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文档简介
1、作者:刘玺题目:文明道德之路甲: (维持秩序)鼓掌了么?看见了么这叫人缘乙:这就叫没羞没臊。 。甲:我知道大伙现在都想在下面说会儿话,不过我觉得你们仔细听听相声也不会太吃亏,可以安静一点么?乙:多少老师都无能为力,我估计你也够呛甲:话不能这么说,老师做不到是因为他所说的吸引不了大伙,换句话说他讲的没有魅力乙:那看意思你讲的有魅力?甲:主要是个人气质。 。乙:看见了吧,这没羞没臊的劲儿又上来了甲:我说的是咱班同学有气质,说句谁也不信的话:咱班同学都是讲文明懂礼仪的好孩子乙:好么,满班40 个不讲理甲:嗯?我多暂说咱班不讲理了乙:你刚不说么,“说句谁也不信的话:” 那不就是说咱班都不讲理么甲:呜呼
2、呀!小小年纪,耳朵先不好使了,我说的是:说句谁也不能不信的话,你明白什么叫不能不信么?外星人!乙:也不知道是我耳朵不好使还是你嘴不好使甲:多海的豪子们啊(多好的孩子们)乙:我说他嘴不好使吧,我说,大河(舌)头先生甲: (继续滔滔不断)乙:吁甲:你这哄驴呐!乙:还拦不住你了甲:怎么啦?乙:没什么,您就是有点说话不利收(索),那叫“多好的孩子”甲:我说你哪那么多话乙:本来就是嘛甲: (沉默片刻)我说到哪了?乙:您说到“多海的毫子”了甲:所以说大伙认真听,听相声不乐就当逛猴山了乙:嗯?甲:我是饲养员乙: 多缺德啊,我就知道他不吃亏儿甲:话虽这么说,我是真不想在一个动物园的环境里表演。乙:你死不死甲:
3、哎呀!刚才是嘛鸟叫唤?乙:没有!甲:咱们书归正传啊,大伙都是有文化有素质,讲文明懂礼仪的学生乙:嚯,你还真绕的回来甲:现在正是大伙表现礼仪的好机会乙:此话怎讲?甲:首先,也是最重要的一条,尊重他人乙:嗯!有理甲:现在大伙只要做到不说话就是尊重我们乙:多值是!甲:要是该鼓掌的时候鼓下掌,该乐的时候乐一下呢,那就更好了乙:这就是传说中的得寸进尺!甲:要是该乐不该乐都乐呢?乙:那你就得看一下裤子拉链开没开了甲: (低头看一下)(长出一口气)万幸乙:拉链拉着了甲:我穿着内裤了。 。 (在桌子后面假装把拉链拉上)乙:快,把相机都关了甲:嚯你跑这解恨来了,我不过是开个玩笑,哪能效仿你的光荣事迹?乙:我就知
4、道跑不了我甲:你看大伙都是很配合的,这就证明了咱说的比老师说的有魅力乙:还真的诶甲:所以说有些老师发明的制止学生说话的方法,正是对自己缺乏魅力的体现乙:那你这句话是不是有点对老师不尊敬?甲:我不一样乙:有什么不一样甲:我是本着育人的崇高思想(摆出革命姿势)乙:哦,那那些所谓的没魅力的老师都是怎么没魅力的呢?甲:比如说,咱不提是谁啊,大一下学期,某某教管理学的男老师。 。乙:好么,还不提呢,您就差把那老师姓“严”也说出来了(说完赶紧用手捂住嘴)甲:真腻味人,这下成明的了乙:没事,大伙假装没听出来,您快说吧甲:你们都听出来了么?(台下会有两种情况,一种是听出来了,一种是没听出来)第一种情况:观众:
5、听出来了甲:你看,你说你惹多大祸乙:怨我怨我,你还是快说吧第二种情况:观众:没听出来乙:大伙都很配合啊甲:那太好了,那个老师的方法是这样的,他说底下声音太大的时候他就不说话了,然后班里就自然安静了乙:管用么?甲:他说什么?“百试不爽”。乙:嗯甲: “百事”不爽你喝“美年达”啊!乙:饮料啊?! “百试不爽”是成语甲:我知道,就是说试了一百次都不爽,想必是不管用吧。 。乙:是么?甲:咱先不管他爽不爽,先说这方法好不好乙:那您怎么看的呢甲:用了这种方法无非出现两种情况乙:那两种?甲:第一种和第二种。 。乙:我说,咱别用肺说话行么(说废话)甲:这人还急脾气,我说完了么?一会忘词儿算谁的?乙:嗬,怨我多
6、嘴,您继续甲:就你这种人,唉,这也就是现代罢了,要是在封建时代早把你活埋了乙:没那么大罪过甲:万剐凌迟,株连九族,剖坟掘墓,挫骨扬灰乙:我说我说,别撒狠儿了,好家伙,多这一句嘴我们家破人亡了甲:第一种情况是班里安静了,第二种情况是班里的声音依然洪亮乙:对,是这两种甲:可是这两种情况都不好啊,第一种班里是安静了,可是同学们是不是对那位老师反感呢乙:还真是,多少有点反感甲:第二种,班里没安静下来,那这位老师是不是有点自取其辱呢乙:岂止是一点儿啊甲:所以说,一个安静的环境不能靠手段来换取乙:嗯,就这一位老师么?甲:非得让我把老师都得罪了是吧?乙:快说吧甲:得,今天我告别学校,明天你们就看不见我了。
7、。乙:开除不了啊,放心吧,这都没有外人甲:还有一位老师,就是咱这个学期。 。咱别说这个了乙:快说!别磨叽!甲:咱不提是谁啊。 。某某教财务管理的女老师乙:这回我一定不说她姓“刘”甲:我说你诚心的是吧?乙:又想活埋我是吧?甲:必须的乙:行,说完再埋甲:这位老师的方法很好,但是对自己太残酷了乙:怎么呢?甲:她这一下午,光维持纪律的话能说400 多遍乙: 400 多遍?甲:不算新鲜乙:你举个例子甲:行,我举个列子乙:你这嘴真该治了啊,那叫例子甲:比较经典的一次,不知道大伙注意过没有乙:您给学学甲: “大伙注意听啊,这道题呢,后面同学!有两种解法,注意,第一种方法:别说话了;第二种方法:趴着同学做起来
8、。 。 ”乙:好么,这一句话没完就说五遍了甲:班里是真安静乙:对,那老师是真累啊 甲:不过话又说回来,老师制止说话的方法再衰,他们也是老师,老师讲得再没有魅力,这也是课堂。 。乙:对,赶紧说点好听的甲: (表情很重要,假装一本正经,但又忍不住偷笑)我这说正格的呢!这人真是的。 。乙:我又要倒霉,这年头,不让说实话。 。甲:别用你的小人之心度我这君子之腹 乙:就你还君子呐?!(高老师如果在下边) 甲:这人人品最次了,高老师要开除把他开除了,这里没我什么事!乙:我说我要倒霉吧,高老师您千万别听他的,我是从犯(高老师不在) 甲:那我要不是君子谁是?你?乙: (一挺胸脯)反正比你强甲:你充其量也就算是
9、个伪君子 乙:我呀?!甲:甭理他,接着说咱的 乙:您继续甲:没有哪条法律规定:老师讲课必须有魅力 乙:嗯甲:没有哪条校规规定:老师没魅力的时候,学生可以尽情的说话 乙:这会给老师拔创了甲:大伙您可听明白喽 乙:听什么? 甲:我说的,一个是法律,一个是校规乙:哦,为什么呢 甲:就是说,尽管我们上课说话,也不会犯法乙:哦 甲:我这么说不是鼓励大伙上课说话啊,我的意思是,(语气一定要郑重严肃)作为一个讲文明懂礼仪的学生,在没有法律约束的条件下,我们的良知会不会允许我们这样做!乙:说得好!甲:所以我觉得,可以把文明礼仪,传统美德这类虚幻而神圣的词,用一种方法具体化 乙:还有这么好的办法甲:有,那就是以
10、良知为准则,当你觉得自己做的每一件事都不违背自己良知的时候,你 就把文明礼仪和传统道德发扬光大了乙:哎呀!想不到你也能说出这么正经的话?! 甲:哦,合着我以前都不正经乙:嗯,是,不过现在令我刮目相看了 甲:那是你这么看,台底下肯定有不这么看的乙:众口难调嘛 甲:那位说了,你算什么东西,站讲台上叭叭叭叭说一通,仿佛我们都没有良知一样,你 自己不也做不到么乙:嗨,人家不能这么说 甲:嘴上不说心里也这么想,这是必然,因为如果我在底下听别人这么说一通,我也不服乙:还真是 甲:大伙不服是对的,但是您先听我往后说 乙:您说甲:我刚说的其实谁都明白, 乙:对啊,谁也不是傻子甲:就算都不明白,这句话是我说出来
11、的,我应该明白吧 乙:那肯定的甲:我明白是不是我应该按照这句话做啊 乙:对啊甲:说句实在话,我做不到 乙:好么,感情这半天白说甲:也不能白说,我们可以向这个方向努力啊 乙:这倒是甲:就从尊敬他人做起 乙:对甲:从我做起! 乙:你行吗?甲:我行吗(吗子重读)呀,你把那行字去喽 乙:哟,光剩喊妈了!甲:我说的我就得第一个做 乙:你来这头一个甲:对,我不下地狱。 。谁爱下谁下乙:嗯? 甲:我不能打保票,我只能保证努力去做 乙:那什么时候努力呢 甲:看心气儿吧乙:不行,现在就开始 甲:好,那就先从尊敬朋友开始吧 乙:嗯,先尊敬谁?甲:额。 。 。谁是我朋友。 。?乙:说了半天你连朋友都没有啊,也是,就
12、你这样的谁和你交朋友,吃喝嫖赌抽,坑蒙拐 骗偷,挖绝户坟踹寡妇门,甲:逮理了是吧,那就你了乙:哦,我当你朋友?甲:什么叫“当”啊,正理你还就是我朋友乙:此话怎讲 甲:咱们两家有渊源乙:哦,两家关系好甲:对,咱们可以称得上是“父一辈,母一辈的交情”乙:您先等会,我知道有这么一句话,叫“父一辈,子一辈的交情”甲:有这句话不假,但咱不是,咱就得说是“父一辈,母一辈”乙:怎么叫父一辈母一辈呢? 甲:是因为啊,我爸爸和你妈妈,他们俩人相好乙:怎么回事儿?!甲:那个,他们两个人啊当初一块参过军,是战友关系乙:哦,怪不得甲:你妈妈战友我爸爸,我爸爸战友你妈妈(占有)乙:我说,那叫“战友儿”啊,不是占有甲:我
13、说话爱走大音乙:他单这会儿走大音,规规矩矩说要不然容易误会甲:你这人,老往歪处想乙:是我往歪处想还是你往外出说啊甲:别这样,咱俩备不住还是亲哥俩呢乙:又来了是吧甲:我说咱俩这交情就跟亲哥俩一样乙:哎,这倒不假甲:还不光这样,我们俩从小学开始就是同班同学乙:对甲:说归说逗归逗,这人人品不错乙:谢谢您夸奖甲:从小就晓三从知四德乙:我是儿媳妇是吧甲:那怎么说乙:那叫“晓文明懂美德”甲:对,从小学就这样乙:您给举个例子甲:看见了么,一说他好就催我举例子乙:要不同学们不信啊甲:嗯,我记得有一次是这样的乙:您说甲:有一天,语文老师在班里问了一个问题乙:什么问题?甲:问:谁会用“肯定”造句乙:那谁会呢?甲:
14、班长第一个站起来了乙:嗯,班长学习好甲:对,我们班班长姓“吴”乙:哦她是怎么造的句呢?甲:她说: “老师,我知道。 ”老师说: “你是怎么造的?”班长说: “天肯定是蓝的。乙:对么?甲:老师说: “你这句话不对,天肯定是蓝的么?那阴天的时候呢?晚上呢?”乙:就是甲:班长一听老师说他不对,气哼哼的坐下了乙:哦甲:老师又问: “谁还会啊?”乙:还谁会?甲:这时候学委站起来了乙:咱学委是不是姓张啊甲:对,就是做班长旁边的那个乙:她怎么说的呢甲:学委说:“花肯定是香的。”乙:对么?甲:老师说:“你这句话也不对,有的花就没有香味,还有的花不仅不香还是臭的。乙:学委什么反应甲:也是气哼哼的坐下了乙:那这和
15、我有什么关系呢甲:别忙啊,这时候你就站起来了乙:哦,到我了,我怎么说的甲:你没直接造句,而是很客气地说: “老师,我能先问您几个问题么?”乙:哦?甲:老师也喜欢懂礼貌的孩子, “问吧”乙:问的什么?甲: “老师,我想问您,这个屁。 。 。他有颜色么?有气味么?”乙:啊?甲:老师也愣了,说“这个屁啊,有气味,但是没有颜色。 ”乙:嗯甲: “谢谢老师,那这句话我就知道怎么造了。 ”乙:怎么造的甲:他说“我呀肯定是拉裤啦”乙:呀!甲:说完之后恭恭敬敬的坐那了乙:我滴妈呀,还坐呐甲:多有礼貌乙:整个一傻小子甲:这就是举个例子乙:对,都是假的甲:就是,哪能拉完裤还坐那啊乙:还是拉裤了甲:这人在传统美德方
16、面也很好乙:您再给举个例子甲:这不就前几天的事么乙:前几天怎么了甲:上周五,你没课啊乙:是,咱都没课甲:你自己在家里读读书啊,算算账啊,喝喝水啊,尿尿炕啊乙:什么?甲:练练唱,他这人从不迷恋电脑乙:好习惯甲:只玩psp和手机乙:这不一样么甲:上礼拜五,到晚上了乙:嗯甲:你爸爸,陆陆续续下班回来了,你一开门,(模仿乙)曜,爸爸您回来了,您请进,曜,您也来了,快请进,您也请,您请,我说老几位,受累往里边匀匀,都往里走,往里走 乙:都出去!甲:怎么跟你爸爸们这么说话呐乙:我都把他们掐死!我说您先等会吧,别说了,好家伙,越说越不像话了甲:怎么了乙:我爸爸甲:啊乙:你再答应我抽你啊甲:你爸爸怎么了乙:我
17、爸爸,陆陆续续(重读)下班回来了?还往里边匀匀?我有几个爸爸甲:那得问你妈啊乙:胡说!甲:这是大人的事,小孩别掺和乙:我就一个爸爸甲:不对,还有我爸爸了乙:我连你爸爸一块儿掐死!甲:你干嘛这么厉害乙:你爸爸又跑这占有我妈来是吧甲:你这思想很肮脏啊乙:哎对,反正咱俩有一个脏的甲:这事暂且不提乙:嗯,这他不提了,我爸爸回来怎么了?甲:你爸爸乙:啊甲:啼,他抄我一个走乙:这玩儿抄一个是一个甲:他这个人啊有点没溜,说句文言:有点二百五乙:这什么文言啊甲:他非说武清挨着北京乙:是挨着啊甲:还说既然挨着北京就一定有散落在周边的宝贝乙:这是什么谬论甲:所以你爸爸决定周六带你去武清的农田里挖宝乙:太没溜了甲:
18、这就体现出来你的传统美德啊乙:怎么体现甲:孝顺啊,你爸爸说什么你就听什么乙:我还真跟着去啦甲:你爸爸不光没溜,还迷信乙:怎么个迷信法甲:他非说挖宝贝得心诚,得求佛乙:哦?甲:只见你爸爸,沐浴更衣乙:嚯甲:焚香一柱乙:嚯嚯甲:闭目合睛,手捧十字,跪在佛前,(歌曲求佛)我们还能不能能不能再见面,我在佛前苦苦求了几千年,当我在他过这条奈何桥之前,让我再吻一吻你的脸。 。乙:整个一老玩儿闹甲:次日凌晨你们爷俩就出发了乙:够早的甲:诶,你说这求佛能灵么乙:恐怕不灵吧甲:他还真就灵了乙:怎么着?挖着了?甲:还不是一样乙:哦?甲:挖出来两样乙:都是什么甲:一块碧玺,一块古玉乙:嚯,那值钱了甲:你爸爸高兴,说
19、啦:这两样啊也别都归我,也别都归你,咱爷俩一人留一样乙:还是我爸爸疼我甲:你孝顺啊,就说啦:那您先挑吧乙:嗯,应该的甲: 你爸爸拿过来这两样,爱不释手啊,难下决定,(红红楼梦主题曲)一个是碧玺仙葩啊,一个是美玉无瑕啊乙:好么,我爸爸林黛玉甲:最后你爸爸说了,那我就把这块碧玺留下吧乙:那那块玉就归我了甲:对,你啊留玉,你爸爸留玺(刘玺)乙:合着说了这么半天就为了最后这句甲:主要是说你重视道德礼仪乙:行了,说我半天了,也说说您吧,您是怎么诠释礼仪道德的甲:嗯,我自从下定决心之后,也是处处的严格要求自己乙:嗯甲:尊敬他人啊,孝敬父母啊,遵守交通规则啊,包括不随地吐痰都做得很好乙:嚯甲:但是我和他有点
20、不一样乙:怎么不一样甲:我不光自己讲文明礼仪,知传统美德,看见有不遵守礼仪道德的人我也要管乙:好么甲:比如那天,我跟我姐姐姐夫,带着我侄女儿,去看电影乙:哦甲:看到一半的时候坐我前面的那位不好好看了乙:怎么不好好看甲:他不看电影在那唱歌乙:那真不好甲:唱的吉祥三宝,哎对了,吉祥三宝怎么唱来着,第一句是?乙:哦,那句是:阿爸甲:哎 乙:又占我便宜甲:不是,您这么一提醒啊我就想起来了乙:他唱歌您管了?甲:嗯,管了,当时我这火“嘡”就上来了乙:别激动甲: “刷”我又压下去了乙:嗬,怎么回事甲:我不能有失文明乙:对,那你怎么办的甲:我好好跟他说啊,我说: “嘿,爷们,别嚎了嘿”乙:那人什么反应甲:那人站起来要打我,我姐夫站起来了“干嘛你”,那人说: “没事儿,大哥”乙:我晕甲:我很高兴,把一个无耻之徒领向
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