爱是教育的基础是教师教育的源泉

1、.爱是教育的根底，是老师教育的源泉在这，我想用一首歌来开场我的演讲：小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利。是的，2019年，从一名学生转变成一位老师，踏上了神圣的三尺讲台，开场了向往已久的教学生涯。转眼间，十几年过去了，我发现自己跟老师这个职业，跟我的学生们结下了不解之源。冰心老人曾说过：爱是教育的根底，是老师教育的源泉，有了爱便有了一切。当我第一次踏上讲台时，我就朝这方面不懈的努力着。我知道热爱学生是老师的天职，是老师

2、职业道德的核心。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以老师要真心实意的关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，只有内心充满对学生的爱与尊重，才会事事从学生的角度出发，处处为学生着想，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们获得点滴成绩时给以充分的肯定。还记得去年上学期开学不久的一天，下课后一名女生递给我一张小纸条，由于急着赶下面的课，我把纸条随手装进口袋里，直到下午快放学时才想起那张小纸条。我赶紧翻开，纸条上竟然写着：老师，我明天就要走了，这可能是我最后上您的课，以后就可能再也见不到您了，请您保重！祝您永远美丽安康！看完纸条，我吓了一跳，赶紧找到她，再三追

3、问，她才含泪告诉我：她母亲在她和弟弟很小的时候就生病分开了人世，家里就靠当煤矿工人的爸爸支撑着，日子非常困难。然而偏偏祸不单行，就在前两天，家里又传来煤矿倒塌，父亲不幸遇难的噩耗 。小小年纪的她，将如何承受这沉重的打击？作为她信任的老师，该怎样抚慰她，为她分担痛苦呢？我只能为她擦干眼泪 ，提醒她如今她就是家里的顶梁柱，父亲的善后事宜等着她去处理，弟弟也需要她照顾。作为蓝天学院的学子，我们应该发扬蓝天精神，那就是：自强不息、永不放弃！想想我们亲爱的于校长在无数的挫折和困难面前，始终英勇坚持、从不言败，才获得今天辉煌的成就。经过几个小时动之以情，晓之以理的劝说，她终于翻开了心结，放弃了轻生的念头，

4、决定坚持读书。我也长长的舒了一口气。后来，我一直亲密地关注她的学习和生活，抽时间帮她补课，不时的给她提供经济上的援助，她也向我袒露心扉，变得越来越乐观，学习上也获得了很大的进步。我想有这样的学生如此信赖你，相信你，我又怎能去计较个人的辛苦和得失呢？这是一种只有老师才能拥有的幸福呀！爱学生，是一缕发自灵魂的芬芳，一种深化骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。所以我从心底里爱着我的学生，带着一颗为学生效劳的心走上讲台，像一个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅关心他们的学习，也关注他们的生活，做他们的良师益友，对后进生，更是循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了

5、学生的信赖，他们把我当成知心朋友，亲切的称我修姐，有什么心事都跟我谈。我认为，老师尊重学生、热爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥护，进步教育的成效，也还意味着老师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。在十几年教学生涯中，虽然辛苦，虽然贫寒，虽然也有过急躁、彷徨，甚至想过放弃，但我对学生的爱和学生对我的爱，让我又如此深爱着这份沉甸甸的事业！“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子

6、?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。我梦想有一天，当我所有的学生受到社会的肯定和赞许时，虽然我已步履蹒跚，但却是我最幸福的时刻。亲爱的老师们，教育事业是太阳底下最光辉的职业，让我们一起在今后的日子里，淡泊名利、志存高远，静下心来教书，潜下心来育人，努力做一名受学生爱戴、让人民满意的新型老师。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老