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文档简介

城关七小导学案设计年 级科 目单 元课 型课 题设计教师监制教师学生姓名四数 学四新授（1）乘法分配律邓莉莉尚东云 徐琦学习内容课本56页：学习目标1、经历乘法分配律的探索过程，会用字母表示乘法分配律。2、体会算法多样化3、培养学生发现问题和提出问题的能力。重、难点能够运用乘法分配律对一些算式进行简便运算。温馨提示：认真预习课本56页。学习过程：一、自主学习：快乐探究。二、 探究一：第一步：观察上面两组算式，你有什么发现？第二步：用a,b,c代表三个数，你能写出上面发现的规律吗？试一试吧。探究二：请你结合4×9+6×9这个算式说明乘法分配律是成立的。 四、回顾小结：今天我们学到哪些内容？五、达标检测我能行：1、小窗后面藏着谁？4 × 5+2×5 =（ + ）×5 （9+ 3 ）×15 = × + + × 4 × 9+5×9=（ + ）×温馨提示：是对的画笑脸。2、火眼金睛判对错： 4 ×10+2×10 4 ×10+10×2=（4+2 ）×10 =（4+2 ）×10 =8× 10

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