小学道德与法治六年级下册1《学会尊重》学案

1、学会尊重（教案）【教学目标】（1）知识目标：在学习和生活中，知道怎样尊重他人。（2）能力目标：培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重（3）情感态度价值观目标：尊重他人，自觉遵守道德规范。【教学重难点】掌握尊重他人的方法。【教学过程】（一）导入新课 讨论：思想驿站想一想：你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥？你平时怎样问路？（二）新课教学。1我们要尊重他人。社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊 重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利， 在一言一行中都体现出对他人的 尊重。2我们应如何尊重他人？（1）尊重他人

2、，首先要注意自己的行为不能妨碍他人在社会生活中，每一个人的言谈举止，都会产生一定的社会影响，与他人的生活、感受有 着直接或间接的联系。要注意他人的存在，不能只考虑自己的感受而不顾及别人。（2）尊重他人，需要有礼貌地与人交往。常用的礼貌用语， 社会上通用的礼仪， 是人们在长期的交往中形成的， 是大家公认的表达 尊重的方式。我们在自己的言行中也要注意礼貌。（3）尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。 老吾老以及人之老：“第一个老字是动词赡养、孝敬的意思，第二及第三个 老字是名词老人、 长辈的意思； 幼吾幼以及人之幼： 第一个幼字是动词抚 养、教育的意思，第二及第三个幼字是名词子女、小辈

3、的意思；两句中的及都有推己及人的意思。 ”整句话的意思是 “在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。 在 抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。 ”孟子在描述他所理想的社会时说： “老吾老以及人之老， 幼吾幼以及人之幼。 ”这与孔子 对大同之世的理解：“故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、 鳏寡孤独废疾者皆有所养。”的思想是一脉相承的。（4）尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。（5）尊重要发自内心，出自真诚。（三）小结。【作业布置】1我们应如何尊重他人？2当老师偶尔出错时，该怎样对老师提出批评意见？指出老师的错误，是不

4、是不尊重老 师？学会尊重（学案）学习目标】（1）知识目标： 在学习和生活中，知道怎样尊重他人（2）能力目标：培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重(3)情感态度价值观目标：尊重他人，自觉遵守道德规范。【学习重难点】掌握尊重他人的方法。【学习过程】(一)讨论：思想驿站想一想：你认为图中年轻人的问路方式有什么不妥?你平时怎样问路？(二)新课教学。1我们要尊重他人社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊 重,就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利， 在一言一行中都体现出对他人的 尊重。2我们应如何尊重他人？(1)尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人2）尊重他人，需要有礼貌地与人交往（3）尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童（4）尊重他人，还要尊重其他民族的文化、宗教和习俗。（5）