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文档简介
1、1来源网络整理,仅供供参考小班音乐:谁找我呀活动目标:1、 在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律,愉快的学唱歌曲谁 找我呀。2、 感受和好朋友一起“打电话”的快乐。活动准备:多媒体课件活动过程:一、电话叮铃铃:引起孩子们对电话铃声的关注1、 引出手机,我们一起玩打电话的游戏。2、 唱唱、跳跳,律动打电话二、在给小动物打电话的情境中感受、学唱歌曲“谁找我呀”1、 熊宝宝过生日熊宝宝过生日,邀请好朋友来参加它的生日晚会。2、 给小狗打电话我们来给小狗打电话好吗?小狗的电话铃声是什么样子的?小狗家的电话铃声真好听,想不想再听一遍?要记住,这是谁家来源网络整理,仅供供参考2的电话铃声?教师扮演小狗接电话
2、: “喂, 你是谁?你打我电话, 找我有事吗?”(鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法)3、 给小兔打电话小熊很高兴,已经请了一个朋友,第二个朋友会是谁呢?请幼儿拨电话。对了吗?那我们听听看。小兔的电话铃声和谁的电话铃声是一样的?你们听到小兔的电话在唱什么?你还听到了什么?小兔有没有听到电话呢?她在干什么呢?教师扮演小兔接电话:“喂,你是谁?你打我电话,找我有事吗?”(鼓励幼儿大胆说出自己打电话的想法)4、 给小鸭打电话小熊的已经请了小狗和小兔两个好朋友, 小熊说,它要再打给一 个好朋友,请你猜一猜。谜语:我有圆脑袋,穿着黄黄衣,走路摇摇摆?唱歌嘎嘎嘎。爱 吃鱼和虾,爱在水里游。我是谁?3来源网络整理,仅供供参考我们一起找找小鸭子的电话在哪里?你们找到了快点告诉我。小鸭在干什么?我们来帮它把电话铃声变响一点吧。(唱一遍)小鸭子听见了吗?怎么还不接电话?(师生再唱一遍)幼儿演小鸭子接电话“喂,你是谁?你打我电话,找我有事吗?”(鼓励幼
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