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文档简介

1、习作研讨课教学设计： 口语交际及小练笔学做小雷锋荔湾区华侨小学 麦子衡【教材目标】 1继续培养学生听说的能力，这次加上小练笔训练。2培养学生乐于助人的情操 【教材内容】生活中很多时候需要我们伸出双手，献上爱心。外地的陌生人找不到要去的地方，我们可以为他们指路；腿脚不便的老爷爷要给远方的儿子寄信，我们替他们把信寄出去不论是在校内还是在校外，我们都有好多机会帮助别人。想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他们呢？把你的想法跟大家交流一下。【教学重难点】发现身边的雷锋故事或自己学雷锋的行为，并乐于说出来，写下来。能写完整。【教学课时】两课时【教学过程】 一、口语交际教师引导活动：.交际准备；

2、.组织过程：播放歌曲学习雷锋好榜样；创设情境，激发兴趣；评议、交流；组内献爱心；组内展示表演。学生学习活动：.交际准备：以小组为单位调查周围是否有需要帮助的人。划分交际小组，布置教室。.组织过程： 说说听了歌曲以后的感受；联系学生生活实际，寻找话题：你周围有需要帮助的人吗？（可从家人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等方面去想。）个人说说自己帮助他人的原因和打算，然后在小组内和学习伙伴说说，互相评议。在组内开展献爱心活动，大家群策群力发表意见，互相取长补短。然后根据商量的方案，试着表演一下帮助的过程。评出“最佳创意奖”“最佳表演奖”。 二、进行即堂练笔及点评，表扬鼓励为主。1.让学生即刻堂写15分

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