重庆市涪陵第十九中学九级化学上册-6-3-1-二氧化碳练习题(无答案)-新人教版

1、6-3-1二氧化碳练习题【根底知识】二氧化碳1. 物理性质：通常状况下， 是色 味的气体，密度比空气 , 溶于水。降温条件下，会变为体，称作“。2. 化学性质：1一般情况下 CO既 燃烧，也 燃烧，不能供给呼吸。2CQ与水反响：假设在水中先参加紫色石蕊试液，观察到的现象是:。碳酸不稳定，受热易分解： 二3CO与澄清的石灰水的反响： 现象： 。该反响的用途：。3. 检查集气瓶里是否收集满二氧化碳的方法是：用 的木条，这种检查方法是根据二氧化碳 的性质。4. 1将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液变成 色，这是因为二氧化碳与反响，生成了 ，这个反响的化学方程式是2将二氧化碳通入澄清石灰水中，

2、澄清石灰水变 ，这是因为二氧化碳与反响，生成了 沉淀，这个反响的化学方程式是5. 生产汽水等碳酸型饮料是利用了二氧化碳气体 的性质。作制冷剂用于人工降雨是利用了二氧化碳 的性质。6. 产生“温室效应现象的原理是 ，从而使全球变暖。防止温室效应，应采取的措施有 。【稳固练习】1国外试行用“汽水碳酸饮料浇灌植物，它的主要作用是A、对植物的呼吸作用有利B 、加速光合作用的进行C、在植物上形成温室D、改良土壤2. 二氧化碳的以下用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是。3. 有利于防止温室效应的有效措施是减少煤、石油、天然气的燃烧禁止生产含氟冰箱大量植树造林充分利用太阳能、风能等环保能源用

3、大量石灰水吸收A. B. C.D.4以下说法不正确的选项是。B. 干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质C. 二氧化碳属于氧化物，也属于化合物和纯洁物5 以下变化过程中不会产生CQ的是A. 动物呼吸B.汽车尾气的排放C.煤的燃烧D.植物的光合作用6. 有关二氧化碳的说法中错误的选项是A二氧化碳本身有毒B. 空气中二氧化碳的体积分数约为0.03%C .空气中二氧化碳的体积分数超过6%甚至会致人死亡D .向种植蔬菜的大棚中补充二氧化碳有利于蔬菜的生长7. 二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是A . CQ用作气体肥料B . CQ用于灭火C. 干冰用于人工降雨D . CQ2用来制N&

4、CQ-的实验中，只能证明- -物理性质的是紫色石 蕊溶液9.区别盛满氮气和二氧化碳的两个集气的方法是A .在托盘天平上称量B.用带火星的木条伸入瓶底观察C .分别闻两种气体的气味D.参加少量澄清的石灰水，振荡后观察10. 固体CQ又称干冰，易干冰灭火的说法不正确的选项是A.干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点C. CQ不能支持燃烧11. 2022 年 10 月升华。干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，以下关于B . CQ覆在可燃物外表，隔绝空气.干冰升华后不污染档案资料“碳捕集与封存国际论坛在重庆召开，重庆合川介绍了把CQ压缩CQ的必要性和可行性的表达中错误的选项是液化后封存在泥岩中的方法

5、。关于封存 A. CQ分子间有间隔BC. CQ是导致酸雨的主要气体D12. 对右图信息的描述，不正确的选项是A. 物质X是C2B. GH12Q是含碳化合物C. 光合作用中，太阳能转变为化学能D. 由图得出：自然界的物质是不会变化的13. 以下过程只发生物理变化的是.CQ气体较易液化.大气中CQ增加会造成温室效应D. 将二氧化碳加压、降温压缩成干冰14.在实验室通常用带火星的木条燃着的木条澄清石灰水紫色石蕊溶液等实验用品来区别不同的气体。为区别以下三组气体，请你选择适宜的实验用品的编号 填在相应的空格中。1区别氧气和氮气选 。2区别氮气和二氧化碳选 。3区别氧气和二氧化碳选 。【能力提升】 1.

6、 2022年“世界环境日的主题是“促进低碳经济，警示温室效应对人类的危害。现已证实引起温室效应的主要气体是)2 2 2 22“雪碧是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧滴入紫色石蕊试液中，然后再加热, 溶液的颜色变化情况是：)A.先变红后变紫B.变红后颜色不再改变C.先变无色后变红3石灰浆抹的墙根本枯燥时，主人又会变潮湿，这主要是由于4右图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验 过程中小白鼠的生命活动。装置气密性良好。经数小时后， U形管A、B两处的液面情况是忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响A . A处下降，B处上升B . A B两处都下降C . A、B两处都不变D . A处上升，B

7、处下降5某班同学为了探究二氧化碳的性质，他们做了如以下列图所示的四个实验:甘羯牯的石获忒畢吹阮仏师人石黄幣港ccT罰入烧算中(1) 通过上述实验活动， 你获知二氧化碳有哪些性质，并写出相关的化学方程式， 请归纳:二氧化碳的性质化学方程式6.取一只“可乐的空瓶子，使其中充满二氧化碳气体，再注入三分之一体积的澄清石灰水，立即盖紧瓶盖振荡，过一会儿可以看到1;2;这时，翻开瓶盖会比拟困难，其原因是。假设向盛二氧化碳气体的瓶中注水，再滴入几滴紫色石蕊溶液并振荡，液体呈 色。7某同学设计了如以下列图所示的一组实验。取四朵用石蕊溶液染成紫色的枯燥的小花，分 别按图的顺序进行实验。答复以下问题：C >

8、Eli嶼水 til y ft檢啟入二红化蘋中哺木卮Mt入 霰优繊屮1观察到纸花的颜色变化是：i.纸花变红，n.纸花不变色，川.纸花不变色,W. 。2该同学进行的i、n两项实验说明什么？3该同学进行四组比照实验的目的是什么?4写出实验W中发生反响的化学方程式。【拓展训练】1.在下左图所示的密闭暗箱里，放一盆生机盎然的绿色植物，烧杯中盛有蒸留水， 并悬浮着一个塑料小球，数天后，发现塑料小球漂浮在液面上，根据上述现象答复：1烧杯中发生反响的化学方程式为 。2塑料小球漂浮的原因是 。3要证明1中发生的变化，可在烧杯中滴入 试剂，可观察到的现象是2.有一种石灰石样品，其中含有的杂质是二氧化硅它是一种不溶于水，也不与盐酸反 应，耐高温的固体物质，某同学想测定该样品的纯度，他取用2 g这种石灰石样品，把20 g稀盐酸分四次参加，充分反响后剩余固体的质量见下表所示