高校篮球教学课程设计方案与实施

1、高校篮球教案课程设计与实施摘要：教案的根本目的是增强学生体质,增进学生健康,促进学生的全面开展.本课程对篮球的根本功和根底教案进行了详细的分析和探讨.根本功教案的教法内容具有丰富、实用、趣味性强的特点,以满足当今青少年篮球运动练习的需求及篮球运动本身的特点.关键词：学校篮球课；教案；设计篮球教案是一项组织严密、纪律性强的集体运动.在教案过程中,要根据学生的心理、生理特点及其变化规律,合理安排教案方案,使学生到达掌握根本技术和技能、增强体质的目的.在篮球教案中,学生的情绪、情感、心理认知过程都随着整个教案过程的进展有着不同的变化,实践证实,经常参加体育运动,可以促进青少年的身体机能开展、心理平衡

2、调节,使身心健康成长.作为一项独特的运开工程,篮球的运动价值受到了人们的广泛重视.篮球运动开展到今天,已经不再是一项普通的体育运动.一、指导思想在全面推进素质教育的前提下,依据体育与健康新课程标准,发挥学生主体性,关注学生个体差异,让学生都能享受快乐体育、健康体育,首先应以增强体质为根底.学生体质是进行其它方面教育的根底和保证,没有健康的体魄,其它方面的开展也就无从谈起.同时,培养全面开展的人才,仅仅对学生进行身体教育是远远不够的,教师在篮球教案中也要重视对学生其它方面的教育.为了培养学生的心理素质、社会适应水平,教师需要改变过去的教案模式,重视篮球教案与其它学科的联系,找出与之相对应的方法和

3、手段,从而到达教案目的.例如：从心理学的角度进行教案,教师在教案生行进间高手投篮时,首先让他们进行高手投篮练习,提升投篮命中率,这样可以增强学生的自信心和积极性,使他们产生兴趣；接着,让学生进行行进间跨一步投篮；最后,让学生进行行进间高手投篮的完整练习.这个过程不仅可以使学生更容易地学习该技术,而且可以提升他们学习篮球的积极性,从而到达教案目的.二、教案目标设计1 .认知目标通过篮球课程的教案,使学生更加充分了解、熟悉篮球运动.由于自身的本体性特点、规律和功能,使篮球运动充满活力.为此,篮球运动将进一步在社会上推广和普及,成为社会文化和民众健身强体促和谐的一项体育运动.2 .情感目标在篮球学习

4、中,学生自主学习、自主锻炼,并进行自我评价,以组织篮球比赛的形式,激发学生开动脑筋,培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和密切配合的集体主义精神.3 .技能目标使学生根本掌握篮球行进间的投篮技术,开展灵敏性、协调能力及下肢爆发力,使学生通过自主学习和锻炼,感觉到篮球带来的快乐与激情.4 .增强体质目标通过篮球运动可以增强心肺功能,增强体质,锻炼身体的灵敏性,有助于身体机能的新陈代谢.三、教案内容设计1,采用多球练习法教案中最好能保证一位学生一只篮球,让学生多接触球,增进学生限制球、支配球的水平.2,采用游戏练习法教案过程中,可选用适合学生年龄特征和工程特点的单人多人游戏、协同与互

5、助游戏、干扰与对抗游戏,组织学生在游戏活动中掌握根本技能技巧,提升空间分配水平和角色意识.3,采用竞赛练习法把根本功动作技能技巧的练习组合成人与人之间、组与组之间的单个动作串连动作,与比赛结合起来,让学生在协同与对抗环境中激发学习兴趣和探究欲望.4,采用领会学习法教案过程中要组织学生带着问题参与篮球活动,特别是根本技能的学习阶段或在游戏竞赛过程中,更要指导学生分析根本动作技能的结构,讨论根本动作的运用时机,让学生在练习中主动领会技战术的动作意图和实战效用.5 .球操练习法可做一些有针对性的热身运动,使学生更能有效地掌握各种技术,增加球感.在教授每一种技术前,先让学生学习该技术的动作,使他们掌握

6、要诀,增加信心.四、教案策略设计1 .水平分组从学生的现状看,总体表现为兴趣浓,有想通过学习提升专项技能的愿望；根底水平参差不齐,根本技术差异较显著；已有基础的学生中习惯性的错误动作较为普遍；练习中的技术与实际对抗或比赛中的技术脱节,不会运用或不敢运用,等等.2 .合理地划分教案层次将教案对象根据篮球专项技术、体育根底等因素,按递进的关系划分.在制订各层次教案目标、要求、授课方案和确定教案方法之前,必须对学生的情况如年龄、性别、身体形态、运动素质、技能及心理情况等进行深入细致的了解.教案层次的划分不能一成不变,要灵活地随着教案的进展或学生情况的变化而变化.3 .方法、目标任务和要求要符合实际各

7、层次的教案方法、教案目标、任务、要求等要符合水平组的具体情况,符合学生的承受力,实行“优胜劣汰制.调整人数不宜过多、过频,12个月时间调整后应有小结.“分组教案练习的过程中,应进行全程跟踪,即时调整学生班次和小组,形成竞争强化优势.4 .示范和讲解示范和讲解,为使学生形成正确动作概念的根本方法.示范的目的,是让学生获得一种动作直观感觉手段,讲解是帮助学生通过语言理解动作的要领及动作作用,以自觉性与积极性.五、教案环境设计教案中采用的是小组、自主、探究、创新学习.为了让学生在有限的课堂教案时间里学得充实,课堂教案对于场地、器材就要有所要求.一般上课人数与篮球个数的比列为1:1,根据实际人数会用到

8、一或两个篮球场地和一些标志杆.课堂教案中需要特别强调平安组织纪律问题.由于,在以小组为单位时.练习的内容、形式、强度、密度等可能存在差异,这些差异是正常的,只要能够保证课堂教案开展得扎实、有效,能够让学生在课堂学习中,身心都能得到锻炼,就能够完成课程的教案目标了.1 .篮球历史每一个领域都有着自己的传奇,篮球领域也一样,有着无数的伟人.每个领域都创造出自己的传奇与神话,如乔丹就是无数人喜爱篮球的动力,他就像是后代期盼超越的高山.乔丹是一个神话,所以,无数的年轻人会为打破神话而疯狂地迷恋篮球.向学生讲解篮球领域的历史,能让他们对篮球运动产生浓厚的兴趣.2 .篮球规那么没有规那么就不成方圆,篮球也

9、有着自己的规那么.玩篮球的人首先要了解篮球的历史和规那么,这是前提条件.3 .篮球技术篮球技术是一项硬技术.没有捷径,只有努力.不管一个人的天赋如何好.后天不努力,也难以学好篮球技术.所以,教案时要特别注意有天赋的学生,要时刻教导他们不要沾沾自喜、骄傲自满.六、教案过程(流程图、方案表附后)七、教案评价：本课程结合高校公共体育课程改革开展新规定,课程全过程基本以学生练习为主,练习密度较大,并具有场地器材：篮球30个、篮球场地2个.一定运动强度,对提升学生运动机能有一定的作用.课堂时间要注意学生的人身平安.教育教案要求教师充分挖掘学生的能力,促进学生素质全面提升.参考文献：1杨帆.论篮球游戏在体育教案中的作用j.体育文化学报,2001,(02).2过家兴.青少年业余练习m.北京：北京体育学院出版社,1986.3毛振明.体育教案科学