捡起并扔进垃圾桶的习惯？（）A 有 B.没有 C.看心情A、20 人 B、26 人 C、54 人此题选A的只有20%，视情况的占54%，26%的同学竟然从来没有做过，说明 改善环境的行动有待落实。12、您对花垣当地遇婚嫁丧葬燃放鞭炮有何看法？（）A.传统习俗，应该尊重B.污染环境，应该禁止C.可以燃放，但应有度A. 17 人 B、4 人 C、79 人这是一道传

8、统习俗与环境污染相矛盾的难题，从选择的结果看，79%的同学选了C,只有4%的同学选了 B，17%的同学认为应该燃放，看来，治理环境污染还须面对 传统习俗的挑战。13、 你认为花垣的“三废”（废水、废气、废渣）对我们有什么影响？（）A.对人类健康状况有影响，但无大碍B. 对人类健康有害，并且破坏生态环境C. 不是破坏生态平衡的主要原因D. 是人类发展生产的必然物，无法解决A、0 人 B、98 人 C、1 人 D、1 人此题选B的站总人数的98%，说明对“三废”（废水、废气、废渣）的危害认 识清楚，还有1%的同学认识不清，1%的对环保抱着悲观的情绪。14. 你对我们当前所生活的环境满意吗？（）A.

9、满意 B.不满意C.感觉一般A、10 人 B、32 人 C、58 人此题选A的只占10%，感觉一般的占了 58%，不满意的占32%，说明我们的环 境已经遭受到了较为严重的破坏，已经到了及时治理的程度。15. 您是否意识到环境问题的严重性和环保工作的迫切性（）A.是，感觉极强烈B.感觉一般C.没有什么感觉A、63 人 B、29 人 C、8 人从此题选项的人数看，29%的还没有认识到环境问题的严重性和环保工作的迫切 性，说明提高我校高中学生的环境意识势在必行，加强环保工作任重而道远。16. 你认为老师在教育教学中对学生进行环保意识的培养了吗？（）A.进行了 B.没涉及 C.提到一点A、27 人 B

10、、13 人 C、60 人此题选C的达60%，竟然有13%的同学选了 B,说明教师在平时的教育教学中有 意识的渗透环保意识的重要性及紧迫性。17、你了解环境状况的途径有哪些？（）A、报纸B、广播C、朋友介绍D、电视E、课堂教育 F、社会宣传活动这是一道多选题，选报纸的占总人数的 48%，广播的占35%，朋友介绍的占6%， 电视的占82%，课堂教育的有 32%，社会宣传活动有 23%。从数据看，学生了解环 境状况的途径较广，以报刊媒体为主，朋友介绍只占6%，说明学生平时谈论环保的不多，关心环保不够。18、你最想了解的环境问题是什么？这是一道多选题，学生的回答主要集中在以下几个方面：（1）、全球环境

11、问题。（2）、大气、水的污染问题。（3）、中国的环保现状。（4）、垃圾的分类回收，再利用问题及白色污染的解决办法。（5）、环境教育。这些问题涉及到了环境问题序号总人数调查问卷问题答案选项所选人数所占比例200你觉得我们该不该讲究环保。A应该B不 应该C无所A67人B60人C73人A33.530?6.5%200你看到地上有杂物，你会主动捡 起来吗？A会B不会C有时会A50人B89人C61人A25'4.5?0.5%200在生活当中你是否经常看到有 人乱丢垃圾？A经常B没 有看到C偶A91人B20人C89人A45.5 ±4.5?4.5%尔看到200你有向别人宣传过环保意识吗？A有B

12、没有C没必要A31人B68人C101 人A15.534?0.5%200你使用电池是否回收?A131 人 B69人A65.534.5%200你吃的零食，你经常会丢到垃圾 筒里吗？A经常B不 会A101 人 B69人A50.5 '9.5%五、建议：“环境保护，教育为本”。保护和改善环境关系到中华民族的存亡与兴衰，也取 决于一代又一代人的不懈努力。不断培养和提高下一代的“绿色伦理”观念，是历史 和社会赋予我们每个教育工作者的义务和职责。（一）、学校要加强自身硬件建设，创设良好的环保教育的氛围。1、多形式开展绿化、美化校园的活动。使学生们都知道“地球是我们共同的家园，学校是大家的乐园 织的集体

13、活动或班队活动中适时地进行环保教育。 在打扫，贵在保持”，对卫生优胜奖，每周评比一次， 学生参与的热情高涨，生生为争创绿色学校而努力 习惯，也培养了学生的环保意识。2、创设更多的绿化、美化校园的空间与条件。校园虽不大，但要尽量规划岀较多的空间用于校园花坛及草木的绿化， 季常青，花期不断，使校园呈现岀一派生机盎然的自然美景。 劳动基地分配给各个年级，让他们亲自参与环境的管理，还努力增设一些有关环保方面的硬件设施提供给学生， 箱，建立生物角等等。学生有了环保的意识，就能付诸实践。（二）、学校要力求多角度加强对学生环保意识的培养。”。从而在学校组如学校在卫生工作方面，强调“重 周前公示并予以表彰，这

14、样，使他们养成爱卫生、讲卫生的好使校园四同时，把每一处花坛或亲身体验环保的乐趣。学校如设立废品回收站， 定制垃圾1、结合学科知识，在学科教学中渗透环保教育。的方方面面。7200你有随地吐痰的习惯吗？A有B没有A120 人 B80人A60'0%8200你买东西是否经常用塑料袋？A是B不是C偶尔A111 人 B43 人C46人A55.521.5?3%9200你是不是乱扔塑料袋？A是B不是A75 人 B125人A37.5?2.5%10200你知道塑料袋对环境的影响吗？A知道B不 知道A164 人 B36人A82+8%高中阶段各学科，特别是地理、生物等课程中，很多内容都是环保教育的好素材， 如

15、食物链、动物和植物等课。充分利用课堂教学，培养学生的环保意识，是一种有效 的方法。2、以形式多样的活动开展环保教育。学校要重视把环境教育寓于各类活动中，寓教于乐，让学生在快乐、 轻松的条件下参与学习。如在春游、秋游的活动中，要求学生把垃圾放回塑料袋，扔到垃圾箱内；又如，学校在每年 3月12日（植树节）、4月22日（地球日）、6月5日（世界环 保日）等相关环保的节日里，开展环保图片展览、环保主题班会、环保宣传栏、环保 知识竞赛、环保小卫士评选等活动，使学校内拥有浓浓的环保氛围，让每一位学生都有参与的机会，都能清楚地认识到环保的重要性。总之，学校在实施环保教育过程中，要以学生的参与为主，教师讲解和

16、示范引导为辅。带领学生从对环保的陌生，走向熟悉，直到热爱，培养学生对环境保护的责任 心，使学生身上所具备的那种主动参与环保的意识得到充分发挥。五、建议“环境保护，教育为本”。保护和改善环境关系到中华民族的存亡 与兴衰，也取决于一代又一代人的不懈努力。不断培养和提高下一代 的“绿色伦理”观念，是历史和社会赋予我们每个教育工作者的义务 和职责。（一）、学校要加强自身硬件建设，创设良好的环保教育的氛围。1、多形式开展绿化、美化校园的活动。使学生们都知道“地球是我们共同的家园，学校是大家的乐园”。从而在学校组织的集体活动或班队活动中适时地进行环保教育。如学 校在卫生工作方面，强调“重在打扫，贵在保持”

17、，对卫生优胜奖，每 周评比一次，周前公示并予以表彰，这样，学生参与的热情高涨，生 生为争创绿色学校而努力。使他们养成爱卫生、讲卫生的好习惯，也 培养了学生的环保意识。2、创设更多的绿化、美化校园的空间与条件。校园虽不大，但要尽量规划出较多的空间用于校园花坛及草木的 绿化，使校园四季常青，花期不断，使校园呈现出一派生机盎然的自 然美景。同时，把每一处花坛或劳动基地分配给各个年级，让他们亲 自参与环境的管理，亲身体验环保的乐趣。学校还努力增设一些有关 环保方面的硬件设施提供给学生，如设立废品回收站，定制垃圾箱， 建立生物角等等。学生有了环保的意识，就能付诸实践。（二）、学校要力求多角度加强对学生环

18、保意识的培养。1、结合学科知识，在学科教学中渗透环保教育。高中阶段各学科，特别是地理、生物等课程中，很多内容都是环 保教育的好素材，如食物链、动物和植物等课。充分利用课堂教学， 培养学生的环保意识，是一种有效的方法。（化学学科如何培养学生的 环保意识？）2、以形式多样的活动开展环保教育。学校要重视把环境教育寓于各类活动中，寓教于乐，让学生在快 乐、轻松的条件下参与学习。如在春游、秋游的活动中，要求学生把 垃圾放回塑料袋，扔到垃圾箱内；又如，学校在每年 3月12日（植树 节）、4月22日（地球日）、6月5日（世界环保日）等相关环保的节 日里，开展环保图片展览、环保主题班会、环保宣传栏、环保知识竞

19、 赛、环保小卫士评选等活动，使学校内拥有浓浓的环保氛围，让每一 位学生都有参与的机会，都能清楚地认识到环保的重要性。六、化学学科与环境保护化学是初三学生开始接触的新学科，化学又与环境有着种种的联系，那么在化学学科中渗透环保的知识，是提高学生环保意识的重要 手段。在化学课程的实施上，教师应该在课堂教学中全方位进行化学 环保教育。(1) 化学教师应该结合化学教材中的许多章节向学生介绍相关的 环保知识。如初中阶段结合空气，水等章节，向学生介绍有关的空气 污染及水污染的形成及防治；结合硫、氮的氧化物，介绍酸雨的形成 及其危害；结合磷酸盐的相关知识，介绍湖泊水质的富营养化等。利用 多媒体手段辅助教学，使

20、学生充分认识到环保的重要性，树立从我做 起的环保意识。课堂是教师的第一阵地，作为化学教师，要抓住这一 阵地，紧密联系教材，在日常教学中渗透环保教育，让学生理解环保 的必要性和紧迫性，逐步培养起环保意识。(2) 在实验教学中推进环保教育。保护环境，人人有责，应该从一 点一滴做起，从教室、实验室、学校做起，养成不乱丢垃圾的好习惯。 作为化学教师要利用实验教学，让学生参与到环境保护的实践中来， 培养学生在科学实验和工业生产上的环保意识。首先，要培养学生的 实验习惯，如在密闭系统或通风橱中操作有毒气体，对反应后的尾气 进行吸收，不让其扩散到空气中，反应后的废液、废渣不随意倒人水 池，而是分类回收等，使

21、学生养成环保的好习惯。在化学演示实验和 学生分组实验中，都存在着“废气、废液、废渣”的处理问题，从刚 接触化学的第一课就应开始培养学生良好的环保习惯。教师的一言一 行，一举一动，都会影响着学生的行为习惯。例如药品的取用规范， 节约药品，不要撒在讲桌上；点燃酒精灯用过的火柴头要放人垃圾瓶中, 点燃镁带后的白色固体要回收，不乱丢乱放等，给学生作出表率。其次，要帮助学生学会从环保角度设计、改进、挑选实验方案，选取实 验药品。使学生尽可能采用一些无毒无害、低污染、低能耗的实验方 案和选择一些无污染、可回收、可循环利用的药品。在学生分组实验 中，用高猛酸钾制取氧气后的剩余固体的回收 ；制取氢气后锌粒的回

22、收 等，都要预先给学生讲清楚，尽管回收处理比较麻烦，远没有乱丢乱 倒方便，如果贪图方便，实验室的下水道的污染物积少成多，就会造 成实验室长期的危害和隐患。(3) 利用丰富的课外活动开展环保教育根据新课标的要求，学生环保意识的培养仅靠在课堂上的培养是 不够的。我们应该把环保活动作为化学课外活动的一个重要组成部分， 把培养学生环保意识作为化学课外活动的一个重要目标来认真有效地 实施。1专题讲座。结合国内外重大的环境污染问题和重大的环保活动举办 专题讲座。如结合6月5日“世界环境日”向学生介绍当前世界关注 的全球性环境问题有哪些；结合9月16 H “国际保护臭氧层日”向学 生介绍臭氧层的相关知识及其

23、被破坏的原因和氟里昂的应用及其替代 技术；结合全球的二恶英事件谈谈多氯甲苯、多抓乙苯及姪的卤代物的 毒性和食物污染问题；结合我国提倡消除白色垃圾活动谈谈白色垃圾 的起源及其危害。2. 组织学生参观活动。可以利用节假日，组织学生到附近的工厂、受污染的江河及农村 等处参观，与厂里工人和技术人员及江河附近的居民交谈，明确环境 污染的危害性及环保的重要性，使学生了解周围环境污染的原因及对策，在进行环境保护教育的同时，也增强和提高了学生的社会分析、 解决实际问题的能力。中学生环保意识的提高，不仅依赖于学校教育，同时也依赖于整 个社会的大环境，所以，提高中学生的环保意识，仍需要多方的支持, 环保也该由娃娃

24、抓起。（二）调查结果分析并提出建议调查结果分析：在这次的调查中，我校同学的环保意识还是比较薄弱的，主要存在的问题有以下几点：问题一：你觉得我们该不该讲究环保？竟然有3 6.5 %的同学认为讲不讲究都无所谓，这说明了这部分的同学存在一些习惯上没有讲究环保.问题二：当问同学"你看到地上有杂物你会主动捡起来吗？"可有4 4.5%的同学看到地上有乱丢的杂物也不会去捡起来.这又说明了他们根本不会以身作则去提倡环保.问题三：在生活当中你是否经常看到有人乱丢垃圾，而这个问题在调查中，有45.5%的同学经常看到有人乱丢垃圾.这一现象体现学生生活环境中没有人去提倡环保，反而是让学生看到乱丢垃

25、圾的现象.问题四：有5 5.5 %的同学买东西经常使用塑料袋，而且有3 7 . 5 %的同学 是用了之后就乱扔，但还是有8 2 %的同学知道，塑料袋对环境的影响，但就是 不自觉处理好塑料袋.调查报告怎么写市场调查报告怎么写 调查报告格式三下乡调查报告环境调查报告大学生调查报告中学生调查报告农村教育调查报告问题五你有随地吐痰的习惯吗 ？ 有60%的学生随地吐痰的习惯，这反映了这些学生不讲究卫生，根本不理会什么环保.以上所反映的这些问题不容乐观，我们应该当引起高度重视，所以在这里我们针对以上问题提出点建议：(1) 通过学校加强对学生的教育，制度校规来规范学生的环保意识多开展环保宣传 活动(2) 我学校应大力提倡绿色环保的良好作风，努力营造这种氛围，并制定校规来严格 管理.(三)各组员心得体会：范高翔：通过这次调查研究之后，我们发现我校环境保护并没有得到大力提倡 但并不是所 有人都不养成保护环境的好习惯 虽然总体来看我校学生环境意识不容乐观 ，但是 只要学校的提倡和学生的自觉性 那么相信我们会有