师德学习体会

1、学规范 正言行 立师德 树形象学习新修订中小学教师职业道德规范有感笔者认真学习了新修订的中小学教师职业道德规范，对其中的各项具体要求有了一个基本的了解，对如何树立教师的职业道德有了新的认识。从教以来，对教师职业的平凡、艰辛、烦琐感受颇深；但在这平凡、艰辛和烦琐之中，更多的蕴藏着丰富、美好和快乐。不由得，笔者联想到了孔子说的一段话，大致说，水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化由此看来，水是真君子啊！其实，孔子所说的又何尝不是教师呢？的确，我们作

2、为一名教师，不仅仅在操劳、在奉献、在损耗，而在教育事业的发展中、在孩子们的天天向上中，我们同样在获得、在更新、在升华；我们也有烦恼、郁闷和牢骚，而同时也在成长、成熟和成就。当我们亲眼看到学生一天天茁壮成长，并最终把他们送出校园、送入社会，成为对国家发展、对民族兴旺作出应有贡献的有用之才，就会由衷地觉得高兴，产生一种强烈的成就感和幸福感，而这种职业的成就感和幸福感是其他职业无法比拟的。首先，作为一名人民教师，我觉得爱事业是新规范第二条“爱岗敬业，忠诚于人民的教育事业”的集中体现。作为一名教师，尤其是一名党员教师，必须热爱党和祖国的教育事业。教师只有热爱教育，才会热爱学生，才会献身于教育。一名教师

3、，如果不热爱教育事业，是不能担当起教师育人的重任的。我在平时的教育教学工作中，时刻牢记这一条，严谨治学，精益求精。对学校工作和教育教学高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不对工作敷衍塞责。因为热爱教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以名利、以报酬的多寡来衡量自己工作的分量和价值。因此，只有拥有了对事业的深刻热爱，才能脚踏实地、无私奉献，对学生负责、让家长满意、使社会受益。其次，新修订的中小学教师职业道德规范要求教师热爱学生。热爱学生，就是热爱教育、就是热爱生活，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学

4、生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭文化背景和经济条件比较薄弱、或者家庭结构有过特殊变故的学生，容易形成特殊的个性性格，这就要求我们做教育工作时更加应该真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用大爱的温情来融化他们心中的冰霜，让他们在愉快的情感体验中接受教育、发展智慧。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。平时，遇到有的同学学习遇到了困难，我会把他（她）叫到跟前，耐心启发、引导或让其他同学帮他理解学习内容；有的同学因家庭原因缺少衣物或者文具，我会用自己的工资为他购买；有时遇到同学上课不专心或者作业不认真，我会及时地提醒他要全心全意努力学习，改变自己的落后面貌

5、；有的同学只要有一点小小的进步，我就会不失时机地送上鼓励的话语.。我相信:师生之间的纯真感情是从点滴小事中培养起来、发展起来的。“教育无小事，事事都育人”。我想，教师的人格魅力和榜样力量可能就是体现在这些微观小事上吧。 再次，尤其是作为一名老教师，更应该明白：为人师表，身教重于言教。教师工作的"示范性"和学生所特有的“模仿性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而

6、行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在家庭里、在社会上还会长时间起作用。“要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。”同时，新修订的中小学教师职业道德规范在第六条中明确：每一位教师都要“终身学习”。这个条目的提出，我觉得其着眼点在于更有利于教师的专业发展和教育事业的可持续发展。“终身学习”既是21世纪的工作概念，更是生存概念，是教师适应职业发展和自身发展的必由之路。在任何

7、教育体制下，教师总是充当着引领者、示范者的角色。教师的品行、内涵、言谈、举止，在很大的程度上代表着教育的发展程度和社会的文明程度。只要人类还存在、人类文明还发展，教师就是人类永恒的职业。但是，社会对教师从业资格的选择并不永恒，时代对教师职业的门槛标杆越来越高。教师的优秀形象和良好素质并非与生俱来，而是要通过学校教育、继续教育即终身教育才能不断获得、并且升华。21世纪的教育观念认为，终身教育和终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪的每一位教师应树立的终身学习观和职业观。我想，作为一种职业，教育最能够吸引我们的，莫过于我们伴随孩子们共同经历成长，体验

8、着成长的艰辛与欢乐。因为从中能够真正体会到教师是光荣的、教书是使命的、讲台是庄严的。选择了教育事业，就是选择了奉献、选择了苦中作乐、选择了与文化发展和社会进步终身相伴。教授着传承人类文明发展的课程，培养着与社会发展同步成长的学生，看着他们一点点在进步，一天天在成长，心中感到无比的充实和欣慰。春天，当农民播撒着一粒粒希望的麦种，我们则播种着一片片热切的希望、熏陶着春意盎然的殷切希望，与学生们一同行进在理想的大道上；秋天，当农民收获着金色的稻谷，我们则收获着学生们进步、教育发展的快乐；无论何时，我们对于孩子们的未来，总会充满了更大的希望和期待。展望未来，我将矢志不渝地学习、认真贯彻和落实教师职业道德规范，谨记规范中的每一项基本要求，