2013高中通识培训方案

1、2013年哈尔滨市高中新课程通识培训实施方案（2）为认真贯彻落实国务院关于加强教师队伍建设的意见（国发201241号），进一步提升哈尔滨市高中教师的教育教学能力，深化高中课程改革，提升教师实施新课程的能力和水平，按照教育部师范司“关于新一轮中小学教师培训的规定”要求，市教育局、市教育研究院决定，对全市普通高中教师继续实施新课程通识培训，特制定培训方案如下：一、培训目标通过培训使广大高中教师加深对高中课程改革的理解，促进教师教育观念的更新和新课程理念的建立，增强教师的课程意识，促进教师角色转变，提升教师实施新课程的能力和水平，使广大教师树立起正确的教师观、学生观和课程观，为全市普通高中课程改革的

2、顺利实施提供师资保障。三、培训形式依托中国教师研修网平台，采用远程学习方式，学员通过“观看讲课视频（或视频案例分析）阅读相关文章、评论提交作业参与班级在线研讨交流提交问题、反思总结”等基本流程，将专家引领、自我反思和同伴互助几个方面有机整合于培训的全过程。网上研修阶段，安排专家与学员互动，在线集中解答教师在学习、工作中所遇到的问题，进行在线互动交流。建立网上虚拟班级，学习辅导以班为单位，每班设一名班级管理员、一名指导教师。四、培训对象哈市普通高中学校全体教师(不含市市属高中学校)，共8400人。五、培训时间培训时间为2013年9月16日-10月16日1、辅导教师培训：2013年9月16日上午9

3、：3010：30班级管理员及指导教师登录中国教师研修网，进入网络视频会议室，参加网络学习管理指导培训 （参与办法将通过培训管理QQ群通知）。2、学员注册时间：2013年9月16日下午-9月18日首次参加培训的教师登录中国教师研修网，用自己的身份证号码直接注册。曾在2012年参加过通识培训的学员不用重新注册，可直接进入课程学习。3、课程学习：2013年9月22日10月16日。学员在线观看网络课程并完成相关作业。学习期间组织一次专家集中答疑，学员可在线提交学习问题，专家将通过网上培训平台解答问题（集中答疑时间另行通知）。班级管理员、指导教师使用自己的管理帐号登录培训平台，随时与学员进行互动交流，发

4、布班级学习简报并加入培训管理QQ群，进行在线辅导、答疑。中国教师研修网进行网上技术指导。4、培训总结：2013年10月16日学习结束.各班级管理员、辅导教师批改作业、统计学员成绩、撰写培训总结，评选优秀学员(5%的比例)六、课程安排本次培训课程分必修课和选修课。必修课设2个专题(8学时)选修课设7个专题，学员从中选2个专题(6学时)共14学时，具体培训内容见附件一：培训课程表。七、评价考核本次培训考核分三部分进行，按百分制计算。其中必修课程考核占40%；选修课程考核30%；网上互动考核占30%。必修课程考核(40分)：必修课程以教师讲解与课程讲义自然滚动的形式同时呈现，学员在学习的过程中随时回

5、答课程中提出的问题，全部答对方可往下继续学习，根据回答问题情况系统自动生成学习成绩。选修课程考核(30分)：学员从选修课程中选择2个专题学习，并按要求完成2篇研修日志（见附件二）(每篇15分)，提交到【作业区】。网上互动考核（30分）：学员学习期间要在班级沙龙发起研讨话题并参与讨论，积极参与专家答疑问题征集活动，并经常在班级QQ群中参与交流。提交问题和回复的帖子有价值，有原创性、启发性，有针对性。 八、组织管理1.为确保远程培训的顺利实施，哈市教育研究院和中国教师研修网分工合作，共同组织实施。各区、县（市）进修学校、市直属高中学校负责本区、县(市)及学校教师的注册学习。各校要把远程培训与学校工

6、作统筹规划。积极支持教师参与网上学习，确保网上培训高效、有序进行。2.网络远程研修过程中遇到的学习问题由哈尔滨市教育研究院负责解决，属技术问题，当地无法解决的可直接与中国教师研修网联系，中国教师研修网负责学习全过程的技术支持和监测，中国教师研修网客服电话：4007799010。3.班级管理员、指导教师要严格遵守工作职责(见附件三)，班级管理员侧重本班学员学习的全过程管理，其中包括：组建班级QQ群；及时解决学员在学习过程中遇到的各种问题，并与研修网技术人员及时沟通；参与网上互动，组织学员讨论；随时上传学习简报；统计学员学习成绩，并按要求填写学员成绩考核表(见附件四)等。4.指导教师侧重指导本班学

7、员学习，解答学员提出的问题，有效组织班级学员互动交流，批改作业，协助班级管理员做好学员上传日志、网上学习时间及参与网上互动情况的统计。5.学习结束，指导教师配合班级管理员统计学员学习成绩，推荐优秀学员名单，并提交培训总结。6.学习合格者，由哈尔滨市教育研究院教师岗位培训部统一在继续教育证书上盖章，并计入相应的学时学分。哈尔滨市教育局师资培训处哈尔滨市教育研究院教师岗位培训部2013年3月附件一：培训课程表课程类型专题名称学时主讲人必修课中学教师专业标准解读4饶从满：东北师范大学教授有效教学与高效课堂4田汇生：教育部课程研究中心主任选修课教师专业发展与学科教学3顾泠远：上海市教科院院长学科教学知

8、识（PCK）3于永潮：湖北省教研室语文特级教师课堂观察技术与课例研究方法3周卫：中国教师研修网培训总监教学法的运用与教学风格的形成3张彬福：首都师范大学教授 有效教学走向优质教学的要点把握3乔自洁：北京教育学院副教授 高中教师的学科素养3耿玉强：山东省特级教师、全国模范教师高中教师的专业能力3王能智：北京市教学名师附件二哈尔滨市2013年高中新课程通识培训研修日志 日期课程名称主讲人1.本专题最引起我关注的问题2.本专题最能吸引我的观点3.学习本专题后我的反思评价1.我对今天的培训活动感到：满意 一般 不满意2我认为今天的培训活动有待改进之处：附件三哈尔滨市2013年高中新课程通识培训班级管理

9、员工作职责远程培训以网络班级为基本单位，组织学员学习研讨，促进学员间的交流与协作是重要的教学环节。按照本次远程培训的要求，每个班级设班级管理员1名。班级管理员的组织管理工作，是保障远程培训效果的重要因素。工作职责如下：1. 组织本班学员网上注册，组建班级QQ群，全面了解培训课程的内容与要求。2. 负责本班学员的考勤、日常学习管理、评价等班务工作。3. 及时解决学员在培训过程中遇到的问题，并与研修网项目办及时沟通。4. 学习期间至少上传1期学习简报，及时汇报本班学习进展。5. 培训后期统计学员培训成绩，并报研修网项目办。6. 做好培训后期的评优及总结工作。哈尔滨市2013年高中新课程通识培训班级指导教师工作职责远程培训以网络班级为基本单位，组织学员的学习与研讨，促进学员间的交流与协作。按照本次远程培训的要求，每个班级设指导教师1名。远程研修过程中，指导教师是课程专家团队的助手，是学员互动交流活动的组织者和引导者。工作职责如下：1.及时发现、梳理学员学习中的问题，对学员进行指导、答疑，并将共性问题提交给研修网项目办。2.在线阅读及点评学员的作业，并向项目组推荐优秀作品。3.发起和指导学员参加班级研讨和网络视频研讨, 并将研讨的热点话题推荐给研修网项目办。4