作业表单3[1]

1、模块四、专业能力与实践 作业表单3“精彩绽放”精品教案省市县名称网络班级任职学校姓名作业要求根据现代教学设计要素，按分层要求完成下一教学单元中一节课的教学设计，根据自己实际情况选择其中一项，填写作业表单。n1角色适应期教师：设计一份自己的教案；n2经验积累期教师：设计一份自己的教案，n3并说明设计教案的思路；n4专业成熟期教师：对一份教案从备n5课角度进行系统评价。作业内容Unit 1 The OlympicsLesson 1 Higher Faster Stronger 一、教学目标1、知识目标词汇 1）掌握词汇及短语：modern, gold, record, event, twentie

2、th, win a gold medal. 2)接触词汇及短语：ancient, medal, shooting, athlete, silver, bronze, sprint.功能意念：表示时间语法：名词作宾语补足语。2、能力目标听 1）能听懂有关奥运会的语段，识别主题，获取主要信息。2）能根据简单的连续指令完成任务。说 1）能引出相关的话题并进行简单的交谈。2）能用正确的语音、语调进行口语活动。 3）就日常生活中的祝愿和恭喜的话题与他人交换信息并陈述自己的意见。读 1）能连贯、流畅的朗读课文。 2）能从简单的文章中找出有关的信息，理解大意。3）能读懂同步的简单读物，克服生词障碍，理解大意

3、。4）能理解课文中事件发生的顺序和人物行为。写 1）能用词组和简单句写有关奥运会的短文。2）能在老师的帮助下练习和修改有关奥运会的作文。3、学习策略目标1）树立自主学习的概念和意识。2）能总结所学语言材料中的语言规律并加以利用。3）善于抓住用英语交际的机会。4、情感目标在学习中，敢于用英语来表达自己的看法，培养学习英语的兴趣和学好英语的勇气，乐意了解异地文化。通过了解著名的奥运人物，增强为国争光和努力、勤奋、拼搏的意识，培养爱国情感，发扬自强不息的精神，为实现自己的理想而奋斗。5、文化意识目标了解有关奥运的知识和一些中外著名运动员的概况。二、教学重点和难点 1）通过本课学习学生对奥运会有更充分

4、的了解，并能用英语表达相关的单词，短语和句子。2）用英语描述奥运会及奥运风云人物。3）掌握名词作宾语补足语的语法知识。三、教学媒体计算机、相关的歌曲和图片 四、教学过程 Step1.Lead-in 1、Play an Olympiad theme song “Oceania” at the beginning of the class. 2、 Ask the students: 1) At which Olympics was this song sung? 2) When and where were the twenty-eighth Olympics held? 3) When and

5、where will the twenty-ninth Olympics be held? 4) What is the call of the Olympics? Step2.Task 1 Presentation1、Ask the students three questi*: 1) H*e you ever watched the Olympics on TV?2) Whats your f*ourite Olympic sport?3) What do you know about the Olympics?2、Ask the students to listen to the tap

6、e.It tells the students the history of the Olympic Games. Step3.Task 2 Say some Olympic sports1. Ask the students to look at the pictures on the screen.2. Divide the students into some groups and ask the students to discuss the Olympic sports in groups.3. H*e a competition .Ask each group to say out

7、 the Olympic sports as many as possible. The group that can say the most sports is a winner. Step 4 Task 3 Reading1. Ask the students to read the text and anwser the following four questi*.1) When were the first Olympics ?2) When did the modern Olympics start ?3 )Who set a record in the long jump at

8、 the 1968 Olympics in Mexico city ?4) Who won Chinas first Olympic gold medal ?2. Show the questi* on the screen. Then show the pictures on the screen ,too. Ask the students to look at the pictures and check the answers .The students should work in pairs.3. Ask the students to say out the main ideas

9、 of the text. Then show the following picture.Step 5 Task 4 Quick Quiz1.Show the questi* in the box on Page2 and the pictures on the screen. 2.Ask the students to look at the screen and discuss the questi* in groups of four.3.Select one student in each group and answer the questi* as quickly as poss

10、ible.Step 6 Task 5 Post-task.1.Ask the students to summarize how to describe the Olympics.Then ask the students to come to the blackboard to describe the Olympics according to the text. 2.Ask the students to pay attention to the following sentences: 1）We call the first Olympic Games the “ancient”Oly

11、mpics.我们称早期的奥运会为“ancient” 奥运会。ancient adj. =very very old. eg. ancient Rome 古罗马 ancient histor 古代历史 2） We call todays Olympic Games the “modern” Olympics.我们把今天的奥运会称为现代奥运会。 call todays Olympic Games the “modern” Olympics 是call带复合宾语的句式。 name，call，make（使成为），choose（选择）等，常加名词或名词短语作宾语补足语。句式为： name / call

12、/ make / choose + sb. (sth.) 宾语 + n.（宾补），例： They named the child Dick. 他们给孩子取名迪克。 We choose him our monitor. 我们选他作班长。 I call the boy Da Mao. 我叫这个男孩大毛。 3） Nobody broke his record for twenty-three years.23年没有人打破他的记录。 twenty-three years 一段时间，前加介词“for” 4） The ancient Olympics began in Greece in 776 BC.古

13、代奥运会在公元前776年开始于希腊。 一句中同时有时间和地点状语时，地点状语在前，时间状语在后。例如： A funny thing happened in the subway yesterday. 昨天地铁里发生了一件有趣的事。5）If you are twentieth, do you get a medal? 如果你第二十，你得到奖牌吗？ 此句是if构成的条件状语从句，if意为“如果”，当主句用将来时，从句用一般现在时表示将来时。例： If it doesnt rain tomorrow, Ill go fishing. 如果明天不下雨，我要去钓鱼。 twentieth 第二十，整十数的

14、序数词变y为ie加th，例： thirty thirtieth ninety ninetieth 序数词作表语时，即表示“第几”时，前面不加“the”。Step 7 HomeworkAccording to the following words, write a passage with the title “The 29th Olympic Games”,briefly introduce “The 29th Olympic Games”.1、2008年在北京举办2、主题口号（the officicial slogan）是“同一个世界，同一个梦想”3、吉祥物(mascot)是五个福娃4、它们被命名为贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮5、北京欢迎你教学反思本节课是在多媒体教学环境下实施的大容量、快节奏的课堂教学。首先，让学生听2004年雅典奥运会的主题歌“海洋母亲”导入本课，激昂的歌曲使学生具有身临其境的感觉，使学生很快地进入本课的学习状态，吸引了学生的注意力。接着，通过提出问