海洋——21世纪的希望

1、慷蕴锰慷慨蕴藏锰钢k kn nynynm mn n我能行我能行硫胁价硫酸胁持价格lilixixijiji我能行我能行低廉：低廉：( (价钱价钱) )便宜。便宜。慷慨：慷慨：大方，不吝惜。大方，不吝惜。威胁：威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服。用威力逼迫恫吓使人屈服。敬畏：敬畏：又敬重又害怕。又敬重又害怕。望洋兴叹：望洋兴叹：本课指在伟大的事物面前感叹自己的渺本课指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。小，比喻要做一件事而力量不够，感到无可奈何。第一段第一段(13)(13)：写海洋与人类有着密切的关系，：写海洋与人类有着密切的关系，人们热爱海洋又敬畏海洋。人们热爱海洋

2、又敬畏海洋。第二段第二段(48)(48)：写由于科学技术的飞速发展正迎来：写由于科学技术的飞速发展正迎来开发、利用海洋的新时代。开发、利用海洋的新时代。第三段第三段(9)(9)：写开发海洋，首先得保护海洋。：写开发海洋，首先得保护海洋。同学们通读课文，把课文分段并概括段落大意。自由朗读第一部分，画出中心句。自由朗读第一部分，画出中心句。 自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。同学们有感情地齐读这句话。 课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的呢?热爱海洋：海洋给人类提供了航行的便利。海洋给人类提供了航行的便利。它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺

3、少的食盐。不可缺少的食盐。 课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的呢?敬畏海洋： 但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻但是，海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。来可怕的灾难。 人们是从哪些方面开发、利用海洋的呢? 同学们继续读课文。开发矿产资源索取高蛋白食品利用水力发电淡化海水缓解水荒建设海底城市 课文是怎样具体描写开发、课文是怎样具体描写开发、利用海洋的呢利用海洋的呢? ? 选择你喜欢的段选择你喜欢的段落，读一读。落，读一读。 课文学到这儿，你能回答为什课文学到这儿，你能回答为什么说海洋是人类么说海洋是

4、人类2121世纪的希望吗世纪的希望吗？ 人类面临困境时，把目光转向海洋，科学开发、利用海洋给人类带来希望。同学们齐读最后一段并思考：1 1、为什么必须保护海洋，珍惜、为什么必须保护海洋，珍惜海洋资源海洋资源? ?2 2、我们可以怎样保护海洋、我们可以怎样保护海洋? ? 海洋与人类有着密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。所以我们要保护、珍惜海洋资源。 地球表面大部分地区被海洋覆盖着。海洋里地球表面大部分地区被海洋覆盖着。海洋里生活着许许多多的动物和植物，人们从海洋里捕生活着许许多多的动物和植物，人们从海洋里捕捞海洋动物和海洋植物，为人类提供营养丰富、捞海洋动物和海洋植物，为人类提供营养丰富、鲜美可口的食物。海洋里还蕴藏着许多丰富的宝鲜美可口的食物。海洋里还蕴藏着许多丰富的宝藏，像石油、天然气、各种各样的金属矿物等，藏，像石油、天然气、各种各样的金属矿物等，它们都是人类不可缺少的物质。它们都是人类不可缺少的物质。欢迎同学们参观丰富多采的海洋世界!海豚条斑鱼红珊瑚海星水母鲸海豹海狮海龟 查阅有关海洋的书籍、资料，调查了查阅有关海洋的书籍、资料，调查了解海洋目前被污染