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文档简介

1、第三节 神经调节的基本方式授课人：廖丽琳校 长 C 位 领 跳 鬼 步 舞 ：这些动作是依靠什么结构来支配和调节的？创设情境学习目标反 射反射弧反射类型课堂评价本 节 课 我 们 主 要 学 习 以 下 知 识 ：1.反射的概念2.反射弧的概念和结构3.反射的类型什么是反射？反射弧由哪些节本结构组成？创设情境学习目标反 射反射弧反射类型课堂评价是什么刺激膝盖跳起来的？创设情境学习目标反 射反射弧反射类型课堂评价 人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的规律的反应，就叫反射。神经系统刺激反应随堂练习创设情境学习目标反 射反射弧反射类型课堂评价人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生

2、的规律的反应,就叫反射。1.含羞草的叶片被碰触后会迅速合拢，这种现象是否属于反射？2.草履虫能逃避有害刺激而趋向有利刺激，这是否属于反射？3.电话铃声响了，小丽赶快跑去接电话，这是否属于反射？4.人体遇到寒冷，会瑟瑟发抖，这是否属于反射？创设情境学习目标反 射反射弧反射类型课堂评价s s s s s s创设情境学习目标反 射反射弧反射类型课堂评价感受器神经中枢效应器传入神经传出神经创设情境学习目标反 射反射弧反射类型课堂评价人在、时，都有分泌唾液的现象发生。这三种反射活动有什么区别呢？创设情境学习目标反 射反射弧反射类型课堂评价反 射 类 型 形成 神 经 中 枢 能 否 消 退、简单反射生来有的脊髓、脑干 不会消退复杂反射 后天学习的大脑皮层可以消退与语言文字有关的反射是人类特有的反射。创设情境学习目标反 射反射弧反射类型课堂评价1、人体通过神经系统对外界或内部的刺激作出反应，神经调节的基本方式是A、反射弧B、反射C、应激性D、反应创设情境学习目标反 射反射弧反射类型课堂评价2、在反射弧中，能够接受刺激并产生冲动的是A、感受器B、效应器C、神经中枢D、传入神经创设情境学习目标反 射反射弧反射类型课堂评价1、下列各种反应中，与其他反应不属于同一类型的是A、马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球B、狗看见手持木棒

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