朗诵声音训练和技巧有哪些

1、朗诵声音训练和技巧有哪些朗诵训练与提高的过程，是一个循序渐进的过程，应当由易到难， 由浅入深，万万不可急于求成。忽视基本功的训练，幻想一步到位， 是办不到的。应先从分项训练开始，即从语音、语调、语气、等项训 练做起，一项一项地练，才能有所作为。下面为你整理朗诵声音训练 和技巧，希望能帮到你。朗诵声音训练和技巧普通话是科学语言体系，它严谨、丰富、优美、悦耳、又很强的 节奏感与自然和谐的音韵美。普通话的标准包含语音、语汇、语法三大方面。成人学习普通话 则应一般把重点放在语音上，即在掌握北京音的练习上。发音训练人类发音，没有单独的发音器官，是使用呼吸器官、消化器官来 做发音器官的。发音器包括呼吸器官

2、、喉头和声带、口腔和鼻腔三个 部分。其中，除了声带外，其他所有的发音器官都是“兼职” 。说话 时，横在呼出气流通道上的两条声带，迅速地一开一闭，把稳定的气 流切成一串串的喷流，进而转换成听得见的峰音，随着舌、唇、腭等 器官的运动，不断改变声道的声学性质，将峰音变成能区别的语音， 通过胸腔、喉腔、咽腔、鼻腔、口腔组成的共鸣器放大而发出声音。这就是发音的全过程。从这个过程中可以看出，发音效果如何，与呼吸、声带、共鸣器等有着直接的关系。为此，在发音训练中，着重要 进行下列训练。音量训练。音量是指声音的强弱、大小。它主要决定于气息和共鸣器。不少 人在朗诵中把握不好自己的音量，或大或小，前者对身体消耗太

3、大， 又不利于恰当的表情大义，后者或造成听众听不清，甚至听不见的现 象。因此，音量的把握也需要必要的训练。在训练的过程中要注意几 点：1,不论在何种场合，音量都要适中，不可太大或太小。2 ,要根据听众的多少和场所的空间大小来确定自己的音量，要使在场的所有听众都能毫不费力的听清你的朗诵。3,要根据朗诵的氛围和内容来确定音量的大小。比如：朗诵纪 念性，追悼性的内容，音量不宜太大，朗诵祝贺，声讨，动员性内容， 音量可以大一些。4,根据朗诵内容的长短来确定音量的大小。 朗诵内容较短。一 般来说，音量可以稍大，如果内容较长，一般来说，音量可以稍小音质，又叫音色，是由于波形和范音的不同造成的声音的属性。

4、它主要决定与共鸣器，是声带音通过共鸣启发声音变和变调的产物。 当人的某个或某些发音器官有缺陷或发生病变，音质就会发生变化， 声音会变得不中听。还有，尽管没有发音器官方面的问题，由于发音 时存在这样那样的毛病，也会影响音质。比如，鼻音过重，翘舌音使 用不当，呼吸音和杂音等，就会使声音黯然失色。过重的鼻音是因为鼻腔的共鸣声太响亮造成的。要克服这种毛病，主要方法是，发音吐字时嘴要张到位，舌头要用力一些，以减少 鼻腔共鸣。不当的翘舌音，常常是地方口音习惯或因为分不清楚平舌音和翘 舌音，发音吐字不准所造成的。这样的毛病要根据前面已经谈过的正 音练习中所介绍的方法来克服。呼吸音，是由于发音时声带没有充分闭

5、合，大量的非发声的空气 跑出来，造成嗓音中夹杂着呼吸音，或者是由于朗诵时吸气过于频繁， 讲话过快，用力过度，精神紧张，造成上气不接下气，呼吸音过大。 克服的主要办法时，在讲话或朗诵时，按照前面介绍过的呼气与吸气 的方法正确的呼呼吸，自然的呼吸。杂音主要来自嗓子沙哑，嘶哑，喉鸣等。主要*平时保护好嗓子， 讲话时正确地运气，发音，从而消除影响音质的杂音，使声音纯正。朗诵技巧有哪些朗读需要事先做准备。准备工作分为四步：理解作品，产生愿望， 引发心动，调配技巧。一个人若做多做熟了，这个过程会于片刻之间 快速完成。（一）理解作品也许人人都会遇到这样的遗憾，就是当你读完一篇作品后，有一 段不短的时间，心里

6、总缠绕着一种莫名的情感，令人不快不安也不能 释怀，就好像梦魇般想动却动弹不得，又像是付了点小钱却无意间拿 走了人家昂贵的物品，虽然没人前来讨要，自己却怎么也不能心安。这究竟是怎么回事呢？在反复被一篇作品拽着重读后，终于明白：当 朗读超前于理解时，这种朗读会因太不到位而受内心的指责。（二）产生愿望朗读的再创造活动需要由朗读愿望来驱动。朗读愿望强烈与否、 实在与否、端正与否直接影响朗读效果。（三）引发心动引发心动是指由作品激起朗读者情感和思维的积极运动，朗读需 要有这种内在运动作为依托。心动主要表现为感受活动和潜语活动。1 .感受活动：与说话的由想到说过程不同，朗读的过程是由看作 品到理解、到感受、到发声，这其中感受是关键。感受如果不活跃敏 锐，便容易使朗读变为机械读书、有口无心。而要让感受活跃起来， 就要启用全脑。形象的想象力和抽象的理解力对感受一样重要， 不可 缺少。2 .潜语活动：有些作品，它某处的字面意义与整体的内涵意义之 间有某种不同，要想把这类作品字里行间丰富的含义挖掘并体现出 来，就必须准确地找出暗含其中的潜语。潜语又叫内在语，在戏剧艺 术中又叫潜台词。潜语能量很大，在言语下流动，随时赋予语言以根 据和生命。只有把握住潜语，朗读才有深度，也才会迷人。（四