王安石变法材料题答案

1、1、解析：本题考查王安石变法的背景、内容、评价。第（1）问依据材料一设计，考查变法的背景，应根据所学知识即课本回答。第（2）问考查变法的内容，不需要回答变法的全部措施，应根据题目要求选取出于减轻“人民疾苦”目的的措施；成效也要根据前面回答的措施分析。选择题从材料分析， 王安石重才、德，是针对科举考试重考试分数的弊端，应选A。第（4）问先要知道材料中的观点是什么，然后分层评论，并以史实说明，即题目所要求的述。答案：（1）庞大的官僚机构和军费开支，造成“三冗”现象。（1分）土地兼并，高利贷和沉重赋役的盘剥，造成北宋人民生活困苦，许多人成为流民。（2分）藤鹽（2）改革：实行青苗法、募役法、方田均税法

2、、市易法。（2分，任答两点即可）成 效：促进了农业生产的发展；政府财政收入增加；一定程度上减轻了人民负担。（3分）(3) A (1 分)（4）材料三完全否定王安石变法，并认为北宋火亡也是因王安石变法，是错误的。新法并 非只是“害天下”， 在一定程度上改变了积贫积弱局面；王安石并非“引用奸邪”， 只是用人不当。（3分）2、解析：第（1）问，体现王安石“不加赋而国用足”的措施有几项，但题目要求据材料一 分析回答；据材料一中“其方针乃是先用官僚资本刺激商品的生产与流通”，可以分析出是青苗法。黄仁宇肯定的原因应从实行青苗法的好处分析；认为在11世纪不合实际的原因要从当时中国的经济状况分析。第（2）问据

3、材料一、二分析，材料一中“不加赋而国用足”一句说明农民要负担赋税。第（3）问根据材料二概括回答。答案：（1）青苗法。1分）肯定原因：采用的方法是商业化的办法，不增加人民负担,却能增加财富（1分）。不合实际原因：当时中国还处在封建社会，商品经济不够发达（1 分）（2）负担：赋税、高利贷、苛捐杂税等（2分）。（3） 肯定：王安石的出发点、个人品行、青苗法的做法考虑到农民利益。（3分）失败原因：未能考虑下级官吏层层盘剥与农民的具体情况（2分）3、解析：本题考查知识为王安石变法中的青苗法，考查学生正确理解材料解读材料信息的 能力。第（1）问从三则材料中的“免役钱”“盖免役之法”“敛免役钱”等字句能得出

4、答 案，后一问从司马光的言辞语气可得出答案是“反对”，原因可从司法光的阶级立场分析。选择题考查对材料的理解，但须结合所学知识理解，两项都是正确的。第（3）问要评价的是免役法而不是整个改革。第（4）问联系当前改革的实际情况，拟订几个能够对当前改革 有借鉴作用的角度。答案：（1）免役法。（1分）反对。因为不服役的官僚地主也要出钱。（2分）(2) C (1 分)（3）免役法能使一部分农民从劳役中解放出来，有利于社会经济的发展；可以增加政府的 财政收入；但对于贫穷的农民来说是沉重的负担。（3分）（4）王安石变法与用人；王安石变法与关注民生；王安石变法与商品经济发展等。（2分）（任答两点即可）4、解析：

5、本题考查王安石变法中的市易法，考查阅读材料提取信息和运用课本知识的能力。第（1）问据材料一概括，通过阅读确定反映社会现象的主要语句：“多为兼并之家所困，往往折阅（即减价出售）失业。”措施也能据材料一得出。第（2）问“结果”首先据材料回答，从材料二可以得出“抑制了商人囤积居奇现象”，从材料三可以得出“控制了市场物价、增加了政府财政收入”；然后据课本知识回答“由于保守派反对，最后这些措施被废 除。”启示要从政府干预市场的角度回答。第（3）问要从总体上思考：王安石变法的理财主要是通过限制官僚地主的特权来实现，其出发点是调整国家与官僚大地主之间的财富分 配，目的是增加政府收入、缓和矛盾、稳固统治。答案

6、：（1）北宋中期大商人囤积居奇，操纵市场，哄抬物价以牟取暴利，兼并中小商贩。（1分）设市易务。（1分）（2）在一定程度上抑制了商人囤积居奇现象，控制了市场物价，有利于商品交换和商品经 济发展，（2分）也增加了政府财政收入。（1分）但是由于保守派反对，最后这些措施被 废除。（1分）启示：政府要适时适当地干预市场，维护正常的市场秩序。（1分）（3） D（ 1 分）5、解析：第（1）问首先据材料判断出双方为王安石与司马光；然后据材料一与二概括双方 论及的共同问题；各自的主张和理由据材料一、二分别回答。第（2）问“看法”要从“民”指什么人、关心“民”的目的两方面回答。第（3）问先要概括材料三的观点是什

7、么，然后与材料二比较，从相同和区别两方面回答。答案：（1）争论是否应该实行募役法。（1分）材料一主张实行，理由是“农时不夺”、民力均矣”；（1分）材料二反对实行，理由是“宽富而困贫”、“农民失业”。（1 分）（2）王安石的“民”侧重指的是农民，（1分）他“关心疾苦”是要限制官僚地主的特权，减轻农民的负担，以缓和阶级矛盾，维护封建统治。（2分）司马光的“民”侧重指的是官僚地主，（1分）他“关心疾苦”实际上是维护官僚地主的眼前利益。（1分）（3）相同点是都反对王安石变法。（1分）区别是材料三反对的态度更为激烈严厉。（1分）6、解析：第（1）问从材料一中找到王安石的话即可得出答案。第（2）问要充分阅

8、读材料、提取信息：材料一中反映出司马光在理财方法上与王安石有分歧，说明统治阶级内部对王安石变法的思想不一致； 材料二中苏辙认为王安石“设青苗法以夺富民之利”，明显是反对变法。第（3）问据材料三要注意提取信息的全面性。第（4）问要在材料四中找到中心语句，据中心语句回答。答案：（1不加赋而国用足。（1分）（2）统治阶级内部的司马光等人，对王安石改革思想缺乏理解；（1分）王安石变法触犯了大官僚大地主的利益，遭到利益集团的反对。（1分）（3）缺乏社会机制（或独立的银行、法律机构）的有效保障；（2分）地方官员在实施中片面化简单化；（2分）以及部分官吏借机勒索百姓。（2分）（4） 从根本上讲，北宋的社会、

9、经济基础远还未发展到适应这种改革的地步。（2分）7、解析：第（1）问强调农业生产（耕、织）的重要性，因而体现的是重农思想。第（2）问材料二的“主张”在“故平土之法，圣人先之”一句中，针对的“社会现象”也可以从材料中找到（“土田不均，富者日长，贪者日削”）。第（3）问论及的是市易法，回答时要结合材料，因材料反映的是粮食问题。第（4）问要回答的“新法”是与材料二、三反映出的问题相关的，而不是全部新法；“最终结果”是指整个变法的结果而不是理财措施的结果；“说明了什么”是依据前一问“最终结果”设计的，实际要回答的是你对“最终结果”有什么看法。答案：（1）农业是天下的根本（或重视农耕）。（1分）（2 ）

10、平均土地。（1分）主要针对北宋中期土地兼并现象。（1分）（3）由政府买入或卖出粮食调剂粮价的做法。（1分）主要针对富商大贾控制粮价从中渔利。（1分）（4） 青苗法、方田均税法、市易法（答出其中两点）。（2分）遭到大地主、大官僚的反 对而失败（或新法被废除）。（1分）说明靠封建统治者自身内部调整无法从根本上解决土 地兼并和人民疾苦等问题；（1分）也说明了北宋政治的腐败。（1分）&解析：第（1）既可根据材料概括，也可据司马光得出，因司马光是反对变法的，题目问 的是三则材料观点有何相似，因此司马光的观点即是材料二、三的观点。第（2 ）问可以任选一种观点说明理由。第（3）问考查对所学知识的运用，要从三

11、次变法措施中选择与小农 经济的发展与巩固有关的措施。答案：（1）都站在地主阶级保守派立场上，反对青苗法。（1分）苏辙认为借贷青苗钱的农民到期不还，会给地方州县带来麻烦；韩琦认为青苗法的实施，是“官府放高利贷”，不 合情理；司马光认为青苗法会导致贫者逃亡，“富者变贫”。（3分）（2 ）同意甲：青苗法使农民在耕种、收获季节不至于缺乏种子和粮食，又可以免受高利贷盘剥。（在打击高利贷者对农民的盘剥、抑制兼并、保障农业发展等方面对人民有利。）（2分）同意乙：青苗法增加了农民负担，变成了变相的苛政。（2分）（3）商鞅变法：重农抑商，奖励耕织；（1分）孝文帝改革：实行均田制；整顿吏治，把劝课农桑作为考核地方

12、官的内容。（2分）王安石变法：实行青苗法、募役法、农田水利法；（3分）9、解析：第（1）问读懂材料，找到与“变法”“人心”有关的语句，然后概括出两人的主 要观点，回答时要体现出二者的关系。第（2）问从材料可以得出王安石重视用人才；据课本（史实）可以得出他“用人不当”。第（3）问是据材料二、三回答，“分歧焦点”即双方分歧最集中的一点，回答时实际上就是指出在这一问题上双方各自的观点。第（4）问首先要明确“这一问题”指什么问题（变法问题），发表看法才能有的放矢；发表看法需注意 上述材料反映出的是北宋统治阶级内部对变法的两种态度，因此看法应兼及两种态度。答案：（1）文彦博认为变法会失人心，引起士大夫们

13、的不满。（2分）王安石认为，只有通过变法选举贤才、罢免庸才，才能人心欢悦。（2分）（2）B（ 1 分）（3） 司马光认为，祖宗之法不能变。（1分）王安石认为，时代不同，要根据现实进行变 革。（1分）（4） 王安石根据时势，进行变法既有利于北宋社会的经济发展，也有利于稳定北宋的统治。（1分）以司马光为代表的保守派墨守成规，反对变法，使北宋积贫积弱的现象更加严重， 加快了北宋灭亡的进程。（1分）10、解析：第（1 ）问看清题目要求，不是回答张之洞的评价，而是要学生对张之洞的评价 发表看法，主要从是否客观公正的角度回答。第（2）问实际涉及王安石变法的内容与评价；找到“不实之处”后，回答的理由要充分（全面）、具体（以史实为据）。第（3）问应把王安石变法放在社会发展进程中剖析，总结出超越时代和阶级， 即符合人类共同价值取向的东西。答案：（1）对北魏孝文帝改革的评价较为客观公正；对商鞅变法的