一个小农家的暮

1、教我如何不想她教我如何不想她刘半农 胡适胡适尝试尝试白话芽，白话芽， 半农半农扬鞭扬鞭口语花。口语花。 段落标点段落标点情歌情歌曲，曲， 教我如何不想她？教我如何不想她？ 一个小农家的暮 刘半农 新砍的山柴，新砍的山柴， 必必剥剥的响。必必剥剥的响。 她在灶下煮饭，她在灶下煮饭，灶门里嫣红的火光，灶门里嫣红的火光， 闪着她嫣红的脸，闪着她嫣红的脸，闪红了她青布的衣裳。闪红了她青布的衣裳。他衔着个十年的烟斗，他衔着个十年的烟斗， 慢慢地从田里回来；慢慢地从田里回来； 屋角里挂去了锄头，屋角里挂去了锄头， 便坐在稻床上，便坐在稻床上，调弄着只亲人的狗。调弄着只亲人的狗。 他还踱到栏里去，他还踱到栏

2、里去， 看一看他的牛，看一看他的牛， 回头向她说：回头向她说： “怎样了怎样了 我们新酿的酒？我们新酿的酒？”门对面青山的顶上，门对面青山的顶上， 松树的尖头，松树的尖头，已露出了半轮的月亮。已露出了半轮的月亮。孩子们在场上看着月，孩子们在场上看着月，还数着天上的星还数着天上的星“一，二，三，四一，二，三，四”“五，八，六，两五，八，六，两”他们数，他们唱：他们数，他们唱：“地上人多心不平，地上人多心不平，天上星多月不亮。天上星多月不亮。” 一九二一年二七日，一九二一年二七日，伦敦伦敦2 2、这首诗描绘了小农家日常生活的哪几个画这首诗描绘了小农家日常生活的哪几个画面面? ?你能给这几个画面各拟

3、一个小标题吗？你能给这几个画面各拟一个小标题吗？1 1、初步感知：、初步感知： 这是一个这是一个_ _ 的的 小农家。小农家。2 2、透过诗歌的文字，你感受到妻子、丈夫和、透过诗歌的文字，你感受到妻子、丈夫和孩子们分别是什么样的形象？诗人是如何刻画孩子们分别是什么样的形象？诗人是如何刻画这些人物形象的？这些人物形象的？这是一位这是一位_的妻子；的妻子；这是一位这是一位_的丈夫；的丈夫；这是一些这是一些_的孩子。的孩子。3 3、根据全文回答：为什么作者把一个在军阀、根据全文回答：为什么作者把一个在军阀统治下的小农家写得如此的诗情画意？统治下的小农家写得如此的诗情画意？理想化的农村生活理想化的农村

4、生活思国、思乡的情怀思国、思乡的情怀农家之景农家之景情景交融情景交融寄托寄托3.结尾孩子们唱：结尾孩子们唱：“地上人多心不平，地上人多心不平，天上星多月不亮。天上星多月不亮。”这话有什么深意？这话有什么深意？作为一种歌谣，从传播的广度看，它代表大作为一种歌谣，从传播的广度看，它代表大众的心声，对苍生的艰难生活的申诉。众的心声，对苍生的艰难生活的申诉。也体现出诗人当时大力提倡写作民歌、儿歌，也体现出诗人当时大力提倡写作民歌、儿歌，从各地方言中吸取精华用于诗歌创作的诗歌理从各地方言中吸取精华用于诗歌创作的诗歌理念。念。诗歌鉴赏方法：1、抓住人物的描写，把握诗歌中的人物形象2、一切景语皆情语，领悟情景交融的抒情方法 同是抒发对祖国的眷恋和热爱，同是抒发对祖国的眷恋和热爱，教我如何教我如何不想她不想她与与一个小农家的暮一个小农家的暮这两首诗在表这两首诗在表达的方法上有很多不同，你能试着比较分析一达的方法上有很多不同，你能试着比较分析一下吗？下吗？抒情方式不同抒情方式不同 写景的方法不同写景的方法