新形势下高校新教师快速融入工作的几点建议

1、新形势下高校新教师快速融入工作的几点建议摘 要 当前高校新教师面对教学、科研、职称评审等一些列的任务考核，学生生源以及工作大环境的改变对青年教师提出了更高的要求，如何快速融入工作事关高校教育事业以及青年教师个人的开展。本文针对当前高校中的普遍现象，结合作者自身的从教工作，对新教师上岗工作初期将会面对的一系列问题进展了分析，给出详细的建议以及措施，对新入职的青年教师应有一定的帮助。关键词 高校新教师 教学岗 教学科研 融入工作Suggestions on University Teachers quickly intothe Work under the New SituationCHENG T

2、ao， ZHAO ShihuaCollege of Science， China University of Mining Technology， Beijing 100083Abstract The current assessment of the new university teachers face the task of teaching， research， job evaluation and some other column， changing student work environment for students and young teachers put forw

3、ard higher requirements， how to quickly integrate into the work is related to education of young teachers in universities and individuals development of. In this paper， a common phenomenon in colleges and universities， from teaching combined with the author's own work on the new teacher inductio

4、n initial work will face a series of questions were analyzed， as well as measures to give specific recommendations for new recruits young teachers should have some help.Key words college new teachers; teaching post; teaching and research; into the work0 前言从1998年开始，我国高等教育步入快速开展的时期。科教兴国的战略地位进一步确立，为高校的

5、开展奠定了根底，高校在规模上的扩大以及学生数量上的扩招已经成为高等教育开展的大趋势。高校的扩招满足了人民群众日益增长的教育需求，带动了我国社会经济的开展;扩大和开展了教育产业，带动了教育相关行业的开展;推延了初次就业时间，缓解就业压力，是符合我国国情的决策。然而，就业需求的滞后效应正在逐步显现，近五年每年都有大批硕士、博士毕业生以及留学归国人员以逐年递增的形势涌向社会，各专业的就业形势都很严峻。然而，对于高校本身来说，这提供了进一步开展的契机。高校以及科研院所向来都是高学历人才热衷的岗位。对于高校来说，选择的增多有利于学校吸纳优秀人才，进步教学科研才能，提升学校的综合竞争力。因此，高校选择人才

6、的标准在逐年进步，并对在职的青年教师也提出了更高的要求。更有部分985院校实行了“非升即走、“末位淘汰等竞争鼓励机制。因此对于刚进入高校或即将进入高校的新教师而言，将来工作中的竞争压力会越来越大，只有快速适应新环境，熟悉工作内容，有效提升自身才能，才能在竞争中处于有利地位。在高校教学岗的教师，需要抓好教学、科研以及人事关系处理三方面的工作。但对于大部分新教师而言，在短期内很难对学生有准确的把握，开展好教学工作并不容易。高校的科研环境以及人际关系形式跟学生期间也不尽一样，能否在新教师入职的前两年做好这一系列的工作很关键。在本文中，笔者将对高校中普通存在的新教师将面临的问题进展分析，就进步教学才能

7、，协调科研教学的关系，在人际关系处理过程中的心态调整问题，给出详细的措施以及建议，以帮助新教师快速融入高校教学科研工作。1 教学工作中的关键问题以及教学才能进步的有效途径教学工作对于高校教学岗青年教师来说是所有工作中的重心，这是高校与科研院所的重要区别。作为一名大学教师，首要任务是教书育人、传授知识。能否上好课关乎一名新教师的去留问题。针对如何快速提升教学程度，上好一门大学课程，笔者将从以下四个方面进展分析，并给出建议措施。1.1 把握学生性格特点，处理好师生关系高校的扩招是以放低要求和标准为代价的，使扩招的一般高校学生平均素质降低;改革“精英式教育而实行“群众化教育，致使大学生鱼龙混杂，良莠

8、不齐。如今中学要求的知识内容与新教师当年高考要求的内容有较大的变动，以?物理?为例，“动量与“机械振动是当年必修内容，而如今却是选修内容。一些根本概念对于某些学生而言，掌握起来却有一定困难。因此教学过程中一定要充分考虑学生专业知识整体程度的降低，专业与专业之间的差异，学生个体之间的程度差异，在教学内容安排以及教学方式上一定要充分考虑学生的承受才能以及承受习惯。1.3 教学才能快速进步的有效途径能进入高校任教的教师而言，知识构造不会存在问题，但教学才能的上下并不仅在于知识准确与否，丰富与否，主要的方面却是在于如何传授给学生的问题上。对于新教师而言，尤其是非师范类院校毕业的新教师，课堂经历比拟匮乏

9、，详细到例如语速、语气、肢体语言等细节问题，处理起来往往把握不好，导致课堂内容毫无问题，但课堂效果却并不理想。课上不好，对于新教师而言是非常不利的。进步教学才能最有效的方法就是听课，有两条途径，其一，是选择网络上可观看的一样课程的公开课，听的重点是知识内容与构造，关注内容上一些难讲解的地方，以及参考别人对知识框架的建构。其二，是听在校老教师的课，且要尽可能地多听，不必受专业限制。相比于网络公开课，真实的课堂可以提供最全面的实战场景，听课时不仅要注意老教师的处理技巧，还要观察学生们的反响，并积极考虑，结合自己所长，形成自己的授课风格。1.4 新旧授课方式的结合运用随着计算机技术浸透到工作生活的各

10、个领域，教学授课方式有了重大改变，一改正去板书的黑白世界，PPT已经成为当下最受欢迎的课件形式。虽然计算机课件可以承载大量内容，并有图文并茂这一不可比拟的优势，但在使用过程中需要注意用板书弥补该方式的缺乏。新教师在使用计算机课件授课过程中，往往控制不好速度，过快的翻页会导致学生承受信息过多而疲惫。计算机课件的另一个缺点是单页课件显示内容过少，重点内容以及关键图文不容易一直呈如今学生面前。相比之下，黑板由于其显示面积足够大，在理论推导以及例题计算上有不可替代的优势。因此，必须注重新旧授课方式的结合，才能到达最正确的课堂效果。2 科研在高校工作中的重要性以及科研教学关系的协调在新形势下，除了教学任

11、务之外，高校教学岗教师还面临着科研任务，这两项任务都很繁重而且既互相矛盾又互相促进。由于科研成果较教学效果更易于量化，且科研对于短期即将面临的绩效考核、职称评定以及教师个人的长远开展都非常关键，因此其重要性在一定程度上超过了教学，正确处理这两项任务，在圆满完成教学任务的前提下积极步入科研行列，显得非常重要。对于新教师如何做好科研，笔者给出以下几条建议。1确立稳定的科研方向。新教师工作任务繁重，才能和精力有限，只有集中精力在某个方向上持续钻研，才能形成有效积累，频繁更换方向是非常不利的。当然在确定科研方向是也应慎重，这关乎到以后的开展。2多争取学术交流和外出培训学习的时机，积极申报各级各类科研工

12、程。高校科研参加学术会议可以理解前沿动态，在科研上尽快进入角色，增加科研成果，并可以增加和本专业领域的专家学者接触理解的时机。同时青年教师还要积极准备工程申报书，做到精益求精、尽善尽美，并一定要请有经历的教师指点和提出修改建议。文章以及工程是衡量科研的硬指标，不断积累科研成果才能加快职称评审的步伐。当然，科研与教学在一定程度上是互相矛盾的，要时刻记住一名高校教师的本职工作核心任务是培养人才，在追求科学研究进展的同时，心中要始终怀揣着对学生的一份责任，把教书育人和为人师表原那么摆在首位，要做到教学和科研互相促进，相得益彰。3 人际关系处理中自我心态的调整高校人际关系较社会上要简单一些，但并不意味

13、着在工作中可以不注重与周边同事间关系的维护。良好的同事关系可以为教学科研工作的开展创造和谐的环境。当前高校教师队伍组成正开始年轻化，但由于历史的原因，如今教师队伍出现了老青断层的构造特点。年轻教师尚未成长，老教师即将面临退休。在这种情况下，工作任务会更多的落在青年教师身上;另外在面对利益分配时，由于老教师职称、年限都比新教师高，因此在分配时，年轻教师可能得到的较少，从而产生心理不平衡的现象。在这种情况下，需要自我调节心态，我们年轻一代成长的良好环境正是上一代人努力为我们打造的。在为人处事上要发扬奉献精神，良好的人际关系一定会随着时间逐步建立起来，并对个人的工作开展产生正反响。4 总结新形势下高校新教师面对的教学、科研压力正为社会所重视，但身处其中的年轻教师只有通过自身不断的努力才能在化解压力中占有主动权。在可以预见的将来十年中，就业工作的大环境不会有本质性的改变，高校对青年教师的要求只会越来越高。面对压力，最积极有效的做法便是调整心态，将压力转化为动力，以最有效的方式快速融入到工作中，努力提升