幼儿园小班五大领域优秀教案30篇

1、幼儿园小班五大领域优秀教案30篇1、幼儿园小班健康活动：好玩的布垫【设计思路】小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢纲要指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠若布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。【活动目标】1、探索布垫的多种玩法。2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验

2、身体活动的乐趣。【活动准备】1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。2、小猫、小狗、小鸡等玩具若干。3、音乐课件。【活动过程】-、听音乐动动手动动脚，幼儿做热身运动，引出活动。师：小朋友看，这是什么啊（教师拿出布垫）。师：那你们说说看小布垫有什么用啊师：是的,它是让我们在累的时候靠靠,可舒服了。不过，今天，陈老师是拿它来和你们-起做游戏，你们想想它能跟我们做哪些游戏呀小朋友快找个自己喜欢的布垫玩-玩吧（幼儿自由玩布垫）。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们

3、起玩玩好不好小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不若。（用布垫把自己的脸遮住）、二、三，哟我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，小朋友也来试试吧。（重复几次，可以说不同的身体部位）师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换种游戏，看看你们会不会玩-、二、三,我要变成小矮人了，你们也来变-变（幼儿跟若做）。学小矮人走路。师：很好，那你们来试试怎么做-个巨人啊师：（拍手）真能干，你们这么厉害，赵老师可开心了，就像过新年样的开心，晒小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都起来放下鞭炮吧（老师点上鞭炮I够响的时候，小朋友将

4、布垫向上扔）。不过老师荽提醒小朋友放鞭炮时-定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来（清幼儿跟若老师做），-、二、三、哒（重复几次）师：小朋友真棒。老师刚才收到了封信，我们起看看（教师看信）。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。三、游戏：小司机师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去不过，去小猴家要很长的路才可以到,所以在去小猴家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车（刹车、按喇叭、慢开、快开、。打弯等）.师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，

5、黄灯亮了等等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。（课件打雷）哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑若雨伞回家吧。四、放松休息终于到家了可真累呀，坐下来休息下吧。（听音乐）清幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前而小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴小布垫也累了我们起把它送回家吧（师幼起把布垫摆好）。小朋友跟小布垫玩r这么多游戏，小手-定弄脏r,大家排好队去洗手吧。结束活动。（来源：屈老师教案网）2、幼儿园小班健康活动教案：天公公的

6、脸（动作发展）活动目标：能听信号做相应动作并保持平衡。活动准备：物质准备：三张脸谱（太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C）。活动过程：（一）热身运动。师：今天天气真好，我们起来当小司机，开若小汽车去玩喽。（二）介绍游戏玩法。1. 师：小朋友你们知道吗天公公有张会变的脸，它呀会会儿笑，会儿生气，会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了：生气的时候，风爷爷就刮大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来。等下老师要和小朋友玩个好玩的游戏天公公的脸，当老师举起天公公笑了的脸谱时，小朋友就要自由的做动作；当老师举起天公公生气了的脸谱时，风爷爷就来r,小朋友就要做转的动作：当老师举起天公公哭了的脸谱时，小朋友就要两只小手抱头跑

7、。2. 请个别幼儿示范。师：现在老师要请三个小朋友来和老师起做游戏天公公的脸，其他小朋友要认真看他们有没有做对了。3. 教师根据幼儿游戏情况点评。（三）交代游戏规则与要求。1. 师：现在老师有几个要求：第一：小朋友要在这个区域内玩游戏。第二：小朋友在玩游戏的时候，要注意观察老师出示的脸谱，做出相应的动作。第三：小朋友在游戏的时候要注意安全，保护好自己，避免和其他小朋友发生碰撞。（四）组织幼儿游戏。1. 幼儿第次游戏。师：现在小朋友准备好，我们要开始游戏了。2. 评价游戏情况。师：清所有小朋友在线上站好，刚刚小朋友在玩游戏的时候，老师发现有些小朋友没有遵守游戏规则，没有按照脸谱做相应的动作，有些

8、小朋友跑出r区域外而。3. 提出游戏要求，幼儿再次游戏，游戏可反复进行。师：小朋友们要玩游戏的时候要注意安全，不能跑出区域外。小朋友们都准备好了吗我们要开始游戏了。（五）引导幼儿自创不同动作。师：现在请小朋友在线上站好，小朋友们想想在自由做动作的时候可以怎么旋转，我们可以两手伸平旋转。那现在我们再来玩遍游戏吧。（六）放松活动。师：小朋友们，雨停了，现在小司机们提水给小汽车擦擦、刷刷，给你们的小汽车洗洗吧。（来源：屈老师教案网）3、幼儿园小班健康活动教案：我的小脚活动目标：1、在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。2、知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。活动

9、准备：地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。活动过程：1、听我的身体音乐活动小脚。2、和小脚做游戏。1）脚上有什么数数：只脚上有几个脚趾（幼儿数）哪个脚趾最大师小结:小脚小脚真可爱,1、2、3、4、5,五只脚趾头。2）挠挠小脚:挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉师小结:小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，猝死喽-3）比比脚大小;和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小，但吃r好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。猜猜你长大了，脚会有多大师小结:小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。3、说说小脚的本领。听音乐欢乐蹦蹦跳展

10、现小脚的本领。（来源：屈老师教案网）4、幼儿园小班健康活动教案：牙刷设计思路：从小养成良好的个人卫生习惯,对孩子生的口腔卫生和个人生活习惯都会有很大的影响和改变。小班大多孩了在家都有了艮上刷牙的习惯，但对于晚上睡前刷牙以及正确的刷牙方法了解的并不多。于是，我在小宝宝主题下设计了本次活动，在富有情境的牙刷家的故事中，让孩子们感知正确的刷牙方法，养成良好的个人卫生习惯。活动目标：1、引导幼儿初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。重难点；从上到下画短线。活动准备：牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手份，小牙刷人手份。活动过程：一、游戏导入一引发

11、兴趣，导入主题。师：今天，老师给小朋友带来件东西，它就藏在这个箱r里，谁摸摸关键关键提问：牙刷是什么样子的牙刷是用来干什么的我们都在什么时候刷牙.小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。二、示范操作、添画刷毛-初步掌握正确的握笔姿势，尝试从上到下画短线。师：今天，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同牙刷妈妈为什么哭呢我们想个什么办法来帮助牙刷妈妈呢示范：小朋友认真看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。示范讲解

12、画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，根挨根。引导语：小刷毛，排好队。一根挨根，排得真整齐。2、幼儿操作三、交流分享-帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯:师：小朋友，选-个你喜欢的牙刷，我们-起来刷刷牙吧！教师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上而，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外而。上下左右，里里外外都刷到。（来源：屈老师教案网）5、幼儿园小班健康教案：我要上厕所活动目标：1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。活动准备：1、故事挂图、课间、图片。2、表格、哭脸笑脸标志。活动过程：一、故事

13、导入1、讲述故事小刚的裤子湿了。2、集体讨论：（1）、故事里的小刚怎么啦他为什么会尿湿裤F（2）、你尿过裤r吗尿在裤子里会有什么感觉3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。（2）、请幼儿谈自己的感受。小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤了里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。1、课件：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么他怎么啦他是怎么做的2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么他怎么啦他是怎么做的3、课件三：

14、做操时提问：小朋友们在干什么他怎么啦他是怎么做的4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么他怎么啦他是怎么做的小结：你喜欢刚才的小朋友吗为什么三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。1、图片-：厕所里外环境-简单介绍入厕方法区分男女厕所-、图片二：厕所男女标志23、图片三：男、女孩入厕-正确入厕4、图片四：清洁员清理厕所一提醒幼儿要将大小便便到便槽里。四、判断对错1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。五、组织幼儿集体入厕活动延伸：1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。、生活中，加强幼儿入厕能力的培养（来源：屈老师教案网）26、大家来

15、上幼儿园【活动目标】：1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与老师起朗诵儿歌。2、知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在起很开心。3、幼儿能积极的说出自己的想法。第一课时：“、活动准备：1、幼儿园的背景图2、儿歌中的动物图片3、字卡二、活动过程：（一）导入:师生谈话1、小朋友们喜欢幼儿园吗2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。（二）、教师运用字卡和图标展示儿歌，幼儿欣赏。1、看看有谁来上幼儿园了2、它们来幼儿园的时候怎么样3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢（三）、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。1、看字卡、图标学念儿歌。2、边念儿歌边表演。（四）、总结:幼儿园真好，有许多小朋友在起玩游戏，很

16、开心。（五）、识字游戏三、活动建议：动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。四、活动评价：1、有喜爱上幼儿园的情绪。2、会独立地念儿歌。第二课时：、活动准备:幼儿用书、故事字卡二、活动过程：（）、教师带领幼儿操作幼儿用书（红缨幼儿用书），感受、复述故事P9:幼儿练习翻书、定位（二）提问：）这是我的好朋友”，引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是只（、图上有哪些小动物1.2、请你摸-摸。（让孩子逐-摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟）3、用“我是”句式，以小动物的口吻自我介绍。4、瞧!这些玩具朋友变成小页码是什么样了的你能在后而找到他们吗（让孩了找找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页）P10-P13:教师带

17、领幼儿边指图边复述（三）提问：1、P10-PU:谁来上幼儿园了他们怎么来幼儿园的2、P12:小鸡在幼儿园里做什么3、P13:小朋友在幼儿园做什么他们开心吗4、P13:你在幼儿园过得开心吗（四）、识字游戏，复习巩固关键字【活动总结】：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。附儿歌:大家来上幼儿园小猫来上幼儿园，看见老师笑昧眯。小狗来上幼儿园，排队走路-二一。小鸡来上幼儿园，唱歌跳舞做游戏。我也来上幼儿园，朋友多呀真开心，真

18、开心！7、小班教案:豆宝宝能做啥（健康、语言）活动目标：1、在吃吃、玩玩中，认识了解干豆类的营养价值。2、初步产生对豆制食品的喜欢。活动准备：1、各种各样的干豆。2、豆制食品（豆腐、香干、豆浆等）。3、贴有红、黄、绿、白、黑颜色标记的盒子。4、小盆、小碗、小勺。活动重点：认识了解干豆类的营养价值。活动过程：1、听听猜猜：出示装有混杂各种各样干豆的盒摇出声响，让幼儿猜猜盒里装的是什么打开盒子让幼儿找找自己所认识的豆宝宝。2、拣拣分分：让幼儿说说自己最喜欢哪种颜色的豆宝宝。在不同的桌上分别放置红、黄、绿、白、黑五座“小房子”，并每人分发-小盘五颜六色的豆宝宝，让。把它们送回相应颜色的“家”，幼儿拣

19、出不同的豆宝宝告诉幼儿，豆宝宝回“家”后会做出许多好吃的东西来。3、吃吃尝尝：分别出示不同的豆制食品，让幼儿看看、猜猜这些食品是哪种豆宝宝做的幼儿吃吃、尝尝、说说喜欢吃的豆制食品。让幼儿了解豆制食品味道好、营养好、吃了身体更好。8、幼儿园小小班语言教案：什么动物吃什么一、活动目标：1、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；3、初步感受有节奏的语言。二、活动准备：1、小鸡、小鸭、小狗头饰；2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具：3、粘贴背景图案三个：4、图谱一张。三、活动过程：（）开始部分：组织幼儿做好拍手歌（二）基本部分：1、小鸡来做客，

20、出示小鸡头饰导入：今天我们小小2班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了我们把小眼睛闭上余老师数3声睁开眼睛，123是谁呀（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好小鸡怎么叫，它喜欢吃什么（鼓励幼儿：真棒）2、小鸭来做客，放录音（小鸭叫）引出小鸭嘎嘎嘎，宝宝们听是谁在叫呀（出示小鸭）鸭：小朋友们好我是小鸭，今天我也来小小2班做客，你们欢迎我吗（引导幼儿给小鸭问好）师：小鸭怎么叫的宝宝们小鸭来做客我们要请它吃什么呢（鼓励幼儿：真棒）3、小狗来做客，幼儿扮演引出小狗咚咚咚（敲门声）碰！是谁在敲门呀清名幼儿带小狗的头饰，模仿小狗的动作跳出来汪汪汪我是小狗，今天我来小小二班做客大家欢迎我吗

21、（引导幼儿鼓掌并给小狗问好）师今天呀小花狗也来做客，小狗是怎么叫的，我们来，学学，小狗喜欢吃什么呀（鼓励幼儿:真棒）4、以图谱的形式引出儿歌：师：宝宝们真棒，我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢！你们开心吗（边念儿歌边出示教具，帮助幼儿更好、更快的理解儿歌）小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼：小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。（以不同的形式教念儿歌）（三）结束部分：幼儿给小动物喂食物（幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物：小虫、小鱼、骨头，请幼儿选择自己喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边）师：老师这里为小客人准备r他们喜欢的食物，现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃

22、的（老师边说边示范）宝宝们快来给小动物送好吃的啦！五、活动延伸：小客人的肚都吃饱了，他们吃的可开心了，小客人还要谢谢小朋友。他们还想和宝宝们起做游戏，你们高兴吗那好，我们起出去游戏吧。（来源：屈老师教案网）9、绕口令：数数歌活动目标：1、通过观看课件，清楚的理解绕口令的内容2、学说绕口令，能正确发出儿歌中每个字的读音活动准备：多媒体课件“数数歌”活动过程：一、活动导入，激发幼儿的学习兴趣谈话：请你说说你喜欢的动物是谁它喜欢在哪里玩二、观看幻灯，学习绕口令1、“今天有几只动物要和我们玩捉迷藏的游戏，咱们起找找他们藏在哪”2、点击幻灯片2,请幼儿说说这是哪（山）2、“看看是谁藏在了山上”（同时点击

23、鼠标，出现“虎，在幼儿的回答中反复并纠正“虎”的发音3、带领幼儿学说短句“山上一只虎”4、同样方法分别播放幻灯3、4、5、6,帮助幼儿更快的理解、记忆绕口令的内容，在幼儿的跟读中纠正字的发音5、“小动物都被我们找到了，咱们再来回忆下是从那找到的”，播放幻灯7,并介绍绕口令的名称“数数歌6、和小动物起复述绕口令三、巩固复习游戏：1、看谁说得快（全体）2、做动作说绕口令（全体）3、绕口令接龙（分组）10、看图识字活动教案目标：1、会运用图配文线索图的形式，表现对文学作品的理解，认读文学作品中相关的汉字。2、能用指读文字的方法进行阅读活动，对阅读活动有兴趣。3、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。准

24、备：大字卡若干，标记图婴儿画报30本，小字卡若干，白纸，浆糊，抹布，水彩笔。过程：出示故事名称的字条“萝卜青菜都爱吃”，幼儿认读。教师清讲故事。帮助幼儿回忆故事内容，学认汉字。故事里有谁（出示相应字卡、认读）一一小猪到哪儿去干什么小白兔请小猪吃什么小猪吃的怎么样，发出什么声音（教师提问，幼儿回答，教师同时出示相应的字卡）一一依次提问“小白兔、小山羊到哪儿去，干什么（出示相应的字卡）熊奶奶清了谁招待大家吃什么（出示字卡认读）教师按线索图再次讲述故事。幼儿按线索图和教师共同讲述故事的内容。幼儿阅读图书。集体认读故事名字。请幼儿阅读图书的第页，指出不认识的汉字，幼儿之间相互学:认。集体阅读第-页内容

25、。幼儿自由完整阅读。幼儿操作，发散阅读。请幼儿选择动物字卡，自制图书“谁到谁家做客，请谁吃什么”个别幼儿讲述自己的图书内容。11、滑滑梯设计说明：本次活动主要来源与日常生活，玩“滑滑梯”是每个小朋友都特别喜欢的样活动，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣。对与小班第学期的幼儿来说，他们平时对关于乐曲旋律分辨者方而的接触比较少，所以这个教材是很符合幼儿的认知水平和特点的。而且滑滑梯这首乐曲是首旋律生动活泼，节奏感强，特别是乐曲两部分的旋律区别非常明显，所以应该是小班幼儿能够表现自我的这样个音乐教材。在活动中，我以游戏的形式贯穿活动始终,在幼儿理解的基础上，充分体现了玩中学、学中乐。一、

26、活动目标：1、欣赏乐曲，感受乐曲所产生的滑滑梯的情景，能听辩乐曲中的上行和下行。2、想像玩滑滑梯的快乐情境，尝试用身体的不同部位来占现音乐。二、活动准备：自制滑滑梯，玩具小动物每人样，音乐磁带及录音机。三、活动过程：（-）创设情境，初步感知乐曲的高低旋律。1、出示自制滑滑梯老师用纸箱和硬纸板搭成r个滑滑梯。2、师边拍手边念儿歌：小滑梯，小滑梯，头高来,头低。小朋友爬上梯，“哧溜”声滑下地。你们喜欢玩滑滑梯吗平时都是怎么玩的3、音乐宝宝也想在滑滑梯上玩-玩，我们来看看它是在什么时候上去的什么时候滑下来的4、师幼空手做动作。（二）通过多种形式进-步感知乐曲的上行和下行。1、通过小动物来感知乐曲（1

27、）出示小狗，放音乐在教具上演示玩滑滑梯。小狗说：“真好玩，我再玩次行吗”（2）清个别幼儿示范小鸭玩滑滑梯。（配乐）滑滑梯真好玩，让我也玩-玩好吗（3）请个别幼儿示范小狗和小鸭起玩滑滑梯。小动物都说听者音乐滑滑梯真有趣。2、通过身体部位来感知乐曲的上行和下行。“刚才老师用纸箱搭成的滑滑梯好玩吗现在老师要变出个新的滑滑梯,你们想看看吗、二、，（1）师伸出右手，出示手臂滑滑梯，并示范小狗玩手臂滑滑梯。小狗说：“这个手臂滑滑梯肯定也很好玩，我能玩玩吗”（能）（2）师出示左手，清全体幼儿手拿动物宝宝示范手臂滑滑梯。（3）我们身上还有什么地方也能变成滑滑梯根据幼儿想象分别请幼儿示范脚、鼻*等部位。3、通过

28、身体动作来感知滑滑梯。我们除了手、脚部位能变成滑滑梯，整个身体也能变成滑滑梯。你们想不想来变变呀老师先去那边的滑滑梯玩-玩，你们看看老师是怎么玩的（1）师示范身体滑滑梯。（2）请个别幼儿示范不样的身体滑滑梯。（3）师和幼儿集体练习。（三）活动延伸。12、幼儿园小班活动：快乐的小熊活动目标：1、感受乐曲缓慢、欢快和快速的不同性质，能合拍地随音乐动作。2、探索和表现在不同性质的音乐中熊的不同动作，体验韵律活动的快乐。活动准备：小能动作图、小熊-只、熊胸饰人手-只、夹子若干活动过程：1、歌表演我爱我的小动物师：小朋友你们喜欢小动物吗喜欢什么小动物我们边唱歌边哄哄这些小动物好吗2、欣赏乐曲。师：小动物

29、给大家带来r首好听的曲我们起来听听这收曲r分几段是怎样的有什么不同听的时候还可以做做弁体动作。1）完整欣赏。2）幼儿说说自己听乐曲后的感受。曲子分几段是怎样的有什么不同3）跟着音乐做动作。师：刚才小朋友在听乐曲的时候，都在用拍手、踏地板的形式来占现曲J的不同。现在我们也用拍打身体不同部位的形式来表现乐曲的快慢不同好吗音乐缓慢时双脚踩节奏、欢快时拍手、快速时双手做绕线状。3、学习律动。师：这么好听的音乐引来了位小动物，你们看它是谁（出示小熊）小熊听了音乐就跟着动起来了，你们猜它在干什么呢1）分段欣赏。倾听第段：（教师可拿着小熊随音乐T下的动作）这段听起来是怎样的（缓慢的、重重的、下下的）小熊听到

30、这段音乐在干什么呢据幼儿回答出示熊走图。小熊是怎样走路的幼儿听音乐自由动作。倾听第二段：（教师可拿小熊左右跳动转动）这段音乐听起来怎样大家心里觉得怎样小熊高兴了会做什么据幼儿回答出示熊跳舞的图片。幼儿随音乐学小熊跳舞。倾听第三段：这段听起来是怎样的（很快、很急）这么快这么急小熊干什么呢（在跳、在弹钢琴、在跑、在骑车）。幼儿随音乐动作。.2）戴上小熊胸饰合拍的随音乐完整动作。3）反馈借鉴同伴的经验再次表演。4、随音乐学者小熊的样子走出活动室。13、小班音乐教案：小司机活动目标：1、学者听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。2、体验与同伴音乐游戏的快乐。活动准备：1、自制小汽车、红绿灯。2、教

31、学挂图过马路。活动重点：学者听辨不同的音乐信号，能按音乐信号进行动作。活动过程：1、出示教学挂图，说说过马路的经验：“图片上有谁他们在干什么”“你是怎么过马路的为什么过马路要看好红绿灯”“过马路时还有谁要看好红绿灯”“小司机怎样开汽车今天我们就来学做小司机。”2、体验游戏“过马路”：老师手持红绿灯，幼儿学做小司机按信号游戏（红灯停，绿灯行）。3、听音乐，辨认音乐信号：老师弹奏不同的音乐（高音、低音），幼儿讨论各代表的信号：“这两个声音有什么不-样”“高、低音可以代表什么颜色的灯呢教师根据幼儿讨论的倾向，决定高、低音代表不同颜色的灯。4、游戏一一小司机：老师弹奏划音，幼儿探索其代表的信号：“这个

32、声音像小司机开车时的什么动作”（刹车）老师交替弹奏三种音乐信号，幼儿愉快的游戏。14、小班游戏：我们一起过家家活动目标：1、喜欢和老师起模仿炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌曲；2、进-步感受爸爸妈妈对自己的关爱：3、能大方说出自己和小朋友玩娃娃家的游戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。活动准备：游戏道具；爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、姓姓个、小勺子、小碗、音乐磁带等环境创设：一个“娃娃家”知识准备：幼儿会唱歌曲、事先清两个能力强的幼儿学:习表演。活动过程：1、律动表演头发、肩膀、膝盖、脚“小朋友，现在请你们跟若音乐来做做动作吧！指导语：小朋友每天在幼儿园唱歌、跳舞做游戏真快乐！那你能告诉王老师你们最

33、喜欢做什么游戏娃娃家里有谁他们会在家里做些什么事情王老师把小朋友玩娃姓家的游戏编成了首歌曲，名字叫我们起过家家你们还记得吗那我们起来唱好吗2、幼儿演唱歌曲我们一起过家家小朋友唱的真好，那有两个小朋友想来表演这首歌曲你们想看吗3、欣赏幼儿的表演，激发幼儿表演的兴趣。指导语：小朋友，刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样象不象爸爸妈妈呢你从哪里看出来的（爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发）有没有谁做的动作和他们不一样呢4、让幼儿学习表演炒菜的动作指导语：“你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的你能学学吗”引发幼儿模仿表演的兴趣；鼓励幼儿运用不同的动作表现炒菜：幼儿听音乐尝试表演。老师反馈较好的动作供大家模仿表演。5、集体表

34、演分角色两两结伴进行表演。提出应演要求：表演时眼睛要看者和你起表演的小朋友，象玩娃娃家游戏时一样。你也可以请客人老师参加你的表演。6、结束语：小朋友的表演真棒老师为你们高兴，现在我们起跟者欢快的音乐跳起舞吧！15、小花狗歌曲：小花狗集体预设目标：1.能听者音乐愉快地参与活动2.初步学会按音乐游戏规则行动，培养幼儿听辨能力、自控能力及反应能力重、难点：按音乐信号动作准备：玩具小狗及头饰、积木若干过程：出示小花狗玩具并与幼儿交流有关小花狗的内容：小花狗怎么叫的、最爱吃什么、有什么本领等等二. 欣赏歌曲：小花狗幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌词，并有学唱的兴趣三. 学唱歌曲小花狗，并作简单的动作表演1. 教师引导幼儿认识场景：小椅困成圈作为家，让玩具狗蹲在家门口，圈上放-些小积木代替肉骨头。2.老师带领部分幼儿扮小花狗边唱边动作（在圈外），唱到最后句的最后个音一一“想吃肉骨头”的“头”字时拿肉骨头，然后游戏重新开始四. 歌表演春天16、袋鼠活动准备：1、袋鼠的图片，2、袋鼠妈妈的胸卡个，袋鼠的胸卡若干，狼的服饰-套，猎枪竿3、录音机和磁带4、布置森林场景活动