浅议双减政策背景下如何优化小学语文教学策略探讨

1、【摘要】随着教育改革的不断深入，教育部印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，其目的在于希望能够为学生减轻学习压力，让学生能够有一个快乐的童年，健康成长。双减一般指进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。双减政策是教育的一个重大创新和进步，双减政策下，学生能够更加自由地成长，摆脱持续性的，长时间的填鸭式教育。任何事物都具有双面性，双减政策给家长，教师和学校都带来更大的压力。本文就双减背景下的负面影响和小学语文教学策略展开讨论。【关键词】双减政策;小学语文教学;负面影响;教学策略【正文】教育改革带来的双减政策的出现，让整个教育界重新焕发生机，斩去腐朽，重换生机。

2、过去整个教育界大量使用的是题海战术，题海战术意味着需要占用学生大量的时间沉浸在题海中。但是双减政策的提出打破了这种局势，政策明确提出要为学生减轻作业负担和校外辅导负担。学习负担的减少使学生更加自由的成长，但同时也为家长、教师和学校带来了不小的压力。要在原本教学目标不变，学生学习时间减少的情况下，保证学生的学习效果，这无异于一个大难题。一、分析双减背景下的负面影响1.1双减政策可能导致学生学习效果变差伴随着教育改革前进的脚步，双减政策的到来，得到了学生的热烈欢迎。双减政策的目的是为学生减轻学习的压力和负担，这正是学生所需要的。中国教育传统的题海战术让大多数学生闻之色变，在长时间的高压和沉重的作业

3、负担中，学生的健康陆陆续续的出现问题。小学生近视率逐年上涨，因为缺乏体育锻炼，学生的体质越来越差，容易引发多种疾病。双减政策为学生提供了暂且放松的空间。但是，学习负担的减轻会让学生在题海中的时间变少，见过的题型变少，学习的知识掌握不够牢固。甚至会让部分学生产生散漫、敷衍的学习态度，学习压力的减轻并不是没有压力，但是有些学生会产生错误的理解，导致其对于学习的态度不够认真，长此以往，知识漏洞越来越大，在班级内的排名慢慢下滑，学习效果越来越差，甚至追赶不上其他学生前进的步伐。1.2双减政策为家长、教师、学校带来巨大压力双减政策带来的是一次教育界的大创新、大变革，为学生减轻学习负担的同时，也带来了不小

4、的问题。双减政策的施行，让家长、教师、学校都产生了不小的压力：如何在学习时间减少，作业减少，做题量减少的情况下，保证每堂课的教学质量？如何才能让学生更髙效的学习课堂知识？作业量和学习时间的减少，意味着学生有更多的自由时间，与此同时，学生的安全问题成为一个巨大的隐患，家长无时无刻不在担忧。同时，这对学校的管理造成威胁，更加自由的学生拥有更加发散的思维，做事情不考虑后果，但是学校要为学生的学习状况和安全问题负责任。教师是压力最大的，需要在双减政策的背景下，提高学生的学习效率,保证课堂的高效。这些问题需要家长、教师、学校互相配合，互相信任，各自作出自己的努力，为学生的学习和成长保驾护航。二、探究双减

5、背景下小学语文教学策略2.1家长、教师、学校三方联合，为学生打造良好的学习环境在欢呼于教育变革创新的同时，也应该注重双减政策背后的问题和隐患。学生减轻负担的同时，学习量的减少，对于学生的学习质量提出了更高的要求。小学生的自制能力较差，在学习时间减少的情况下，学生有了更多的娱乐时间，古人云：玩物丧志。尤其是对于自控能力较差的小学生而言，对于玩乐的兴趣远大于学习的兴趣。在这种情况下，就需要家长、教师、学校相互配合。相互信任，形成一体化的监督体系，督促学生学习，为学生营造良好的学习氛围，保证学生的学习质量。比如，在进行部编版小学三年级上册语文古诗三首的教学中，教师布置了一项作业，学生在晚上八点之前需

6、要至少会背诵第一首古诗望天门山，并由家长检查录下背诵古诗的视频,通过学校要求下载的软件提交作业视频，视频需要学生露出完整的面部，不能只有声音。同时，教师会针对背诵情况与家长进行通话交谈，充分了解学生的学习和背诵情况。对于没有及时完成作业和背诵情况学生，教师会与家长及时沟通，根据学生学习情况调整背诵目标，及时了解学生情况。学校的官网也会对背诵情况好的学生进行线上表扬。三方联合，为学生打造良好的学习环境，保证学生学习的质量。2.2教师调整教学方案，使课堂教学更高效双减政策的施行，减轻了学生的学习压力，对课堂教学效率提出了更高的要求。在减少学习时间和课后习题量的同时，必须保证学生的学习质量。这对于教

7、师来说，是一个挑战，更是一个机会。在双减政策下，如何保证课堂的高效性成为一个大难题。教师必须调整教学方案，让学生在课堂上更加投入，学习的知识使用更加熟练，才能保证课堂教学的高效性。教师的教学方案往往是影响课堂效果的最重要因素。教师要根据情况适当调整教学方案，保证课堂教学的高效性。比如，在进行部编版小学五年级上册语文牛郎织女的教学时，教师本来计划用多媒体技术为学生播放一个牛郎织女的教学影片，但是电子白板打不开了，學生乱作一团，教师急中生智，决定临时改变教学方案，由播放影片变为学生自由讲解，教师提议让学生来讲牛郎织女的故事，如果学生有说的不对的或者不全的，教师再进行纠正和补充。学生纷纷举手，跃跃欲试的想要讲述牛郎织女的故事，有的学生甚至问不知道牛郎织女的故事，将其他的故事可不能够。这种教学方式，引起了学生的兴趣,调动了学生对于教学的积极性。教师及时调整教学方案，避免了教学事故的发生，成功的激发学生对于课堂的兴趣，使课堂教学更高效。【结束语】双减政策是教育的一个重大创新和进步，双减政策下，学生能够更加自由地成长，摆脱持续性的，长时间的填鸭式教育。但是任何事物都具有双面性，双减政策给家长，教师和学校都带来更大的压力。有压力就有