九年级上学期数学直线和圆的位置关系教学计划模板

1、.2019年九年级上学期数学直线和圆的位置关系教学方案模板九年级上学期数学直线和圆的位置关系教学方案模板通过利用坐标法探究直线与圆的位置关系，使学生经历观察、分析、探究、归纳、概括的认知过程。2019年九年级上学期数学直线和圆的位置关系教学方案模板一教学目的1.掌握直线与圆的三种位置关系;纯熟掌握判断位置关系的两种方法;可以解决一些简单的与直线与圆位置关系相关的问题.2.1通过本节课的学习，让学生经历操作、观察、探究、总结直线与圆位置关系的判断方法的过程，从而培养学生观察、比较、概括的逻辑思维才能;2通过本节课的学习，要让学生经历如下过程：将几何问题代数化，用代数的语言描绘几何要素及其关系，进

2、而将几何问题转化为代数问题，处理代数问题，分析代数结果的几何含义，最终解决几何问题，要帮助学生不断地体会“数形结合、“转化和“由特殊到一般的数学思想方法.3.激发学生的求知欲和学习兴趣，培养学生积极探究、发现新知识、总结规律的才能，解题时养成归纳总结的良好习惯.二目的解析1.学生在初中已经学习了直线与圆相交、相切、相离的定义和断定，但只停留在结论层面.本节课将在这个根底上，结合学生掌握的直线、圆的方程来探究直线与圆位置关系的两种判断方法.一种方法是利用圆心到直线的间隔 与半径比较会涉及到点到直线间隔 公式，思路简洁，学生易承受，但这种方法具有一定的局限性，不能求出公共点的坐标.另一种方法是直线

3、的方程与圆的方程联立方程组，根据方程组的解的不同情况来判断，充分表达“数学结合思想方法的应用，同时为选修2中研究直线与圆锥曲线的位置关系奠定坚实根底.掌握判断位置关系的方法，进一步利用坐标法解决一些简单的与位置关系相关的问题.唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国

4、子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。2.数学思想的教学一般要经过浸透孕育期、领悟形成期、应用开展期、稳固深化期四个阶段，而非能复制与灌输.在探究利用坐标法研究直线与圆的位置关系时，让学生领悟到数形结合思想、转化思想的存在，并能运用这些数学思想观察、分析直线与圆的位置关系.3.通过利用坐标法探究直线与圆的位置关系，使学生经历观察、分析、探究、归纳、概括的认知过程，培养学生良好的思维品质，进步学生思维才能.课本、报刊杂志中的成语、

5、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。查字典数学网为大家推荐的九年级上学期数学直线和圆的位置关系教学方案模板，大家一定要仔细阅读哦，祝大家学习进步。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生