讲故事兴趣小组活动计划

1、大吴小学兴趣小组活动计划（2016_年 第 二 _学期）小组名称：讲故事兴趣小组辅导教师：柳欢欢大吴小学_2016年 月大吴小学讲故事兴趣小组活动计划一、指导思想：培养学生读故事，学故事，绘声绘色讲故事，接近低年级学生的 心理和生理特点，适合孩子的接受能力，也是促进学生形成良好素养 的一大有效途径。因此，组织讲故事兴趣小组是很有必要的。二、学情分析：喜欢听故事和讲故事是孩子的天性。听故事、讲故事既可以丰富 儿童的知识，又可以发展他们的语言，提高口语交际能力。故事兴趣 小组让学生快乐地学故事，还要让学生通过讲故事体验学习语言， 逐 步达到灵活运用所学语言的目的。三、活动目标：1 .激发学生获得兴

2、趣，发挥学生特长，陶冶情操，弥补课堂教学 的不足，使学生学到有关文学知识，受到思想教育，推进我校素质教 育工作。2 .引导学生掌握方法，培养学生口语表达能力，提高语言表达能 力，让学生尽早地在故事的启发中迅速成长起来。3 .培养学生具备绘声绘色讲故事的能力，形成学生人人爱讲故事，会讲故事，争当故事大王的班级氛围，并能在教师的指导下开展 多种讲故事的训练活动，学习讲故事的多种表达技巧，提高讲故事的 水平与能力。4 .促使语文课堂教学模式发生变化，将学生感兴趣的讲故事活动 变成语文课的有机组成部分，全面提高学生的语文学习能力。四、活动对象：各年级各班报名参加讲故事兴趣小组的学生五、具体的活动安排：

3、活动时间安排：每周四下午第三节课六、选择故事的类型：1 .选择一些学生在熟悉的故事。如三只小猪、小红帽等 故事，学生都很熟悉，易于学生对故事的理解。2 .选择含有有趣角色的故事。如以各类小动物、野兽、卡通人物 等为主角的故事深受学生欢迎，学生对这一类故事有着特别浓厚的兴 趣。3 .选择有教育意义的故事。给学生树立学习的榜样。4 .选择内容长短适当的故事。教师应根据认知水平确定选择故 事的长短。七、活动过程:1 .学生讲故事：学生以抽签的形式确定上台讲故事顺序，台下 学生和老师积极配合，认真听故事。2 .学生评故事：每组代表讲完故事后，学生主动发表听后感言, 说出自己最爱听故事，并说出喜欢的理由

4、，学生之间共同交流。3 .老师评故事：老师结合学生的表现和讨论给予鼓励和指正， 针对个别表现突出学生指出优点，供学生学习和借鉴。4.全班评选优秀表现者：在全班师生共同讨论和交流后，学生 投票评选出本次讲故事小组表现优秀的同学， 并给予适当的奖励，以 此鼓励。八、具体措施1、故事是一种学生喜闻乐见的教学形式，讲故事对全面提高孩 子的语言能力十分重要，让学生学会听故事，然后再学会主动讲故事。2、通过听故事训练孩子的听说能力，需要教师用普通话、清晰、 准确、规范的语言为孩子讲故事，做好学习口语的榜样，在讲故事前 要告诉孩子们要注意听，讲完之后提问题这样孩子不仅听了故事， 锻 炼孩子的记忆力，还能锻炼

5、了孩子的口语表达能力，做到听说结合。3、通过讲故事丰富孩子的词汇为说做准备，教师可精选一些生 动、有趣、语句优美的故事来讲，让孩子们在听故事中积累词汇，这 样日积月累词汇多了，孩子们能进行连贯、清楚的讲述，对提高学生 口语表达能力很重要，同时也为将来的写作做好铺垫。4、通过将故事培养孩子的表达能力，小学生特别爱听故事，对 各种各样有趣的故事说给别人听，我们教师就可以利用这一特点来提 高学生的口语表达能力。六、课程类型：突出“趣味”以讲、听、说为主，师生共同参与九、具体进度计划:第1、2周第3、4周第5、6周第7、8周第9、10周第11、 12周第13、 14周第15、16周第17、18周第19、 20周“美丽”的小兔镜子请客小白熊与娃娃跳舞小乌龟找工作爱吃零食的小白兔枕头和被子三只老鼠偷油吃小猴玩球狮子理发十、兴趣小组学生名单（见附表一）卜一、兴趣小组活动记录表（兴趣小组讲故事教案）附表一：（兴趣小组学生名单）序号姓名1吴婉晴2靳明杰3靳梓恒4张雪梅5柳智勇6