水循环教学设计word版本

1、精品文档水循环教学设计武晓蕾高一地理组【教材分析】湘教版高中地理必修（ I ）【课标解读】运用示意图， 说出水循环的过程和主要环节， 说明水循环的地理意义。【教学内容分析】本节教学设计采用的教材是湘教版 普通高中地理课程标准实验教科书，从水的三态转化到水的空间分类，通过图文和活动设置介绍水循环的环节和类型。水循环联系地球四大圈层，具有重要地理意义。结合实例说出人类对水循环各环节的影响，探究水灾产生的原因及治理措施。【学情分析】高一学生已在第二章学习过降水的形成原理、 热力环流等相关知识，具备一定的分析迁移能力。水在现实生活中都可以接触，心理上有亲切感，只是缺乏现象与地理原理规律的联系。【教学目

2、标】（一）知识与技能1. 了解水循环的过程和主要环节。2. 理解水循环的地理意义。3. 分析人类活动对水循环的影响。精品文档精品文档（二）过程与方法1. 运用图解方法正确表示出水循环的全过程，据图说出水循环的主要环节，培养学生读图分析、地理空间思维和动手等能力。2. 通过学习水循环， 用简练的语言表述水循环的过程和地理意义，培养综合分析问题的能力。（三）情感态度与价值观1. 通过分析人类对水循环各环节的有利或不利的影响，树立正确的人地观和科学发展观。2. 增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的习惯。3. 树立物质是运动的、事物是普遍联系的，从而受到辩证唯物主义思想教育。【教学重

3、点】水循环的类型、主要环节及地理意义【教学难点】人类活动对水循环的影响【教学方法】多媒体教学法；读图分析法；小组讨论法；案例分析法。【课时安排】 1 节课【导入新课】多媒体展示 水是生命之源， 展示生活中常见的水资源。 大家生活中经常见到洗过的衣服晾晒后变干，衣服中的水去哪了？学生回精品文档精品文档答：蒸发到大气中了。那大气中的水可能以降水的形式降落到地面，再次成为我们的洗衣水，这就构成了水体在自然界的循环。【教学过程】教学内容教学活动设 计 意图【课件展示】生活中云雨雾雪等自然现象引导学生导观察图片回答：水有哪几种存在形态？（液、从生活中固、气）自然现象入三种形态水体之间的关系如何呢？（相互

4、联现象，认新系、转化）识水的不观察图片回答：水体的空间分布有哪几种类同形态课型？海洋水：最主要水体占 96.53%陆地水：最重要占 3.469%大气水：数量最少占 0.001%【过渡】陆地水所占比例虽然不大，但是在自然环境中的作用非常巨大，它供应了人类生产让学生直和生活所需的水资源。观感受水陆地上所有淡水都可被人类直接利用吗？（主资源的宝要有河流水、湖泊水、浅层地下水，约占全球贵，培养淡水总储量的 0.3%，占全球总储水量的十万分节约用水精品文档精品文档之七；而作为占淡水总量2/3 作为淡水主体的的意识冰川，目前把它作为水资源直接加以利用的还不多。）【小结】可见地球上的淡水资源是十分有限的，随

5、着世界人口的增加，人类对水资源的需求量越发紧张。【课件展示】不同类型水体之间运动转化，引入水循环。一 1、概念（学生回答）培养学生读图分析?2、水循环主要环节与过程能力，从水读自然界水循环示意图回答以下问题：图中获取水循环有哪些基本环节？有用地理循驱动水循环的能量来源主要是什么？信息。自画一幅水循环示意图？用箭头表示水循环己画水循环的主要过程，并用文字说明各箭头的主要含环 示 意义。图，锻炼水循环将哪几个圈层联系起来？学生动手学生回答，老师总结。能力【课件展示】水循环示意图，分析水循环发生在哪些领域？可划分哪几种类型？（陆地、海精品文档精品文档洋、大气，三种水循环类型）3、水循环类型海上内循环

6、： 海洋与海洋上空之间 （小循环）包含哪几个环节？（蒸发、大气降水）海陆间循环：陆地与海洋之间（大循环）包含哪几个环节？（蒸发、水汽输送、大气降水、下渗、径流 5 个环节）陆地内循环： 陆地与陆地上空之间 （小循环）包含哪几个环节？（蒸发、蒸腾、大气降水）【过渡】水循环原理在我们生活中普遍存在，对地理环境有着极为重要的意义。【课件展示】“黄河之水天上来，奔流到海不二复还”。黄河之水真的奔流到海不复还吗？ “滚?水滚长江东逝水”长江水减少了吗？（不断有降循水补给。从全球范围看，地球上的水量既不会课件展示环增加也不会减少）生活中常的1、维持全球水量平衡，使陆地淡水资源得到见 的 诗地补充、更新和再

7、生，使水成为洁净的可再生资句、景观，理源。引导学生意【课件展示】三峡大坝图片（水循环伴随能量学习水循义转化）环对地理精品文档精品文档2、环境的影3、水循环联系四大圈层（水圈、大气圈、生响物圈和岩石圈），伴随着能量在地理环境中的大规模转化和交换， 调节全球气候， 提供能源。【课件展示】黄土高原地表千沟万壑、江汉平原图片4、使地表物质得以大规模运动，雕塑多种地表形态。【过渡】生生不息的水循环给地球和人类带来了生机，而人类活动也在时时影响水循环。引导学生三举例说明人类活动对水循环的哪些环节会产结合实例?人生影响？影响最大的环节是？分析人类类 地表径流：修建水库跨流域调水（如活动对水对南水北调工程）

8、引水灌溉循环哪些水 地下径流：凿井抽取地下环节产生循水补充地下水影响？环的 下渗：植树造林精品文档精品文档课堂小结课后反思板书设 降水：人工降雨可见，人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响。那么，不合理的人类活动会对水观 看 视循环造成哪些影响？观看邢台7.19 洪灾频，设置视频，小组探究洪涝灾害产生的原因及治理措问题，培施？（开放型题目，言之有理即可）养学生探【小结】水循环原理在我们生活中普遍存在，究能力人类活动应该遵循自然规律，利用水循环原理为人类服务。通过对水循环示意图的分析，了解水循环的过程和主要环节和类型，理解水循环的地理意义。了解人类活动对水循环环节影响的利弊。利用多媒体教学直观演示了教学内容，学生更易理解。探究性问题设置要给出思考方向，调动落后小组积极性。一、水循环1、概念2、环节3、类型二、水循环的地理意义1、维持全